诗歌专题复习表现手法.ppt

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1、诗歌表达技巧的鉴赏,分析技巧型,提问方式,这首诗用了怎样的表现手法?,提问变体,请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?,解答分析,表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。,天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 此诗主要用了什么表现手法?有何效果?,答： 借景抒情。作者并未着意刻画思乡的愁苦，而是平静地为我们勾勒出一幅深秋晚景的凄凉画面：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人。让我们更深刻地体会到了漂泊异乡的游子思乡念家的伤感之情。,

2、(1)准确指出用了何种手法。 (2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 (3)此手法有效传达出诗人怎样的感情，有何效果。,分析技巧型,答题步骤,答 题 示 例,春行即兴 李华宜阳城下草萋萋， 涧水东流复向西。芳树无人花自落， 春山一路鸟空啼。 这首诗的三、四两句运用了哪种修辞手法？有何效果?,答：这首诗的三四句运用了对偶修辞(步骤一)。三四句中“芳树”对“春山”,“花”对“鸟”,“自落”对“空啼”(步骤三)。对偶的运用,使得本诗语言更加简练、整齐，写出了诗人“春行”途中的所见所闻：有山有树，有花有鸟，景中含情，情景交融。 “花自落” 、“鸟空啼”之景显出了山中的宁静，也透露出了作者的一丝伤感凄

3、凉之情（步骤三）。,学习内容,表达方式,记叙（赋）,抒情,间接抒情 直接抒情（直抒胸臆）,描写,动静结合、虚实结合 直接描写、间接描写正面描写、侧面描写 白描工笔、粗笔勾勒 点面结合、明暗结合,借景或借物抒情 托物言志 寓情于景情景交融 怀古伤今,议论(问答),诗歌常见的表现手法有：,衬托,表现手法,对比、渲染、象征、用典 卒章显志、以小见大 画龙点睛、想象联想,修辞技巧,正衬 反衬,比喻、比拟 借代、夸张对偶、排比 设问、反问 反复、通感 等,艺术技巧,抑扬,欲扬先抑、欲抑先扬,表达方式,记叙：就是记述人物的经历或事情的发生、发展、变化的过程。,描写：就是用生动形象的语言对人物、事件、环境所

4、作的具体描绘和刻画。,议论：就是对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。,抒情：就是表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒等主观感情。,判断下列诗句所用的表达方式,闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 王昌龄闺怨,不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 元稹菊花,（记叙）,野旷天低树，江清月近人。孟浩然宿建德江,（描写）,（议论）,悠悠洛阳道，此会在何年。 陈子昂春夜别友人,（抒情）,抒情手法,1、借景（物）抒情、情景交融,对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。 在我国古代诗歌中，松、竹、梅、

5、兰、柳、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。 间接而含蓄，景色描写之中，寄寓着诗人的情感爱憎。,.（2008福建卷）阅读下面这首唐诗，按要求答题。 绝句漫兴九首（其三） 杜甫 熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。 衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。 注这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）。 请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。,【参考答案】 这首诗景中含情。诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书斋，“点污琴书”、“打着人”等活动。这些描写既凸现了燕子的可爱之态，又生动传神地表现出燕子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲昵。

6、全诗洋溢着浓厚的生活气息，给人自然、亲切之感，同时也透露出诗人在草堂安定生活的喜悦和悠闲之情。 也可以理解为诗人通过对燕子频频飞入草堂书斋扰人情景的生动描写，借燕子引出禽鸟也好像欺负人的感慨，表现出诗人远客孤居的诸多烦恼和心绪不宁的神情。（言之成理即可）,相关练习,阅读下面的一支小令，回答后面的问题。 清江引( 秋怀 ) 张可久 西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。 试分析这首诗中景与情的关系。,【答案】诗歌借景抒情，融情于景。 作者用“西风”“红叶”“黄花”“芭蕉”“秋雨”这些富有季节特征的一组景物构成意境，渲染出一幅色彩浓丽的秋景图，衬托出自己浓浓的思乡之情

7、。,2、托物言志,诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感。 作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地把自己的感情融入到事物中，借物来表达自己的内心感情，含蓄蕴藉，富有哲理，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。,蝉 虞世南 垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。,简析这首诗所言之志。,【答案】诗中三、四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含的真理，也就是立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，突出强调了诗人的人格美，表达了诗人对自己内在品格的热情赞美，表现了一种雍容不迫的风度、气韵。,3、借古讽今（喻今、伤今） 借历史上的事件来讽喻当朝，咏史诗中常见。,台

