《八年级物理全册第三章第二节声音的特性第二课时噪声的防治课件新版沪科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理全册第三章第二节声音的特性第二课时噪声的防治课件新版沪科版（29页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、第二节声音的特性第二课时噪声的防治【体验体验】听一听听一听活动：用手机播放音乐，感受听到声音强弱的活动：用手机播放音乐，感受听到声音强弱的变化变化活动活动1 1：在空气中用手机播放音乐，按暂停键。：在空气中用手机播放音乐，按暂停键。活动活动2 2：如图把正在播放音乐的手机吊在玻璃：如图把正在播放音乐的手机吊在玻璃罩内。罩内。活动活动3 3：让手机播放音乐，用手捂住耳朵。：让手机播放音乐，用手捂住耳朵。(1)(1)在空气中用手机播放音乐，按暂停键后还能听到声音吗在空气中用手机播放音乐，按暂停键后还能听到声音吗?(2)(2)把手机放入玻璃罩内，声音变把手机放入玻璃罩内，声音变。(3)(3)用手捂住
2、耳朵后，听到的声音变用手捂住耳朵后，听到的声音变。提示：提示：(1)(1)不能不能(2)(2)小小(3)(3)小小1.1.生活中哪些地方产生了噪声生活中哪些地方产生了噪声?2.2.噪声的危害有哪些噪声的危害有哪些?怎样防治噪声怎样防治噪声?探究探究1 1 噪声的危害噪声的危害结合自己生活中的感受回答问题。结合自己生活中的感受回答问题。1.1.生活中哪些地方产生了噪声生活中哪些地方产生了噪声?参考答案：参考答案：噪声通常来自汽车、火车等交通运输工具，电机、噪声通常来自汽车、火车等交通运输工具，电机、机床等工业机械，以及空调、冰箱等家用电器。机床等工业机械，以及空调、冰箱等家用电器。2.2.噪声的
3、危害有哪些噪声的危害有哪些?参考答案：参考答案：对人们的心理与生理都会有伤害。轻则分散注意对人们的心理与生理都会有伤害。轻则分散注意力，重则伤害身体，甚至危及生命。力，重则伤害身体，甚至危及生命。3.3.乐音有可能是噪声吗乐音有可能是噪声吗?请举例说明。请举例说明。参考答案：参考答案：乐音也有可能成为噪声，从环境保护的角度来说，乐音也有可能成为噪声，从环境保护的角度来说，凡影响人们正常工作、学习和休息的声音都属于噪声，例如在凡影响人们正常工作、学习和休息的声音都属于噪声，例如在深夜欣赏音乐，声音过大，影响别人休息，乐音也会成为噪深夜欣赏音乐，声音过大，影响别人休息，乐音也会成为噪声。声。探究探
4、究2 2 噪声的防治噪声的防治结合结合“体验体验”活动思考下列问题：活动思考下列问题：1.1.活动活动1 1中，为什么听不到手机播放的音乐中，为什么听不到手机播放的音乐?联系实际，举例说联系实际，举例说明人们是怎么利用类似的方法控制噪声的明人们是怎么利用类似的方法控制噪声的?提示：提示：手机播放音乐时，按暂停键就是停止播放音乐，发声体手机播放音乐时，按暂停键就是停止播放音乐，发声体不再发出声音，从声音的产生处控制了声音的产生。在居民区不再发出声音，从声音的产生处控制了声音的产生。在居民区禁止鸣笛，摩托车上安装消声器等来防治噪声的产生。禁止鸣笛，摩托车上安装消声器等来防治噪声的产生。参考答案：参
