九年级语文第五单元测试卷

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1、九年级语文第五单元测试卷题 号一二三四总分得 分C每一点进步都当做成功，都要认认真真地品味一番。D幸福和快乐常伴我们身边，我们的人生就会丰富和生动。二、古诗文阅读与积累。（22分）（一）古诗欣赏。（4分）采 桑 子 欧阳修 群芳过后西湖好，狼藉残红。飞絮蒙蒙。垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘拢。双燕归来细雨中。7.下列对词中所描写季节分析正确的一项是( )。（2分）A早春 B暮春 C初夏 D盛夏8.下列对词的赏析不正确的一项是（ ）。（2分）A首句是全词的纲领，由此引出“群芳过后”的西湖景象，及词人从中领悟到的“好”的意味。B“游人去，始觉春空”，点明从上面三句景象所产生的感觉

2、，道出了作者的复杂微妙的心境。C作者写西湖美景，动静交错，以动显静，意脉贯串，层次井然，显示出不凡的艺术功力。D这首词通篇写景，感情色彩浓烈，流露出作者的旷达胸怀和恬淡心境。（二）文言文阅读。（10分）琢 冰 【清】唐 甄 昔京师有琢冰为人物之形者，被以衣裳，缀以丹碧，神色如生，形制如真。京师天寒，置之堂背，逾日不变；变则修饰之。往观者日数百人皆叹其巧惊其神。 一日，语众曰：“孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。”人无应者。乃问之曰：“子之技诚巧矣。子何不范金琢玉，为夏、殷、周、汉之器，可以宝而不坏？今乃琢冰为玩物，其形虽有，不日而化矣！吾甚惜事之技巧而非真，心劳而无用，可以娱目前而不可以传之远也。

3、” （选自潜书）【注释】范金：把金属浇在模子里。范：模子，用作动词。宝：珍藏。真：实际。9.给文中画波浪线句断句正确的一项是（ ）（2分）往观者日数百人皆叹其巧惊其神。A. 往观者日数百人皆叹其巧惊其神 B. 往观者日数百人皆叹其巧惊其神C. 往观者日数百人皆叹其巧惊其神 D. 往观者日数百人皆叹其巧惊其神10.解释下列加点词语。（2分）(1)被以衣裳( ) (2)置之堂背 ( )11.用现代汉语写出文中画单横线句子的意思。（2分）孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。 12.文中“往观者日数百人皆叹其巧惊其神”一句运用 的手法表现琢冰者技艺的高超，我们曾经学过林嗣环的 一课也运用了这一手法。（2分）

4、13.文中有人认为琢冰者这种技艺“心劳而无用”，你赞成这种看法吗？为什么？（2分）（三）古诗文名句积累。（8分）14.按要求填补古诗文名句。（每空1分）（1）予独爱莲之出淤泥而不妖， 。（爱莲说）（2）山不在高， 。水不在深，有龙则灵。（陋室铭）（3）征蓬出汉塞， 。（使至塞上）（4）岱宗夫如何？ 。（望岳）（5）潭西南而望， ， 。其岸势犬牙差互，不可知其源。（小石潭记）（6）临近毕业，有位同学要回老家去读书，你可以用王勃的送杜少府之任蜀州中的诗句“ ， ”来表达对他的情谊。三、现代文阅读。（30分）（一）阅读下面文章，完成第15-19 题。（17 分） 手 风 琴 的 魔 力 林娜编译一天

5、，父亲带回来一个大盒子，他把我叫过来，当着我的面打开了盒子，并对我说，“它能给你今后的生活带来无限欢乐。”盒子里是一把手风琴。我只能勉强挤出一丝微笑，我一直想要一架钢琴或者一把吉他。之后的两周，父亲一直没提手风琴的事，直到一天晚上，他突然宣布下周我要开始学琴。手风琴并不便宜，每周学琴的费用也价格不菲，这对于一直秉承节省风格的父亲来说有点反常。父亲是一名工程师，他喜欢研究各种东西，他经常在工作室里修修补补。父亲话不多，但每句话掷地有声。不过，音乐却能让父亲变成另一个人。他喜欢古典乐曲，每次外出驾车，他都会打开收音机寻找音乐节目。一次，我在家里找东西时居然发现了一把漂亮的小提琴。“那是你父亲的”，