8、城 台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。 万户前门成 野草，只缘一曲后庭花。,问题：此诗如何借古讽今的？,【析】全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，把严肃的历史教训化做了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。,属于哪种抒情方式？,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺处处啼。 花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。,后两句写菊花宁愿枯死枝头，决不被北风吹落，描绘了傲骨凌霜，孤傲绝俗的菊花，表示自己坚守高尚节操，宁死不肯向元朝投降的决心。画菊

9、郑思肖,描写手法,1、渲染：在需要强调的地方浓墨重彩，使画面形象的某一方面更为突出更为突出。即正面着意描写。杜甫登高 “风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。” 2、白描：纯粹用线条勾画，不加渲染烘托。抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形状、光暗（声响）等。 3、工笔：是以精谨细腻的笔法描绘景物的方式。,舟夜书所见 查慎行 月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。,全诗用白描手法写出了诗人夜晚在船上看到的景色，前两句写静态，后两句写动态。,田家 父耕田上原，子斫山下荒。 六月禾未秀，官家已修仓。,寥寥数语勾勒

10、了父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面，表现封建统治者残酷剥削、压榨农民的深刻主题。,4、动静,a、以动衬静(以静称动)“月出惊山鸟，时鸣春涧中。 ”“明月松间照，清泉石上流。 ” b、以静写动。 “遥看瀑布挂前川”“大漠孤烟直”。 c、以动写静。“山舞银蛇，原驰蜡象。” d、动静结合。“青山横北郭，白水绕东城。”,动静相衬，动衬静，静衬动，生动的烘托作用，相得益彰。,西山通虎穴，赤壁隐龙宫。 形胜三分国，波流万世功。 沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。 最羡渔竿客，归船雨打篷。,江间作四首 （其三）潘大临,“拳”和“退”用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空

11、中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。,从动静角度分析这首诗。,【参考答案】从写景的顺序看：一、二两句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三、四两句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚，又由地面转到天空。从动静的角度看：一、二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三、四句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。,（2008辽宁卷）阅读下面这首元散曲，然后回答问题。 正宫塞鸿秋浔阳即景 周德清 长江万里白如练，淮山数点青如淀。 江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。 晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。 注1、周德清（12771365），

12、号挺斋，高安（今属江西）人。2、淀：即蓝靛，蓝色染料。 这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。,5、虚实,诗歌的虚与实：眼见为实，心想为虚；已然为实，未然为虚；身临其境，仰观俯察为实，思接千载，视通万里为虚。 结构紧凑，笔墨集中。使其内涵丰富，外延无边。,课内实例,因思杜陵梦，凫雁满回塘。 细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。 平芜尽处是春山，行人更在春山外。 山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。,破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。 八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如

13、霹雳弦惊。了却君王天下事, 赢得生前身后名,可怜白发生。,江城子 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。,雨霖铃柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说?,上片除“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”外，写的都是眼前实景、实事，写词人和心爱的人不忍分别又不得不

14、别的心情，是实写；下片写对别后生活的设想，是虚写，着意描绘词人孤独寂寞的心情。虚写，状不在眼前的事物如在眼前，引起读者的想象。虚实结合，淋漓尽致写出了离别时的依依不舍之情。,（2008江西卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。 初入淮河四绝句（三） 杨万里 两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。 只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。 【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨万里奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹地，现已成为宋、金国界的淮河时，感慨万端，作诗以抒怀。 请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。,【参考答案】前两句实写淮河两岸舟船背驰，波痕接触也难以做到；虚写作者对国家南北分离的痛苦和无奈。后

15、两句实写鸥鹭可以南北自由飞翔，虚写作者对国家统一，人们自由来往的渴望。,6、正侧结合,对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。,陌上桑 汉乐府 头上倭堕髻，耳中明月珠。 缃绮为下裙，紫绮为上襦。 行者见罗敷，下担捋髭须。 少年见罗敷，脱帽著梢头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄。 来归相怨怒，但坐观罗敷。,对秦罗敷的描写，前四句是正面描写，后八句是侧面描写。前四句夸张地写罗敷的服饰之美，是为了衬托人物的高贵和美好。至于罗敷具体怎么美呢？这是很难描绘的。于是作者笔势一荡，不直接写罗敷本身，而去写周围的人为罗敷所吸引的神态，通过侧面描写，给人留下无限的

