论语十则复习课件(用).ppt

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1、小故事原文： 鄙人索马 孔子行道而息，马逸，食人之稼，野人取其马。子贡请往说之。毕辞，野人不听。有鄙人始事孔子者曰请往说之，因谓野人曰：“子不耕于东海，吾不耕于西海也，吾马何得不食子之禾？”其野人大说，相谓曰：“说皆如此其辩也，独和向之人？”解马而与之。,有一天孔子出游：途中马儿偷吃了农夫的庄稼：农人很生气：捉住马儿并把它关起来。子贡知道后，就低声下气的前去恳求农人放了马儿，没想到农人不理会子贡。孔子说：“用别人听不懂的道理去说服他，就好比请野兽享用太牢（祭祀时所用的牛、羊、猪三牲，是最丰盛的牺牲），请飞鸟聆听九韶（古乐名，相传为夏禹所作)一样。这是我的不对，并非农人的过错。” 于是命马夫前去

2、。 马夫对农人说：“你从未离家到东海之滨耕作，我也不曾到过西方来，但两地的庄稼却长得一个模样，马儿怎知那是你的庄稼不该偷吃呢？” 农人听了觉得有理，就把马儿还给马夫。,儒家学说的思想核心是“仁”，即仁爱、爱人。在政治上主张施行“仁政”，提倡德治和教化。他的成就主要在晚年，晚年他致力于教育，他首创私人讲学之风，主张“有教无类”（一视同仁），“因材施教”。,孔子，春秋末期的思想家、教育家，儒家学派的创始人。名丘，字仲尼。鲁国陬邑人（今山东曲阜东南）人。,拓展： “子”：古代对成年男子的尊称，在春秋战国时期，拥有一定社会地位的成年男子都可以称为“子”，而且都希望别人称自己为“子”，因为“子”还是一种

3、爵位，所谓“公侯伯子男”也。但是，真正能获得别人以“子”相称的，一般是两种人：要么在社会上公信力较高的，如“老师”；要么就是较有道德的贵族；孔子、老子属于前者。而孔子是我国古代最伟大的政治家、思想家、教育家、儒家学派创始人，世界最著名的文化名人。与孟子并称“孔孟”，孔子被尊为“至圣”，孟子为“亚圣”。,论语简介,论语由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成，它记录了孔子和他的弟子言行，共20篇，是儒家经典著作之一。 体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主，从中可以看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度、处世方法。,南宋时，朱熹把它和大学中庸孟子合为“四书”。 五经是指诗经、尚书、礼记、周

4、易、春秋。,(语录体也叫格言体，仅指明是孔子的话，不写出说话的环境和对象。),1、论（ln）语 2、不亦说（yu）乎 3、人不知而不愠（yn） 4、三省（xng）吾身 5、传（chun）不习乎 6、学而不思则罔（wng ）,7、思而不学则殆（di） 8、诲（hu）女（r）知之乎 9、是知（Zh）也 10、弘毅（y） 11、然后知松柏之后凋（dio）也 12、其恕（sh）乎,1.子 曰：“学 而 时习之，不亦说乎？,有 朋 自 远方来，不亦乐乎？,人不 知 而 不 愠， 不亦 君子 乎？”,孔子说：“学习了（知识），然后经常地去温习它，不也愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是也很快乐吗？,别人不

5、了解，却不怨恨，不也是君子的行径吗？,第1句话讲的是学习方法。对于知识，“学”只是一个认识过程，“习”是一个巩固的过程，要想获得更多的知识，必须“学”与“习”统一起来。 第2句话讲的是学习乐趣。志同道合的人来访可以增进友谊，并且可互相学习、共同提高。 第3句话讲的是为人态度。,本则理解： 第一二三句分别讲的是什么？,2、曾子曰：“吾 日 三 省 吾身： 为 人 谋 而不 忠 乎？ 与朋友交而不 信 乎？ 传 不 习 乎？,曾子说：“我每天多次反省自己：,替别人办事是不是尽心竭力呢？,与朋友交往是不是诚实呢？,老师传授的知识是不是复习过呢？”,本则讲的是什么内容：,修身做人,3、子曰：“温 故