6、妈妈说，“你爷爷送给他的。但因为一些原因，他没有学，这一直是他的遗憾。”我无法想象父亲那双粗糙的手拉起小提琴是一种什么情景。不久后，我开始跟着老师学拉手风琴。第一天，我就感到了“压力”，手风琴的重量压得我肩膀很不自在，还有就是父亲，上完课他对我说：“听说你学得还不错，继续努力。”我看得出父亲很高兴，他的眼中闪着希望的光芒。此后，我被要求每天练习一个小时，这对我来说是个噩梦。我想出去打球，而不是背着这个沉重的东西练习枯燥的曲子。但父亲的话我不敢违背。在经过枯燥的练习后，我居然能把一个个音符连起来了，后来甚至还能拉出几首简单的曲子。晚饭后，父亲常常会要我拉首曲子。他靠在沙发上闭着眼睛听着，“不错，

7、比上周又进步了，你的老师说得没错，拉手风琴的确适合你，你有这方面的天赋。”整个夏天，我都在练习一首又一首的新曲子，因为有一个在当地剧院演奏的机会。不过每次练琴时我总能听到小伙伴们在外面嬉戏的声音，这让我纠结不已。终于有一天，这种情绪在父亲面前爆发了。“我不想当着那么多人去演奏。”我说。“你必须去。”父亲坚定地说。“为什么？”我叫了起来，“就因为你小时候没能拉上小提琴？你从来不用拉琴，而我为什么天天要这样？”父亲先是愣了一下，接着他说：“因为它能给你自己，也能给别人带来快乐，你现在也许感觉不到，但迟早有一天你会了解。而且你有这方面的天赋。”父亲又心平气和地说：“有一天你能为你的全家弹奏美妙的音乐

8、。那时你会明白，如此努力到底是为什么。”父亲从未跟我说过这样的话。从那以后，我练琴再也不用别人督促了。音乐会那天，妈妈特意精心打扮了一番。父亲也穿上了西装，打上领带。我感觉到，他们比我还紧张。这大概是父亲的一个梦想。终于轮到我了。我走向舞台中央，熟练地拉起手风琴，一个音符也没拉错。掌声四起，我的心情非常激动。我看到坐在第一排的父母激动地站起来为我鼓掌。演奏结束后，妈妈紧紧地抱住我。父亲也把我搂在怀里说：“你太棒了。”顿时，我似乎明白了些什么。随着岁月的流逝，手风琴渐渐淡出了我的生活。只有在家庭聚会上，父亲还会让我拉上一曲。后来，我上了大学，找到了工作，搬家时我把手风琴也带走了。再后来，我又搬过

9、几次家，手风琴一直伴随着我，只是再也没有被打开过。直到很多年后，我的孩子们偶然发现了它。“盒子里是什么，爸爸？”我打开盒子时，他们笑了，叫道“拉一曲，拉一曲。”我不情愿地背上琴带，拉了几个简单的曲子。真没想到，我拉起来还是那么娴熟。很快，孩子们围成圈跳起来，咯咯地笑个不停。妻子也笑了，打着拍子。看着他们纵情欢笑，我感到惊异。我的耳边回响起父亲说过的话：“因为它能给你自己，也能给别人带来快乐，你现在也许感觉不到，但迟早有一天你会了解。”我终于明白，去努力，去为别人作出牺牲意味着什么。（摘自环球时报，有改动）15.结合语境，说说下列句子中加点词语的含义及表达效果。（4分）（1）我只能勉强挤出一丝微