16、想象空间。你自己想她怎么美，她就怎么美。,从正面侧面的角度分析这首诗。,7、视听结合,关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。 明月松间照，清泉石上流。 车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。 残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。,阅读下面这两首诗，然后回答问题。 从军行 王昌龄 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还。月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落?风吹一夜满关山。 【注】关山：系乐曲关山月。 梅花：系乐曲梅花落。 有人认为这两首诗可谓“声色传情”，试结合两诗内容简要分析。,8、

17、细节描写,诗歌中的细节在传情达意、刻画形象、渲染气氛、营造氛围等方面起着不可替代的作用。于细微处见精神，因此在诗歌阅读鉴赏中，对细节的把握至关重要。,约 客 赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。,描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。（通过人物的细节描写来抒发内心情怀。 ）,试对第四句的表现手法进行分析。,秋 思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感? 【答案】 诗中作者写

18、了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。表现了作者的无限思乡之情。,这两句词主要的表现手法是：细节描写。写动作描写也可。用捻花、放花两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。如果逐句分析，只要能答出由爱春、伤春（惜春）到无奈的感情变化也可。,（2008山东卷）阅读下面这首宋词，回答问题。 画堂春 秦观 落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。 杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。 柳外画楼独上，凭栏手捻花枝， 放花无语对斜晖，此恨谁知？ 【注】捻(nin)：持取，捻弄。 “凭栏手捻花枝”

19、“ 放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？,相关练习,阅读下面这首词，然后回答问题。 点绛唇 李清照蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。 露浓花瘦，薄汗轻衣透。 见客入来，袜刬金钗溜，和羞走。 倚门回首，却把青梅嗅。 “倚门回首，却把青梅嗅”两句主要使用了什么表现手法？试分析词中人物的性格特征。,【答案】 “倚门回首，却把青梅嗅”两句主要使用了细节（动作）描写的表现手法。词中写了主人公倚在门上，回头一看，又不敢正眼看，只是轻嗅梅花的花香。用了“倚”、“回”、“嗅”三个动作，描绘出主人公既爱恋又羞涩、既欣喜又紧张、既兴奋又恐惧的微妙心理活动。把一个情窦初开，又受着封建礼

20、法约束的少女的形象展现在读者面前。,修辞手法,1、比喻,比喻是用具体、浅显、熟知的某种事理或情境来比方另一种抽象、深奥、生动的事理或情境的修辞格。 化平淡为神奇、化深奥为浅显、化抽象为具体，使诗歌所描绘的意象更加形象生动。,课内实例,问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 若问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 垆边人似月，皓腕凝霜雪。 自是人生长恨水长东。 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 不是杨花点点，是离人泪。 东风夜放花千树，更吹落，

21、星如雨。 遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。,兰溪棹歌（戴叔伦） 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。,试分析诗中的比喻手法及其作用。,【析】“如眉”：以眉喻月，化平淡为神奇，生动形象的绘出了三月时月亮的形状并体现出了它的清秀。“镜”：以镜喻兰溪之水，生动形象的写出了兰溪水之清澈明静；亦反衬出月光的明洁。,游子吟孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。,问题：“寸草心”、“三春晖”分别比喻什么？说明了什么？,答：以小草比喻游子，以春天三月的阳光来比喻慈母的恩惠。说明慈母的厚爱，儿子是无以报答的。,2、借代,不直接把人或事物说出来，

22、而是借用与这个人或事物有密切关系的东西来代替的修辞方法。 借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。 以简代繁，以实代虚，以奇代凡。借代的运用使语言简练、含蓄。,课内实例,画图省识春风面，环佩空归月夜魂。 泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 明日落红应满径。 是处红衰翠减，苒苒物华休。 宝马雕车香满路。 倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪。 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。,如梦令 李清照 昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒。 试问卷帘人， 却道海棠依旧。 知否？知否？ 应是绿肥红瘦。,诗中用运用“借代”的修辞，用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，委婉而含蓄地写叶的茂盛和花的凋零。,分析这首诗

23、的借代手法。,3、比拟,把物模拟做人或把人模拟为物以及把甲事物模拟成已事物的修辞手法。 色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。,课内实例,蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。 菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。 云破月来花弄影。 惟有长江水，无语东流。 萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。 鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 废池乔木，犹厌言兵。,新 晴 青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。,试分析诗中修辞手法。,【析】诗中将南风人格化，通过一系列动作描写，表现了久雨初晴后宁静恬适的

