16种常用的修辞手法及例句

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1、常用的修辞手法及例句1.比喻依据联想和想象，抓住本质不同事物之间的相似点，用一种 事物来描写所要表现的另一事物的修辞方式叫比喻。在文学作品 中，比喻可以形传神；在政论文中，可使道理浅显易明。比喻是 一种运用最为广泛的修辞方法。例句：（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷花 （2）只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色长城。观潮 （3）床前明月光，疑是地上霜。静夜思2.比拟把物当作人或把人当作物，把此物当作彼物来说来写的一种 修辞方法。比拟可以分为拟人和拟物两种。比拟可以寓情于物， 借物抒情。例句：（1）从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我 们一起睡觉，和我们一起起床。金色的草地

2、（2）死亡在洪水的狞笑声中逼近。桥（3）那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是 那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼 1 的波纹。当水鸟站在它的腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳 的声音。小桥流水人家3.借代不直接说出要说的人或事物本来的名称，而借用和该人或该 事物密切相关的人或事物的名称去代替的一种修辞方法。借代可 使语言形象鲜明，变化说法，避免语言直白，还可使语言简练、 含蓄。例句：（1）一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着， 望着十里长街送总理（2）我正看得入神，西边又飞起一只大蝴蝶，橘红色的身 子布满墨绿色的斑纹，呼扇着翅膀缓缓上升。放风筝（3）他开

3、始教化“星期五”。“星期五”很快成为他的好帮 手。鲁滨孙飘流记4.夸张用远远超过客观现实的说法来渲染强调事物的某一特点的 修辞方法。夸张既可以对事物夸大升级，也可对事物缩小降级。 夸张可以渲染气氛，突出事物的特征，增强语势，加强幽默感。例句：（1）那当然，“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里”。可爱 的草塘 2 （2）假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。趵突泉 （3）女人的又矮又瘦，身子很单薄，简直一阵风能把她吹倒似的。古井5.对偶把字数相等、结构相同、以相关的两个句子或短语对称排在 一起，表示相反、相关或相连意思的修辞方法。对偶给人的美是 多方面的：音韵美，节奏美，均衡美，对称美。例句：（1）天

4、上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一 片红。开国大典（2）在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金辉里， 闪着晶亮的雪花。白桦（3）随风潜入夜，润物细无声。春夜喜雨6.排比用三个或三个以上内容密切相关、结构相同或相似、语气一 致的短语和句子接连说出来的修辞方法。排比给人以气势畅达， 节奏鲜明，情感炽热之感。例句：（1）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江 的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得 仿佛那是一块无瑕的翡翠。桂林山水 3 （2）人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽， 爱她的香飘四野。我的“长生果”（3）哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡

5、铲平，哪里 要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑7.回环利用词序回环往复，表现两种事物或事理的相互关系的一种 修辞方法。回环虽然在意义上前后没有什么改变，却不给人重复 之感，强调的作用显而易见。例句：（1）这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山。 桂林山水（2）是的，保住了这黄土，我们才有这绿树，有了这绿树， 我们才保住了这片土。青山不老（3）这样越垦越穷，越穷越垦，黄河中的泥沙也就越来越 多，因而黄河决口、改道的次数也就越来越频繁。黄河是怎样 变化的8.层递用三个以上结构相似的句子或短语来表达事物性状的大小、 长短、高低、轻重、深浅等方面的层层递升或递降的意思的一种 修辞

6、方法。层次之效果是层层强化，层次清晰，逻辑严密。例句： 4 （1）如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东 西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的 书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴 走遍天下书 为旅（2）我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水、 没过几个月，居然收获了。落花生（3）仔细瞧那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点的呈翠绿色， 再远的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相 接。可爱的草塘9.双关在特定的语言环境里，利用言语的音义关系，表面上说的是 一种意义，实际上说的是另一种意义，使要说的具有双重意义的 修辞方法。双关可以使语义含蓄，其传递的

7、言外之意、弦外之音， 耐人寻味，发人深省。例句：（1）你想四周为黑洞洞的，还不容易碰壁吗？我的伯父 鲁迅先生（2）什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋 利的斧头。一个小村庄的故事（3）突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火 车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着 风沙成长起来。白杨 5 10.婉曲不直说，或闪烁其词、或拐弯抹角，用委婉含蓄的话暗示自 己要说的本意的修辞方法。婉曲以模糊代替直言，给人以含蓄与 深沉之美感。例句：（1）他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯 不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声，说我选个漂亮的，过几天 就送去。”说完他叫卫士抱

8、起巫婆，把他投进了漳河。西门豹（2）她出去了，就再也没回来。秋天的怀念（3）随后，她给我读了纸条上的留言：“汤米，我要到另一 个世界去歌唱。” 用心灵去倾听11.衬托为了突出主要事物，用相似的、相关的或相反的事物作背景 加以烘托的一种修辞方法。将人、物、事放在特定的背景下，情 景交融，这背景也就有了情。例句：（1）湛蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙 地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间一个是一二岁的少年， 项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一 扭，反从他的胯下逃走了。少年闰土（2）天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜 6 大年夜。卖火柴的小女孩（3）刚

9、进院里，以墙绿葱葱的爬强虎扑入眼帘。夏天的燥 热仿佛一下子减去了许多。阳光都变成了绿色的，像温柔的小精 灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。那片绿绿的爬山虎12.对照对照：把两种相互对应的事物或同一事物的不同方面并列在 一起形成鲜明的对比的一种修辞方法。有比较，才有鉴别，通过 比较，发现差别，各自的特征便都得到了强调。例句：（1）步子虽然很小很小，作用却很大很大。和时间赛跑 （2）同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。晏子 使楚（3）为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替 剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。为人民服务

10、13.摹绘把人或事物的声音、颜色、情状如实地摹写出来的一种修辞 方法。具体化、形象化、鲜明化，如闻其声、如见其形、如临其 境。增强语言艺术的感染力。例句：（1）沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛弹奏着乐曲。 7 笋芽（2）轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲 了起来笋芽（3）雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得 几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的颜 色。山雨14.反复重复使用同一词语、句子或句群的一种修辞方法。运用反复 可以加强语势，抒发强烈情感，分清文章脉络、层此，增强语言 节奏感。例句：（1 ）一百五十里是草原，再走一百五十里，也还是草原。 草原（

11、2）再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！再见了，亲人 （3）永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，好像永远不感到疲乏，只有自然有这样的力量！趵突 泉15.设问提出问题，以引起人们地注意和思索，接着自己回答问题， 或问而不答的一种修辞方法。反复可以突出文章的主题，强调某 种观点，抒发某种感情，渲染气氛，加强语势，使文章生动活泼， 8 波澜起伏。例句：（1）不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开 花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。花钟（2）但是懒的人怎么会知道有几棵树枯萎了呢？桃花心 木（3）假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的请形呢？ 假如没有灰尘16.反问是一种无疑而问，明知故问；用疑问的形式表示明确的意思， 文而不答，答案寓于反问之中的一种修辞方法。反问可增强语言 的力量，把确定的意思表达得更加鲜明，不容置疑。例句：（1）可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了 呢？再见了，亲人（2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？江 南好（3）我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么 打鱼！穷人 9