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1、九年级下册家庭社会法治全册教案 第一章展现青春的魅力第一节青春的品味教学目标：培养说文明话、办文明事、做文明人的意识，热心参与集体 活动，与他人友好交往。树立审美意识，努力塑造美丽心灵。树立远大理想，培养青春优秀品质，做一个有理想、有道德、 有文化、有纪律的中学生。教学重点：内外兼修更美丽教学难点 :养成文明的行为举止习惯教学过程一、引入中学生是国家的未来，珍惜自己的宝贵青春，从现在开始，放飞青春梦想，展现青春风采，为祖国灿烂的明天而努力奋斗。 二、进行（一）行为举止要文明讲解着装的基本要求1、情境一学生看书，了解男生女生的标准头式学生看书：议论：小汪作为学生，做色彩斑斓的时髦发型是 否合1适
2、？说明看法说一说：你喜欢什么样的法式？2、情境二议论：一味追求着装美对青少年健康成长有什么影响？说一说：衣服美能说明一个人美丽吗？真正的美丽是什么？ 教师点评。阅读中学生形象礼仪。（二）举止讲文明1、情境一阅读议论：小亮的行为是否恰当？找一找：在校园公共生活中，还有哪些不雅的行为？ 2、情境二阅读说一说：怎样帮助小冬改掉说脏话的习惯？讨论：校园文明用语宣传用的标语。教师点评。（三）内外兼修更美丽腹有诗书气自华1、情景一二阅读议论：小艾和小玲哪些行为不恰当？为什么？海伦的美体现在哪些方面？说一说：外在美和内在美的主要表现？中学生如何塑造自己的内在美？2过而能改，善莫大焉2、情境一二阅读想一想：从
3、情境一二，得到什么启示？说说议议：结合实际，说出自己最内疚的一件事。中学生应该从哪些方面提升和完善自己的道德品质？ （四）行有所获小结3第二节青春的风采教学目标1、树立远大理想，勇于在奋斗中展示青春风采，努力实现 青春梦想2、通过情境体验，案例分析，课堂讨论，让学生积极参与风采展示活动，学会为人和善，在实践中创新，在创新中增添人 生风采。教学重点1、赠人玫瑰，手有余香2、勇于思考，学贵创新教学难点1、弘扬传统美德2、学贵创新教学过程一、引入保尔柯察金的名言。二、进行（一）魅力校园，炫我风采1、我的舞台，我的精彩情境一、学生联系学校行知节，对照课本展示风采的艺体活 动案例，分析。讨论：怎样说服同
4、学积极参加艺体节活动？在合适的场合怎样展示自己的特长和风采？4点拨：机会总是留给有准备的人，中学生要挖掘潜能，努力 重视兴趣培养和特长发展，努力诠释青春的风采。情境二、班级风采的展示讨论：班级才艺展示取得成功的原因？班级风采的展示是否需要每一个人？点拨：要热爱班集体，积极主动参加班级风采展示。 （二）赠人玫瑰，手有余香情境一、雒梦妍的 10 年如一日背患有肌无力的同学上学的 事迹。说一说：你获得的感悟？讨论：中学生应该以怎样的行动关心身边的同学？点拨：有一种精神叫奉献，有一种责任叫志愿。志愿奉献是 一种责任，它能使我们的人生更有意义。情境二、某地受灾后，九 2 班捐款，家庭经济困难的同学捐 款
5、不多。讨论：爱心能用金钱数额来衡量吗？请写一份 “捐出一日零花钱”的倡议书。点拨：“一方有难，八方支援”，扶弱济困，乐善好施是中华 民族的传统美德。（三）勤于思考，学贵创新情境一、中国制造 20XX 年的公布讨论：怎样评价小辉和小剑的说法？议一议：中学生应该怎样培养自己的创新意识和精神？点拨：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭 动力。中5学生应该增加社会责任感，着眼未来，把创新意识和创新的 精神融入平时的学习和生活中。情境二、九 2 班为提高学习成绩展开的学习方法的讨论。 说一说：从发言中收获的感悟。想一想：自己的学习方法还有哪些地方需要改进？点拨：中学生要发扬创新精神，培养自主学