24、心情，以及对南风“恶作剧”的亲切喜爱之情。,4、夸张,夸张就是为了突出和强调某种事物或事物的某种特征，借助于想象，对它进行夸大或缩小，以引人注目，烘托气氛，增强联想，给人启示。 提示本质,给人以启示;烘托气氛,增强感染力;增强联想,创造气氛。,课内实例,马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。 一川碎石大如斗，随风满地石乱走。 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。,陆游秋夜将晓出篱门迎凉有感,三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。,诗中的“三万里”“五千仞”“上摩天”“泪尽”都是夸张，正是这些夸

25、张描写，把诗人对祖国的热爱，对苟且偷安、不去收复失地的求和派的愤懑，以及对遗民遭受的苦难的深切同情，表现得淋漓尽致。,试从表现手法上分析这首诗。,5、互文,指古代作家在写作时为了增强某种表达效果，把本应该合在一起说的话临时拆开，使同句或相邻句中所用的词相互补充，相互渗透，理解时又应该合在一起的一种修辞方法。 互文修辞的运用能收到笔墨经济，以少胜多，表意委婉，耐人寻味的艺术效果。,课内实例,摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。 月既不解饮，影徒随我身。 秦时明月汉时关。 烟笼寒水月笼沙。 主人下马客在船。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。,6、对比,把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起

26、，相互比较。 使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。,越中览古李白,越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 分析这首诗的表现手法。,前三句描写昔日繁荣，和最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈的对比，使读者感受特别深切，其中蕴含着诗人昔盛今衰、人事的变化、盛衰的无常的感慨 。,7、衬托,衬托分为正衬和反衬两类。 正衬，就是利用和主体事物相类似的事物作陪衬，以宾衬主，以彼衬此。 例如： 赠汪伦 （李白） 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花流水深千尺，不及汪伦送我情。 反衬，就是利用同主体事物相反或相异的事物作陪衬，或以好衬

27、坏，或以优衬劣，或以喜衬悲。,朱门酒肉臭，路有冻死骨。,以动衬静。例如：王籍的入若耶溪“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”就是以声写静，以动衬静。 鸟鸣涧 王维 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。 以动衬静，用花落、月出、鸟鸣突出了春涧的幽雅、宁静。 另外还有以乐景衬哀情，姜斋诗话说：以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。 如： 绝句杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？ 全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借清新美好的春光景色的描写，透露出了思归的感伤，以乐景衬哀情。,山居秋暝王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王

28、孙自可留。 颔联描写皓月当空，青松如盖，是静景描写，山泉清冽，流泻山石之上，是动景描写。山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声，以动衬静，反衬出山中的宁静。,望江南 李煜 多少恨，昨夜梦魂中。还是旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。 这是南唐李后主亡国入宋以后写的一首词。这首词通篇不对当时的处境作正面描写，而是写梦境，写梦中游上苑的热闹景象和“花月正春风”的美好景色。为什么这样写？ 用梦境来反衬现实。梦境写得越是繁华热闹，梦醒后的悲哀越显浓重，对昔日繁华的眷恋越深，便越显得今日处境的凄凉，“恨”的含意便表达得越充分。,课内实例,落花人独立，微雨燕双飞。（借燕双飞反衬愁人独立、惆

29、怅不已） 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 星垂平野阔，月涌大江流。 新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。,相关练习,阅读下面一首唐诗，回答诗后的问题 寒 食 孟云卿 二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。贫居往往无烟火，不独明朝为子推。 试从景情关系的角度简要分析诗中“满”字在表情达意方面的作用？,【答案】“满”字描绘出了江南二月繁花竞丽的美好景象，反衬下文“堪悲”之情。诗歌以乐景衬哀情。,8、婉曲,不直截了当的表达本意，只用委婉曲折的方式含蓄闪烁的言辞，流露或暗示想要表达的本意，称为“婉曲”。,课内实例,情人怨遥夜，竟夕起相思。 想佳人，妆楼顒望，误几回，天际识归舟。 五月渔郎相忆否。小楫