6、而 知 新， 可 以 为 师 矣。”,孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，就可以凭借这一点当老师了。”,本则讲的是：,学习的方法,4.子曰：“学 而 不思 则 罔 ， 思 而 不学则 殆 。”,孔子说：“只读书却不思考就会迷惑而无所得，只是空想却不读书就会有害。”,理解：讨论正确的学习方法:,学习和思考相结合，才能有所收获。,5、子曰:“由, 诲 女 知 之 乎！ 知之 为 知之,不知为不知, 是 知 也.”,孔子说：“仲由，教导你对待事物的道理吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明智慧。”,理解:讨论正确的学习态度:,学习要有谦虚,实事求是的态度.,6、子曰：“见 贤

7、思齐 焉 , 见不贤 而 内 自省也。,孔子说：“见到品德高尚的人，就向他学习，希望能和他看齐。见到品德不好的人，就要反省自己有没有同样的毛病。”,7.,子曰：“三人 行，必有我师焉；,择其 善者而从 之 ，其不善者而改之。”,孔子说：“几个人在一起，其中必定有我的老师在其中。选择他们的优点学习，（发现自己也有）他们那些缺点就要改正。,以上两则讲述正确的学习态度：,向一切人学习，随时随地都要注意学习，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有跟他类似的毛病。 总之，要虚心求教，取长补短，改正不足。,8、曾子曰：“士 不可以不弘毅，,任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？,死而后已，不

8、亦远乎？”（泰伯）,有学问有抱负或 有特殊地位的人,刚强，勇毅,停止,曾子说：“士不能不刚强勇毅，（因为他）肩负着重大的使命，路途又遥远。把“仁”作为自己的任务，不也是很重大的吗？死了就停止了，不也很遥远吗？”,鼓励人们要为实现“仁”的理想而奋斗终身。,本则讨论的内容是？,修身做人 “仁”是孔子学说的核心，曾子这番话的目的是？,9、子曰：“岁寒，然后知松柏之后 也。”（子罕）,孔子说：“（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。”,这句话用了什么修辞？有什么表达效果？,用了比喻的手法。 借“岁寒”比喻社会现象。 用松柏比喻品德高尚的人能经受严峻考验，不随流俗，保持节操和坚忍不拔的精神，而不

9、同于一些见利忘义、无骨气的小人。,本则讨论的内容是什么？,修身做人的道理。 处于浊世，君子能洁身自好。 哲理： 在恶劣艰难的环境中,才能显出坚贞不屈的人格。,10、子贡问曰：“有一言而 可 以终身,子贡问道：“有没有一个字可以终身奉行的呢？”孔子说：“那大概是恕吧。自己所不想要的事情，不要施加给别人。”,行之者乎？”子曰：“其 恕乎！ 己所,不欲，勿 施 于人。”（卫灵公）,谈修身做人的道理： 讨论孔子思想体系的核心“仁”。“忠”和“恕”是孔子“仁”的学说的两个方面：“忠”的要求是“己欲立而立人，己欲达而达人”，这是正面要求；“恕”的要求是“己所不欲，勿施于人”，这是反面要求。其中都包含了儒家

10、的推己及人，仁爱待人的思想。,本则讲了什么内容？,一、重点字词解释（直接翻译红色画横线的字词，不用抄题）： 1.学而时习之 2.不亦说乎 3.吾日三省吾身 4.传不习乎 5.学而不思则罔 6.思而不学则殆 7.诲女知之乎 8.是知也 9.是知也 10.士不可以不弘毅,二、根据提示写出相应的句子。,1.论语中有一句话可以表达志同道合的人相聚的喜悦的是： 2.论语中阐述学习与思考关系的句子是： 3.论语中告诉我们，学习要有谦虚和实事求是的态度的句子是：,学习态度： 知之为知之，不知为不知，是知也。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。,学习方法： 学

11、而时习之，不亦说乎？ 传不习乎？ 温故而知新，可以为师矣。 学而不思则罔，思而不学则殆。,有朋自远方来，不亦乐乎？,学习乐趣：,修身做人： 人不知而不愠，不亦君子乎？ 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ 士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ 岁寒，然后知松柏之后凋也。 己所不欲，勿施于人。,本课中出现的成语：,任重道远,己所不欲勿施于人,见贤思齐,择善而从,温故知新,不亦乐乎,三人行必有我师,死而后已,文言文中的词一般有以下特点：,一是通假字 二是一词多义 三是词义的古今变化 四是词性的活用。,学而时习之。,时，时常 习，复习,故时有物外之趣。,

