3、走遍天下书为侣2
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1、定边镇学区学校共同体五年级上册导学案课题3、走遍天下书为侣所属单元第一单元本课教学总共2课时,第2课时主备人审核领导分享学校分享人赵文花学习目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,学习作者反复读一本书的方式,感受作者对阅读的热爱,并受到启示;逐步培养学生“以书为侣”的阅读习惯。(重难点) 学习策略:反复朗读课文,把握文章主要内容。品读重要语句,理解反复读一本书的原因和方法,从而感受以书为伴,其乐无穷。 教 学 流 程教学调整温故知新1、给下列加点的字注音或是根据拼音写汉字 伴侣( ) 诵( )读 零( )次 某( )种 y( )乐 bin( )写 毫不yu y( ) 一tng( ) 2、听写词语
2、。伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、 零次、编写、某种导学释疑 导:(出示学习目标、明确学习策略、方法) 学习目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,学习作者反复读一本书的方法,感受作者对阅读的热爱,并受到启示;逐步培养学生“以书为侣”的阅读习惯。(重难点) 学习策略:反复朗读课文,把握文章主要内容。品读重要语句,理解反复读一本书的原因和方法,从而感受以书为伴,其乐无穷。 问题:1、自由读第七自然段。想一想:“我”读那本书的方法到底是怎样的?2、默读最后自然段,想一想:作者除了把书比作以为朋友,还比作什么?为什么这样比?这样比的好处是什么?并仿写两个。 学:认真看,仔细想,我自学,我快乐!自主学习完成以上问题(不懂得问题特别标注)研:轻轻说,仔细听,我研讨,我进步!合作探究小组内互相交流自己的学习所得(有解决不了的疑问整合成问题提出来)展、练:大胆说,勇敢辩,我展示,我自信!集体交流:请有感情地朗读课文。找出你自己喜欢的段落并说出理解。 巩固提升 还有什么感兴趣的问题?提出来与大家交流。检测反馈谈谈本节课的收获:拓展延伸向大家介绍你是怎样读一本自己喜爱的书的,并说说你喜爱他的原因。作业完成练习册。(必做)收集抄写几条读书的名人名言。(选做) 板书设计: 3、走遍天下书为侣 读书方法 首先 然后 最后教后反思:
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