30、轻舟，梦入芙蓉浦。,夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共翦西窗烛，却话巴山夜雨时。 月夜 杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬓湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。,第一首诗通过对未来团聚时的幸福生活的想象（同妻子在西屋的窗下窃窃私语，情深意长，彻夜不眠，以致蜡烛结出了蕊花。他们剪去蕊花，仍有叙不完的离情，言不尽重逢后的喜悦），表达自己的四年之情。 第二首通过想象妻子思念自己的景象，表达自己对妻子的思念之情。,9、对偶,对仗，把字数相等或大致相等、结构相同或相似、意义相关的两个句子或短语对称地排列在一起。 对偶可以使表达的意思更加充分，更

31、加明确；使音律显得抑扬顿挫，节奏鲜明，和谐悦耳。有音乐美,表意凝练,抒情酣畅。 律诗中的第二联（三、四句）和第三联（五、六句）都必须是对偶句。,春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。,修辞方法：对偶。“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。对偶的运用,使得本诗语言更加简练、整齐，写出了诗人“春行”途中的所见所闻：有山有树，有花有鸟，景中含情，情景交融。 “花自落” 、“鸟空啼”之景显出了山中的宁静，也透露出了作者的一丝伤感凄凉之情。,10、用典,古典诗歌中常常引用古书中的故事或词句来

32、表达思想情感，这就叫作用典。 使诗歌语言精炼，内容丰富，增加表达的生动性和含蓄性，增强作品的表现力和感染力。,课内示例,羊公碑尚在，读罢泪沾巾。 君不见，沙场征战苦，至今犹忆李将军。 古往今来只如此，牛山何必独沾衣。 贾生年少虚垂泪，王粲春来更远游。 鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。 休说鲈鱼堪脍，尽西风季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。,名词（典故）,1、投笔：后汉书载：班超家境贫寒，靠为官府抄写文书来生活。他曾投笔感叹，要效法傅介子、张骞立功边境，取爵封侯。后来“投笔”就指弃文从武。 2、长城：南史檀道济传，檀道济是南朝宋的大将，权力很大，受到君臣猜忌。后来宋文帝借机杀他时，檀道济大

33、怒道：“乃坏汝万里长城!”后来就用“万里长城”指守边的将领。 3、楼兰：汉书载；楼兰国王贪财，多次杀害前往西域的汉使。后来傅介子被派出使西域，计斩楼兰王，为国立功。以后诗人就常用“楼兰”代指边境之敌，用“破(斩)楼兰”指建功立业。,4、折腰：宋书隐逸传载，陶渊明曾作彭泽县令，因不肯“为五斗米折腰向乡里小儿”而弃官归隐。“折腰”意为躬身拜揖，后来喻指屈身事人，而诗人常反其义用之。如李白梦游天姥岭留别：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜?” 5、化碧：庄子外物载，苌弘是周朝的贤臣，无辜获罪而被流放蜀地。他在蜀地自杀后，当地人用玉匣把他的血藏起来，三年后血变成了碧玉。后来人们就常用“化碧”形容刚直

34、中正的人为正义事业而蒙冤受屈。 6、鸿雁：汉书苏武传，匈奴单于欺骗汉使，陈苏武已死，而汉使者故意说汉天子打猎时射下一只北方飞来的鸿雁，脚上拴着帛书，是苏武写的。单于只好放了苏武。后来就用“红雁”“雁书”、“雁足”、“鱼雁”等指书信、音讯。如晏殊清贫乐：“红笺小字，说尽平生意。红雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。”,7、尺素：古乐府饮马长城窟行：“客从远方来，遗我双鲤鱼，呼童烹鲤鱼，中有尺素书”。后来“尺素”就用作书信的代称。如秦观踏莎行：“驿寄梅花，鱼传尺索，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去?” 8、青鸾：山海经载，西王母每次出行，都先让一只青鸾报信。后人便用“青鸾”“青鸟”借指传递书

35、信的人。如李商隐无题：“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。” 9、双鲤；古乐府饮马长城窟行：“客从远方来，遗我双鲤鱼，呼童烹鲤鱼，中有尺素书。”后来“双鲤”就用作书信的代称。如李商隐寄令狐郎中；“蒿云秦树久离居，双鲤迢迢一纸书。” 10、五柳：陶渊明五柳先生传载：宅边有五柳树，因以为号焉。后来“五柳”就成了隐者的代称。,11、东篱：陶渊明饮酒：“采菊东篱下，悠然见南山。”后来多用“东篱”表现辞官归隐后的田园生活或娴雅的情致。如李清照醉花阴：“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”。,12、三径：陶渊明归去来兮辞中有：“三径就荒，松菊犹存”的句子，后来“三径”就用来指代隐士居住的地方。如白居易欲与元八卜邻先