5、考答案：音乐停止播放在居民区禁止鸣笛，摩托车上安装音乐停止播放在居民区禁止鸣笛，摩托车上安装消声器消声器2.2.在活动在活动2 2中，听到的声音变小的原因是中，听到的声音变小的原因是_。与此类似，使用吸音材料、高架道路两旁建隔音墙、道路两旁与此类似，使用吸音材料、高架道路两旁建隔音墙、道路两旁植树等都可以有效地植树等都可以有效地噪声。噪声。提示：提示：手机放入玻璃罩内，玻璃杯壁挡住了声音的传播，声音手机放入玻璃罩内，玻璃杯壁挡住了声音的传播，声音变小，使用吸音材料、高架道路两旁建隔音墙、道路两旁植树变小，使用吸音材料、高架道路两旁建隔音墙、道路两旁植树等都可以在传播过程中减弱噪声。等都可以在传
6、播过程中减弱噪声。参考答案：参考答案：玻璃杯壁挡住了声音的传播减弱玻璃杯壁挡住了声音的传播减弱3.3.在活动在活动3 3中，用手捂住耳朵、在嘈杂的环境中戴耳塞，都是中，用手捂住耳朵、在嘈杂的环境中戴耳塞，都是在噪声的在噪声的这一环节减弱噪声的。这一环节减弱噪声的。提示：提示：用手捂住耳朵、在嘈杂的环境中戴耳塞，虽然不能减弱用手捂住耳朵、在嘈杂的环境中戴耳塞，虽然不能减弱噪声，但是可以减弱进入人耳中的噪声，这是接收这一环节减噪声，但是可以减弱进入人耳中的噪声，这是接收这一环节减弱的噪声。弱的噪声。参考答案：参考答案：接收接收噪声的防治噪声的防治1.1.来源：来源：(1)_(1)_；(2)(2)工
7、业机械；工业机械；(3)_(3)_。2.2.危害：对人们的危害：对人们的_与与_都会有伤害。都会有伤害。3.3.防治噪声的三个环节：防治噪声的三个环节：(1)(1)在噪声的在噪声的_；(2)(2)在噪声的在噪声的_；(3)(3)在噪声的在噪声的_。交通工具交通工具家用电器家用电器心理心理生理生理产生处产生处传播中传播中接收处接收处【拓展延伸拓展延伸】建筑中减弱噪声的设计建筑中减弱噪声的设计 1.1.吸声减噪：声波在室内传播时，一旦遇到界面吸声减噪：声波在室内传播时，一旦遇到界面(墙面、地墙面、地面、顶棚等面、顶棚等)就会有一部分声能被界面吸收，另一部分声能被界就会有一部分声能被界面吸收，另一部
8、分声能被界面反射。吸声减噪的原理就是利用吸声系数大的吸声材料作房面反射。吸声减噪的原理就是利用吸声系数大的吸声材料作房间壁面，尽可能降低由于反射声而导致室内噪声级的提高。间壁面，尽可能降低由于反射声而导致室内噪声级的提高。2.2.隔声降噪：隔声降噪：声波在房屋建筑中的传播途径有三种：直接由空气传声波在房屋建筑中的传播途径有三种：直接由空气传播。特别是经过房屋的门窗传进来的室外噪声，这往往是室内播。特别是经过房屋的门窗传进来的室外噪声，这往往是室内噪声的主要来源。由隔墙产生的振动传播。当声波传播到隔噪声的主要来源。由隔墙产生的振动传播。当声波传播到隔墙一侧时，引起隔墙整体振动，并将声波传到隔墙的
9、另一侧。墙一侧时，引起隔墙整体振动，并将声波传到隔墙的另一侧。于是隔墙成了墙外噪声引入室内的间接声源。由于各种撞击于是隔墙成了墙外噪声引入室内的间接声源。由于各种撞击(脚步声、重物落地声等脚步声、重物落地声等)或振动的直接作用，使地板、墙壁等或振动的直接作用，使地板、墙壁等产生振动发出的声音，再通过整体建筑结构传开去。前两种是产生振动发出的声音，再通过整体建筑结构传开去。前两种是“空气声空气声”，后一种是，后一种是“固体声固体声”。“空气声空气声”因传播过程中因传播过程中的扩散和隔墙的阻挡而衰减较快，的扩散和隔墙的阻挡而衰减较快，“固体声固体声”在建筑物结构内在建筑物结构内的传播速度很快，衰减