10、笑。（2）父亲先是愣了一下。16.读读文中画线处的句子，说说“我”“似乎明白”的是些什么。 （3分）17.父亲是一个怎样的人？请根据文章内容用简洁的语言概括。 （3分）18.文章结尾画线处再次提到前文中父亲说过的那句话，有哪些好处？（4分）19.题目中的“魔力”有哪些含义？说说你的理解。（3分）（二）阅读下面文章，完成第20-23题。（13分）在 阳 光 下 看 人 韩志金 任何人都有优点和缺点。如何看待一个人的优缺点，固然有其客观标准，但也与观察者看人的角度有一定关系。用灰暗心理看人，从人的短处着眼，所看到的缺点自然多于优点，短处多于长处；在阳光下看人，从人的长处着眼，所看到的优点一定多于缺

11、点，长处多于短处，而用人的正确态度应该是：用人之所长，避人之所短。 唐代柳宗元在梓人传中记述了这样一件事：一个名叫杨潜的“二把刀”木匠，连自己的床都修不好，却声称能造屋，且所要工钱是一般工人的三倍。柳宗元听了大笑，觉得这是个贪图钱财、喜欢吹牛的家伙。后来，在一个很大的造屋工地上，柳宗元又看到这位老兄，只见他发号施令，指挥若定，众多工匠在他的指挥下奋力做事，有条不紊。柳宗元大为惊叹。这个人应当怎么看？如果把他看成一个“棒槌”弃之不用，无疑埋没了一位出色的工程组织者。这个故事告诉我们这样一个道理：人各有所长，亦各有所短，只要扬长避短，天下便没有不可用之人。 扬长避短是用人的基本方略，其重点应该在扬

12、长。因为人的长处决定一个人的价值，扬长不仅可以避短、抑短、补短，而且能够强化人的才干和能力，使人的才干和能力不断地成长和发展。舍长以求短，智者难为谋。这里需要区分两种情况：一种是“优势”与“劣势”分明的人。受主观和客观因素的影响，人在知识和技能方面的特长具有明显的领域性，一旦离开所适应的领域，这些特长可能变得没有意义。正所谓：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。一名职业作家能写出灵动激越的文字，但对图书销售却可能一窍不通。同样，一位营销高手能在图书市场上叱咤风云，但点灯熬夜写出的文字却可能不值几何。用人就要根据人的特长领域区别任用，使其长处得到发展，短处得到弥补或规避。另一种是“优

13、点”与“缺点”并存的人。古人说，有高世之才，必有遗俗之累。一个有着明显长处和强项的人，也常有明显的短处和弱点。有才干的人往往恃才自傲；有魄力的人容易不守常规；意志坚定的人容易固执己见；为人谦和的人又多胆小怕事人的优点越突出，缺点往往越明显。用人就要破除“任人唯全”的束缚，用其所长，避其所短。给“虎”一座山，给“鲨”一片洋，让其长处和优势得到充分发挥。而不能把无伤大雅的毛病看重，无关痛痒的问题看大，无足轻重的缺点看死，更不能削足适履。 日本松下电器创始人松下幸之助说，能看出部属长处的人是非常幸福的。光自己一个人能干，能做的事情毕竟是有限的。即使是个卓越超群的人，也无法胜任所有的事情。唯有知人善任

14、的管理者，才能完成超出一己之力的事情。在用人所长的同时，还要容其所短，特别是人的某些失误或过错。接受任务者在完成任务的过程中，由于种种意想不到的原因，任务完成得不够好，或偶尔出现失误在所难免。对于一些方法上的过失，要用宽容心来包容，帮助其总结经验教训，避免再犯同类错误。一出现失误就任意指责，简单处罚，接受任务者就会变得谨小慎微。畏葸不前，甚至会激化矛盾，影响工作。 尺有所短，寸有所长。在阳光下看人，从人的长处着眼，才能用好更多的人。谁要是指望找到没有缺点的人才任用，那恐怕就得永远孤军奋战了。20.本文的中心论点是什么?(3分) 21.本文第段采用了什么论证方法?有何作用?(4分) 22.请写出