6、习的意识和能力， 成为优秀中学生。（四）科创发明，展示风采情景一：某中学科技创新小发明、小制作评比。说一说：分享自己的小发明、小制作成果。议一议：中学生怎样使自己成为一名小小发明家？点拨：中学生要不断挑战自我，勇于实践、勇于创新。情境二、中学生骆剑舞的名字载入中国发明家大辞典。想一想：从骆同学的发明经历中，你获得哪些启示？说一说：做事情时侯，你是不假思索地按照他人教给你的方法去做，还是总想另辟蹊径？把令你最满意的一次经历讲给大家 听。行有所获小结6第三节青春的选择教学目标通过话题，让学生懂得树立人生目标的重要性、明白需要不 懈努力、懂得做任何事情要有责任心。教学重点让学生知道要有明确的、合理的
7、人生目标，人生目标要符合实际。教学难点：让学生形成 “人生要勇于担当”的意思。教学过程：一、引入你的一生中，要做出哪些选择？二、进行（一）人生要有明确目标1、目标引领，人生可能更精彩。案例 1：关于目标对人生的调查数据。议一议：调查结果说明什么？点拨：获得成功的人有一个共同的特点，早早为自己确定了 明确的奋斗目标。2、合理选择，目标才可能达到案例 2：刘亮做了很多选择，找了很多工作，都没成功。 议一议：刘亮为什么没有成功？点拨：判断成功与失败的标准主要是看目标是否实现。 7（二）人生要艰苦奋斗1、确定了，就要不懈努力案例 1：林肯事迹。说一说：从林肯的人生故事中，你悟出了什么道理？点拨：成功的
8、人一定要有理想、有远见、有热情，并具有顽强的个性，自信而不自负，执着而不僵化。有时需要调整自己的 目标。阅读：做人生规划的注意事项。2、选择了，就要持之以恒案例 2：华罗庚的事迹。说一说：华罗庚的经历给了你哪些启示？点拨：人的目标为什么实现情况不一杨，主要是人的意志力 不同。“爱拼才会赢”。（三）人生要勇于担当1、接受了，就要负责到底案例 1：小张养花的故事。议一议：小张养花的故事给我们什么启示？点拨：做任何事情都要有责任心，要持之以恒才能获得成功。 2、承担了，就要尽职尽责尽心案例 2：为什么有的人在自己不喜欢的专业上取得成功的调 查。议一议：讨论怎样对待自己不感兴趣的学科？点拨：面对不十分
9、理想的工作，唯有把这份工作当成一种不可推卸的责任担在肩膀上，全身心投入其中，才是明智的选择。 8学有所能：确定自己的高中学业目标，分析自己的初中学业目标是否合理。探究与实践：晒一晒自己的学业规划。小结9第二章共筑幸福家庭第一节家庭生活守护教学目的：使学生能自觉树立有关家庭保护的法律意识，懂得依法维护 自身核发权益，建设幸福家庭。帮助学生正确认识和对待与父母的分期，使得学生能采用正 确的方法处理家庭分歧，享受成长的幸福。使学生能树立孝敬父母、赡养老人的意识，担负起家庭责任。 教学重点：维护家庭成员的核发权益对共筑幸福家庭的重要性。 教学难点：如何正确对待家庭暴力问题教学过程：一、引入读课本张女士的无奈事例，想想她的家庭教育存在哪些问题？ 应从哪些方面解决？二、进行（一）家庭保护有法可依案例：爱也有缺位说一说： ”你从孩子给父母的信里感受到什么？议一议：信中的父母有什么样的无奈？这个孩子该怎么办？
九年级下册《家庭社会法治》全册教案