10、又很小，因此对的传播速度很快，衰减又很小，因此对“空气声空气声”和和“固体声固体声”的隔音降噪措施是不同的：的隔音降噪措施是不同的：(1)(1)对对“空气声空气声”常用的隔音措施是构建双层或多层墙。常用的隔音措施是构建双层或多层墙。其物理原理在于利用墙板之间的空气作为减振媒介，从而使第其物理原理在于利用墙板之间的空气作为减振媒介，从而使第一层墙板由声波激起的振动而形成的间接声波在空气中得到减一层墙板由声波激起的振动而形成的间接声波在空气中得到减振，这样传给第二层墙板的振动就大为减弱。提高门、窗的隔振，这样传给第二层墙板的振动就大为减弱。提高门、窗的隔音能力也是对音能力也是对“空气声空气声”的一
11、种隔音措施。隔音门常为实心的的一种隔音措施。隔音门常为实心的重型构造，门窗周边应密封。采用固定墙、双层墙也是提高隔重型构造，门窗周边应密封。采用固定墙、双层墙也是提高隔音效果的主要途径。采用双层窗时，两层玻璃的厚度应不相同，音效果的主要途径。采用双层窗时，两层玻璃的厚度应不相同，厚的向声源一侧，玻璃应倾斜厚的向声源一侧，玻璃应倾斜8585左右，即两块玻璃不平行，左右，即两块玻璃不平行，以避免引起声波的共振效应和吻合效应，影响隔音效果。以避免引起声波的共振效应和吻合效应，影响隔音效果。(2)(2)对对“固体声固体声”首先要减少撞击声的声源，其次是改善首先要减少撞击声的声源，其次是改善地板、墙壁隔
12、绝撞击声功能。主要措施有：地板上铺设地毯、地板、墙壁隔绝撞击声功能。主要措施有：地板上铺设地毯、塑料面板；在地板和楼板结构层之间铺设弹性垫层；在楼板下塑料面板；在地板和楼板结构层之间铺设弹性垫层；在楼板下增加悬吊式顶棚。增加悬吊式顶棚。考点考点 对噪声的防治对噪声的防治【典例典例】(2012(2012天津中考天津中考)下列措施属于在传播过程中阻断噪下列措施属于在传播过程中阻断噪声的是声的是()A.A.摩托车安装消声器摩托车安装消声器B.B.纺织工人戴防噪声耳罩纺织工人戴防噪声耳罩C.C.城市道路旁安装隔声板城市道路旁安装隔声板D.D.放鞭炮时捂耳朵放鞭炮时捂耳朵【思路导引思路导引】解题关键：解
13、题关键：(1)(1)传播过程中阻断噪声传播；传播过程中阻断噪声传播；(2)(2)隔隔声板在传播过程中阻断噪声的传播。声板在传播过程中阻断噪声的传播。【精讲精析精讲精析】选选C C。本题考查噪声的知识，在摩托车上安装消。本题考查噪声的知识，在摩托车上安装消声器是在产生处减弱噪声，纺织工人戴防噪声耳罩和放鞭炮时声器是在产生处减弱噪声，纺织工人戴防噪声耳罩和放鞭炮时捂耳朵都是阻止噪声进入人耳，城市道路旁安装隔声板是在传捂耳朵都是阻止噪声进入人耳，城市道路旁安装隔声板是在传播过程中阻断噪声传播，故选播过程中阻断噪声传播，故选C C。【方法归纳方法归纳】噪声的控制方法噪声的控制方法(1)(1)消声：不让
14、发声体振动，避免产生声音。消声：不让发声体振动，避免产生声音。(2)(2)吸吸(隔隔)声：声：在传播过程中，设置障碍物，反射、吸收声音。在传播过程中，设置障碍物，反射、吸收声音。在接收处，不让声音进入耳朵，如戴耳塞、耳罩等。在接收处，不让声音进入耳朵，如戴耳塞、耳罩等。1.1.下列叙述中不属于噪声的是下列叙述中不属于噪声的是()A.A.音乐厅里演奏的音乐厅里演奏的“命运命运”交响曲交响曲B.B.考试时用高音喇叭不停地播放考试时用高音喇叭不停地播放“命运命运”交响曲交响曲C.C.在飞机场，喷气式飞机正在降落的声音在飞机场，喷气式飞机正在降落的声音D.D.用金属片刮锅底的烟灰时发出的响声用金属片刮