15、本文第段中画线句子的含义。(3分) 23.结合本文所讲道理，谈谈如何看待自己或他人的长处和短处。(3分) 四、综合性学习与写作。（56分）24.综合性学习。 （6分）为了感受汉字的魅力，学样举行“我爱汉字”活动，请您参加。 活动一：探源释义 (2分)汉字很有趣。老师提供了辞海中“集”字“佳”部的注释:“佳:短尾鸟”。请你解释诗经“黄鸟于飞，集于灌木“一句中“集”的意思”。活动二：妙联拾珠 (2分) 对联很精妙。老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼_出没，草屋老树相因依”隐去一字，请你选择正确的一项，补全上联，使之表现出鱼儿无拘无束的情态。( )A相 B自 C急 D少 活动三：唇枪舌战 (2分)

16、辩论很精彩。随着电子产品的普及，学生汉字书写能力正在退化，汉字正面临危机。请你就“电子产品是不是汉字危机的罪魁祸首”这一辩题，代表反方发表观点，并陈述理由。 正方：我方的观点是电子产品是汉字危机的罪魁祸首，因为在没有键盘输入的时代，用笔写字可以强化人们的记忆，而如今键盘输入则让人们可以在多个候选的编码中选择所需的字，削弱了人们的书写能力，以致出现了“提笔忘字”现象。 反方：25.写作。（50分）题目：那一段美好的时光要求：写一篇600字以上的文章。文体不限（诗歌除外）。文中不得出现真实的人名、校名。赣州市xx年九年级语文第五单元测试卷参考答案1.D 2.C 3.A 4.B 5.B 6. A 7

17、.B 8.D9. A10.（1）穿 （2）放在11. 谁能给我三斗粟米，我就把我的技艺传授给他。12.侧面描写 口技13.示例一：不赞成这种说法。因为这种技艺创造出来的冰雕作品，深受人们的喜爱，带给人们美的享受。示例二：赞成这种说法。因为花了很大的功夫雕出的作品，却不能保存久远，白白地浪费人力和物力。14. （1）濯清涟而不妖 （2）有仙则灵（3）归雁入胡天 （4）齐鲁青未了（5）斗折蛇行，明灭可见（6）海内纯知己，天涯若比邻15.（1）生硬地显露出。形象地写出“我”因为不喜欢手风琴而又迫于父亲的要求所流露出的尴尬无奈的表情。(2)吃惊发呆的样子。准确地表现出父亲对儿子顶撞而一时语塞的表情。1

18、6.只要努力练习，就会有所收获。手风琴可以为自己和家人带来快乐；父亲为什么喜爱音乐并坚持让“我”学琴。17. 性格坚定，沉默少言，勤劳俭省，喜欢音乐，热爱家庭，善于鼓励引导孩子。18.前后照应，强调了已为人父的“我”终于明白了父亲当年所说的话的深意；两次出现父亲的话，有助于突出中心能使自己和他人快乐而付出努力，牺牲是值得的。19.能改变人的性格：父亲变了，我也变了；能给他人带来快乐，自己快乐，他人快乐；使人懂得生活的道理：能使自己和他人快乐而付出努力，牺牲是值得的。20(3分)用人的正确态度是：从人的长处着眼，用人之所长，避人之所短。(2分，答出“用人之所长，避人之所短”即可得全分)21(4分

19、)论证方法：举例论证(事实论证)(2分)。作用：用典型的事例具体有力地证明了只要扬长避短，天下便没有不可用之人的道理(2分)。22(3分)含义：有出类拔萃的才能的人，必然会遇到因不合时宜而招致的困境。或“一个有着明显长处和强项的人也常有明显的短处和弱点。”23(3分)言之成理即可。可从正确利用他人和自己的长处，避开短处的角度作答。也可从对自己和他人的长处和短处应该全面长远地看的角度作答。(共3分，观点明确，正确1分，能围绕观点展开适当阐述1分语言表达通顺得体1分。)24.活动一：“集”的意思是“鸟停息在树上”活动二：B。活动三：示例：我方的观点是电子产品不是汉字危机的罪魁祸首，因为电子产品本身没有错误，关键在于使用者过于依赖键盘输入汉字，而忽视对汉字的识记和书写。