36、有是赠：“明月好同三径夜，绿杨宜作两家春。”,13、劳歌：本指在劳劳亭送客时唱的歌。劳劳亭旧址在南京，是古代著名的送别之地。“劳歌”后来成为送别歌的代称。,14、长亭：古代驿站路上约隔十里设一长亭，五里设一短亭，供游人休息和送别。后来“长亭”成为送别地的代名词。如柳永雨霖铃：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”,18、黍离：诗经*黍离中有“彼黍离离”的句子，是说东周大夫经过西周故都，看到长满禾黍，由此悲叹宫室宗庙的毁坏。后来常用“黍离”表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情。如许浑登洛阳故城：“禾黍离离半野蒿，昔人城此岂知劳?”,19、桑榆：淮南子：“日西垂，景在数端，谓之桑榆“桑榆”指日落时余光所照

37、之处，后比喻垂老之年。如王勃滕王阁序：“东榆已失，桑榆非晚”。,20、商女；杜牧泊秦淮：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”商女即歌女，后以此为不顾国家存亡而醉生梦死的典故。如王安石桂枝香：“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。”,21、杜康：说文解字中说：古代的杜康(也叫少康)发明制作了箕帚和高粱酒。后就用“杜康”作为酒的代称。如曹操短歌行：“何以解忧?唯有杜康。”,11、抑扬结合,不从正面平铺直陈，先从反面着笔，加以贬抑否定或肯定，而后透露出自己的真实意图。有先扬后抑和先抑后扬之分。 引发好奇，感情铺垫,闺怨 王昌龄 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 提问： 开

38、头写少妇“不知愁”，后面却又说她“悔”，这是采用了_的写法，作者这样写的用意是什么？ 先扬后抑；首句先写少妇“不知愁”，次句紧承首句，以少妇春日凝妆登楼赏景具体展示其不知愁为何物。第三句陡然转折，以路边柳色引发愁思，乃至自然逼出第四句的“闺怨”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。,贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。,诗的前两句从正面着笔，丝毫不露贬意，仿佛热烈颂扬文帝求贤若渴，虚怀若谷，和对贾生的赞叹。可是读了后面两句，才恍然大悟，原来郑重求贤，虚心垂询，推重叹服，乃至“夜半虚席”，不

39、是为了寻求治国安民之道，却是为了“问鬼神”的本原问题！这究竟是什么样的求贤，对贤者又究竟意味着什么啊！讽刺辛辣，感慨深沉，非抑扬而不能达到此效果。,12、赋、比、兴,赋，就是详细地叙事写景，并表示出作者的态度。 比，就是把一物比作另一物。诗经硕鼠把奴隶主比作大老鼠，用的就是比的手法。 兴，就是“先言他物以引起所咏之辞也”。 孔雀东南飞开头，“孔雀东南飞，五里一徘徊” 运用富有意蕴的比兴手法，能引起读者的联想、想象，有助于对诗歌作品的理解。,13、象征,象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法 。 相 思 王维 红豆生南国， 春来发几枝？ 愿君多采撷， 此物最相

40、思。 含蓄而形象的表现主旨，增强文章的表现力，含而不露，隐而不晦。,柳 李商隐曾逐东风拂舞筵，东游春花断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。,作者以柳自喻，借春柳之荣，写秋柳之衰，构成强烈的反差。叹己之少年得志，老来沉沦失意。全诗以柳来象征自己青春不再，人生迟暮，流露出悲伤之情。,14、双关,利用词的多义及同音 (或音近) 条件，有意使语句有双重意义，言在此而意在彼，就是双关。双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。例子(1)：竹枝词刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。 (晴表面上是说晴雨的晴，暗中却又是在说情感的情，一语相关。),15、设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。杜甫蜀相：“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。” 16、反问：强调语气，语气强烈，强化情感。 “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？” 17、顶真 （联珠）将前一句或前一节奏的尾字,作为后一句或后一节奏的首字,使两个音节或句子首尾相连 李白白云歌送刘十六归山楚山秦山皆白云，白云处处长随君。长随君，君入楚山里，云亦随君渡湘水。湘水上，女罗衣，白云堪卧君早归。,