12、日，每天。,能张目对日。,重点文言实词：,日，太阳。,时，常常,吾日三省吾身。,不亦说乎。 吾日三省吾身。 温故而知新。 学而不思则罔，思而不学而殆。 士不可以不弘毅。 己所不欲，勿施于人。,说：“悦”的古字，愉快。,三省：多次反省。,故：学过的知识。,罔：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。 殆：有害。,弘毅：刚强，勇毅。,欲：愿意，想要。施：施加。,通假字：,不亦说乎 诲女知之乎 是知也,通“悦”，愉快。,zh通“智”，聪明智慧.,r女，同“汝”，人称代词，你。,日,吾日三省吾身。,能张目对日。,日，每天。,日，太阳。,一词多义：,时,学而时习之。,时，时常地,故时有物外之趣。,时，常常,其,

13、择其善者而从之,其恕乎,代词，他们的,大概，也许,为人谋而不忠乎。 项为之强。 为之怡然称快。 以丛草为林。 舌一吐而二虫尽为所吞。 可以为师矣。 知之为知之 仁以为己任。,为,为，替。,为，做。,为，是。,为，作为。,为，被。,（wi）,（wi）,为，因为。,为，因为。,为，作为。,一词多义：,可以为师矣。 士不可以不弘毅。,可以,可以：可以凭借。,可以：能够,人不知而不愠。 是知也。 温故而知新。 知之为知之。,知：了解。,知：领悟，知道。,知,知：通“智”，聪明智慧,知：知道,一词多义：,学而时习之。 诲女知之乎。 择其善者而从之 有一言可以终身行之者乎。 然后知松柏之后凋也。,之,之，

14、代词。,之，助词，无意，不译。作用是取消句子独立性。,一词多义：,学而时习之。 温故而知新。 见不贤而内自省也。 择其善者而从之 死而后已。 有一言而可以终身行之者乎。,而,表承接。不译,或译为“然后”,表转折。可译为“却”或“可是”、“但是”,表并列。“而且”、“并且”,人不知而不愠。 为人谋而不忠乎 学而不思则罔,任重而道远。,一词多义：,人不知而不愠。 是知也。 温故而知新。 知之为知之。,知：了解。,知：领悟，知道。,知,知：通“智”，聪明智慧,知：知道,词义的古今变化,学而时习之 可以为师矣 是知也 吾日三省乎吾身,古：可以凭借。 今：能够。,古：此、这。今：表示肯定。,古：泛指多次

15、。 今：数名。,古：时常地。 今：时间。,文言代词：,吾日三省吾身。 诲女知之乎。,吾，人称代词，我。,r女，同“汝”，人称代词，你。,余忆童稚时。,余，人称代词，我。,吾日三省吾身。 学而不思则罔，思而不学而殆。 士不可以不弘毅。 己所不欲，勿施于人。,三省：多次反省。,罔：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。 殆：有害。,弘毅：强毅，意志坚强。,欲：愿意，想要。施：施加。,词类活用：,吾日三省吾身。 传不习乎？ 温故而知新。 见贤思齐焉，,名词活用作状语，每天,动词活用作名词，老师传授的知识。,形容词活用作名词，贤良的人。,形容词活用作名词，旧的知识。,1、复习的好处可以用 来表达 2、学习与

16、思考应紧密结合，因为 . 3、别人总有自己学习的地方，孔子说： . 4、学习上不应不懂装懂，而应 . 5、一个人总有被误解的时候，正确的态度应是 . 6、我们是二十一世纪的接班人，可谓 .,温故而知新,学而不思则罔,思而不学则殆,三人行必有我师焉,知之为知之,不知为不知,人不知而不愠,任重而道远,理解性背诵,7、我们对美国向中国大量输出工业垃圾提出 严正警告： 8、越是艰苦的时候，越要坚强，要像松柏那样： 9、一个人要经常反思， 孔子是： 曾子是每天三省： 10、我快步上前，伸出双臂，拥抱来自北京的朋友，二千多年前的孔夫子不是说过吗：,己所不欲,勿施于人,吾日三省吾身,有朋自远方来,不亦乐乎,见贤思齐焉,见不贤而内自省也,岁寒,然后知松柏之后凋,请说说下列论语选段的大概意思：,1、子曰：“默(m)而识(zh)之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!” 2、子曰：“知之者不如好(ho)之者，好(ho)之者不如乐之者。” 3、子在川上曰：“逝者如厮夫，不舍昼夜。”,孔子说：“把学过的东西默默地记在心里，学习而不感到满足，教导学生从不感到厌倦，对我来说有哪一样呢？”,孔子说：“对待任何学问,懂得它的人不如喜欢它的人，喜欢它的人不如以它为乐的人。”,孔子在河边说：“时光像河水一样流逝，日夜不停。 ”,