15、锅底的烟灰时发出的响声【解析解析】选选A A。本题考查噪声的产生。从物理学的角度看，噪。本题考查噪声的产生。从物理学的角度看，噪声是指物体做无规则振动时发出的声音，因而声是指物体做无规则振动时发出的声音，因而C C、D D属于噪声；属于噪声；但从环保角度看，凡是妨碍人们的正常休息、学习和工作的声但从环保角度看，凡是妨碍人们的正常休息、学习和工作的声音都属于噪声，音都属于噪声，B B选项尽管也是选项尽管也是“命运命运”交响曲，在考试时播交响曲，在考试时播放就成了噪声，但在音乐厅里播放就是乐音。放就成了噪声，但在音乐厅里播放就是乐音。2.(20122.(2012武汉中考武汉中考)为了减小校园外汽车
16、的噪声对教学的干为了减小校园外汽车的噪声对教学的干扰，下列措施可行的是扰，下列措施可行的是()A.A.在校园周围种树在校园周围种树B.B.将教室的窗户打开将教室的窗户打开C.C.在教室内安装噪声监控装置在教室内安装噪声监控装置D.D.每个学生都戴一个防噪声耳罩每个学生都戴一个防噪声耳罩【解析解析】选选A A。本题考查噪声的防治。噪声的防治主要从三种。本题考查噪声的防治。噪声的防治主要从三种方式上来进行：一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，方式上来进行：一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱。在校园周围植树会在噪声的传播过程中减三是在接收处减弱。在校园周围植树会在噪声的传播
17、过程中减弱噪声；将教室的窗户打开，校园外汽车的噪声更容易传入教弱噪声；将教室的窗户打开，校园外汽车的噪声更容易传入教室，对教学的干扰更大；噪声监测器只会测出噪声的分贝，不室，对教学的干扰更大；噪声监测器只会测出噪声的分贝，不会减弱噪声；学生戴上防噪声耳罩后老师讲课声音也听不到，会减弱噪声；学生戴上防噪声耳罩后老师讲课声音也听不到，无法进行学习。无法进行学习。3.3.某市正在努力创建全国文明城市，我们每一某市正在努力创建全国文明城市，我们每一位市民的文明举止是城市文明的重要标志，开位市民的文明举止是城市文明的重要标志，开车时不乱鸣笛是其中之一。如图所示是道路交车时不乱鸣笛是其中之一。如图所示是道
18、路交通通“禁止鸣笛禁止鸣笛”的标志，主要是为了控制城市的标志，主要是为了控制城市中的噪声污染，这种控制噪声的途径是中的噪声污染，这种控制噪声的途径是()A.A.在人耳处在人耳处 B.B.在传播途中在传播途中C.C.在声源处在声源处 D.D.以上方式都有以上方式都有【解析解析】选选C C。本题考查噪声的防治。禁止鸣笛是减少噪声的。本题考查噪声的防治。禁止鸣笛是减少噪声的产生，是在声源处减弱噪声。产生，是在声源处减弱噪声。4.4.无声手枪是在无声手枪是在减弱噪声的，关上门窗或安双层玻减弱噪声的，关上门窗或安双层玻璃是在璃是在减弱噪声的。减弱噪声的。【解析解析】本题考查噪声的防治方法。枪在射击时声音
19、很大，但本题考查噪声的防治方法。枪在射击时声音很大，但无声手枪是指在手枪上安装消声器，是从噪声的产生处防治噪无声手枪是指在手枪上安装消声器，是从噪声的产生处防治噪声；把门窗关上是在传播过程中减弱噪声。声；把门窗关上是在传播过程中减弱噪声。答案：答案：噪声的产生处传播过程中噪声的产生处传播过程中5.5.中高考期间禁噪方案中高考期间禁噪方案中规定，中规定，5 5月月2020日至日至6 6月月2020日中高考日中高考期间各考点周围噪音不超过期间各考点周围噪音不超过4545(填单位填单位)。【解析解析】本题考查噪声的单位。声音的强弱常用分贝本题考查噪声的单位。声音的强弱常用分贝“dBdB”来来表示，人
20、正常说话的声音是表示，人正常说话的声音是404050dB50dB，故中高考期间各考点周，故中高考期间各考点周围噪音不超过围噪音不超过45dB45dB。答案：答案：dBdB6.(20126.(2012茂名中考茂名中考)在学校的在学校的“元旦元旦”晚会上，优美的琴声是晚会上，优美的琴声是由于琴弦的由于琴弦的产生的。我们能很容易辨别出二重唱的男声产生的。我们能很容易辨别出二重唱的男声和女声，是因为他们的和女声，是因为他们的不同。在医院的走廊和病房通常不同。在医院的走廊和病房通常悬挂悬挂“肃静肃静”的警示牌，这种让人们保持肃静的做法属于在的警示牌，这种让人们保持肃静的做法属于在处减弱噪声。处减弱噪声。
21、【解析解析】本题考查声的相关知识。声音是由物体振动产生的；本题考查声的相关知识。声音是由物体振动产生的；我们区别声音主要依据他们的音色不同；减弱噪声的途径有三我们区别声音主要依据他们的音色不同；减弱噪声的途径有三个，让人们保持肃静的做法属于在声源处减弱噪声。个，让人们保持肃静的做法属于在声源处减弱噪声。答案：答案：振动音色声源振动音色声源(噪声产生噪声产生)7.7.表中给出的是某城市不同地区在白天和夜间测得的噪声等表中给出的是某城市不同地区在白天和夜间测得的噪声等级。级。地区地区白天白天/dB/dB夜间夜间/dB/dB特别需要安静的地区特别需要安静的地区45453535一般居民、文教区一般居民
22、、文教区50504040居民、商业混合区居民、商业混合区55554545市中心商业区、街道工厂附近市中心商业区、街道工厂附近60605050工业区工业区65655555交通干线两侧交通干线两侧70706060分析表格中的数据，你能得到什么信息，请至少写出两条。分析表格中的数据，你能得到什么信息，请至少写出两条。(1)_(1)_；(2)_(2)_。【解析解析】本题考查根据图表获取信息的能力，从表格中可以看本题考查根据图表获取信息的能力，从表格中可以看出，夜间的噪声比白天的噪声要小，交通干线两侧以及工业区出，夜间的噪声比白天的噪声要小，交通干线两侧以及工业区的噪声要明显高于一般居民、文教区。的噪声
23、要明显高于一般居民、文教区。答案：答案：(1)(1)白天的噪声比夜间的大白天的噪声比夜间的大(2)(2)在交通干线附近及工业区的噪声明显高于居民生活区和文教在交通干线附近及工业区的噪声明显高于居民生活区和文教区区 找找你容易错在哪里找找你容易错在哪里?如图所示，相同的瓶子里装入了不同量的如图所示，相同的瓶子里装入了不同量的水，用嘴对着瓶子口吹时，可发出不同音水，用嘴对着瓶子口吹时，可发出不同音调。那么发出的声音音调高低从左至右是调。那么发出的声音音调高低从左至右是。【学生自答学生自答】由高到低由高到低【教师点评教师点评】没有找到发声的物体，吹气时振动的是空气柱，没有找到发声的物体，吹气时振动的是空气柱，最左边的瓶子空气柱最长，所以振动最慢，音调最低；最右侧最左边的瓶子空气柱最长，所以振动最慢，音调最低；最右侧的空气柱最短，振动最快，音调最高。的空气柱最短，振动最快，音调最高。【正确答案正确答案】由低到高由低到高
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