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1、Unit2 Lets colour it 教学设计单元教学课时划分：课时课型教学内容教学目标第一课时新授课1、5个颜色单词“green, purple, orange, brown, black”和短语look at.2、句型：Lets colour the nose red.1、能“三会”掌握本课单词和短语.2、初步了解和操练本课重点句型：Lets colour the nose red.3、能在英语游戏中感受英语学习的乐趣。第二课时巩固课1、单词：funny, crayon, hat.2、句型巩固：Lets colour the hair purple.3、Lets talk4、Fun w
2、ith language1，2，31、能“四会”掌握本课单词。2、能熟练掌握和运用本课重点句型。3、能理解和正确地朗读Lets talk。4、能正确Fun with language的练习。第三课时复习课1、复习Unit2 Lets talk：巩固单词、句型及课文对话。2、Story time.3、Did you know?4、完成本课的相关练习。1、能理解故事。2、了解颜色相加的变色特性。3、能在练习中运用知识并进一步巩固知识。第四课时综合练习课1. 巩固本单元的单词、句型及课文对话。2. 完成本单元的自我评价。（Self-assessment）3. 完成本单元的小测卷。（自己设计的）1、能
3、掌握好本单元的单词及句型。2、能熟练、灵活地运用句型进行交际应用并完成各项听说读写练习。第一课时课型：新授课教学内容：1、5个颜色单词“green, purple, orange, brown, black”和短语look at.2、句型：Lets colour the nose red.教学目标：1、能“三会”掌握本课单词和短语.2、初步了解和操练本课重点句型：Lets colour the nose red.3、能在英语游戏中感受英语学习的教学重点：1、五个颜色单词的音、形、义的记忆。2、句型的熟练运用。教学难点：句型的多形式操练及单词的掌握教学媒体：金太阳课件，颜色图片，课件教学过程：（
4、一）热身准备1、sing a song：Colour.2、复习颜色单词：red, blue, yellow, white（二）呈现操练1、T: 出示一张小球的图画，Look at this picture. Whats this?2、学习操练look, at, look at. 3、I like red. Lets colour the ball red. OK?4、学习操练colour的另一种意思，并操练句型。5、再出示另一张风筝的图画，Now, Lets colour the kite green. OK?6、学习新词green, 并操练。7、用同样方法出示不同的图画分别学习purple,
5、 orange, brown, black（三）巩固与拓展1、游戏操练单词。2、引导学生进行小组操练句型。3、创设情境，让学生运用句型。4、完成Fun with language 15、完成相关习题（四）小结评价 这节课你学会了什么？有什么不明白？（五）作业布置1、把颜色单词各抄一行，句型抄4次。2、预习unit 2 Lets talk（六）板书设计Unit 2 Lets colour itlook colour at greenlook at A：Lets colour the ball red. purple B：OK！ orangebrownblack课堂练习设计：找出不同类的单词。（
6、）1、A. play B. black C. put（ ）2、A. kite B. brown C. blue（ ）3、A. yellow B. colour C. green（ ）4、A. funny B. great C. idea第二课时课型：巩固课教学内容：1、能四会掌握单词：funny, crayon, hat.2、句型巩固：Lets colour the hair purple.3、Lets talk4、Fun with language1，2，3教学目标：1、能“四会”掌握本课单词。2、能熟练掌握和运用本课重点句型。3、能理解和正确地朗读Lets talk。4、能正确Fun wi
7、th language的练习。教学重点：四会单词、句型和Lets talk的理解和朗读。教学难点：句型Lets colour the hair purple.的灵活运用。教学媒体：金太阳课件，颜色图片，课件教学过程：（一）复习准备1、Sing a song: Colour.2、复习所学的颜色单词。（二）归纳操练1、T: 出示一张小丑的图画，Look at this picture. Whats this?2、学习并操练funny, funny face.3、I have crayons. Lets colour it.4、学习并操练crayon.5、利用Lets colour the 给小丑的
8、脸上颜色。6、Children, Jiamin and Janet也在给小丑的脸上颜色呢，下面我们看看他们画得怎么样好吗？7、播放Lets talk的flash，要求学生模仿录音中的语音、语调跟读对话。8、找出新词hat并学习。9、学生小组内，集体朗读Lets talk。10、分角色朗读。（三）综合运用1、戴上头饰，优秀生表演Lets talk。2、完成Fun with language 13、完成活动手册P3 Ex1-2（四）小结评价这节课你学会了什么？有什么不明白？（五）作业设计1、抄写本节课的新单词。 2、朗读课文5次并背诵。 3、完成双基Unit 2的笔练部分。（六）板书设计Unit
9、2 Lets colour itfunnyfunny face A：Lets colour the ball red.Crayon B：OK！hat. A： Thats good.goto A: What colour is it / this / that ? go to play B: Its red.ideagood ideagreat课堂练习设计：1、完成Fun with language 12、完成活动手册P3 Ex1-2第三课时课型：复习课教学内容：1、复习Unit2 Lets talk：巩固单词、句型及课文对话。2、Story time.3、Did you know?4、完成本课
10、的相关练习。教学目标：1、能理解故事。2、了解颜色相加的变色特性。3、能在练习中运用知识并进一步巩固知识。教学重、难点：1、单词的背诵2、句型的灵活运用教学媒体：金太阳课件教学过程：（一）复习准备1、Sing the song: Colour2、整体朗读Lets talk.（二）归纳操练1、金太阳呈现Story Time2、学生通过听故事，看故事，理解意思。3、学生试试模仿故事，复述出来。4、学习Did you know?（三）综合运用完成并讲评双基活动手册Unit 2相关的练习题（四）小结评价这节课你学会了什么？有什么不明白？（五）作业布置1、家听Unit 2 单词。2、背诵课文。（六）板书
11、设计Unit 2 Lets colour itA：Whats this?B：Its A：Lets colour the ball red.B：OK！A：Thats good.课堂练习设计：双基活动手册Unit 2相关的练习题Unit 2教学反思：第四课时课型：综合练习课教学内容：1. 巩固本单元的单词、句型及课文对话。2. 完成本单元的自我评价。（Self-assessment）3. 完成本单元的小测卷。教学目标：1、能掌握好本单元的单词及句型。2、能熟练、灵活地运用句型进行交际应用并完成各项听说读写练习。教学重难点1、对话的表演。2、单词和短语的背诵。3、模块小测。教学媒体：多媒体平台教学过
12、程：一、热身与复习1、Chant . 2、Sing a song P183、Freetalk 二、巩固练习1、“双基”的单元练习及评讲。 2、模块小测。三、小结评价四、Homework1、家听2、预习U7附Module 1 小测卷：三年级下册Module 1小测题班别： 姓名： 学号： 成绩： 一、根据中文意思补全单词所缺的字母。1. 让我们：l ts2. 好极了，太好了：gr t3. 去：g 4. 主意：i ea5. 颜色： lour6. 喜欢：l k 7. 看：l k8. 有趣的：f n 二、将下列单词分类，并抄写在相应的横线上。earbedbrownhandreddeskmouthtab
13、leblacknosechairorange家具： 颜色： 身体部位： 三、根据所给的单词给图片涂颜色。四、选出句子或对话所缺的单词，并把它抄写在横线上。1. ( Let, Lets ) play a game.2. - ( Whats, What ) colour is your bag? - (Its, It ) red.3. - Do you like red? - Yes, I ( like, do ).4. Lets (colour, colours) the car red.5. (Look, Look at ) the purple bag.五、读问句，选择正确的答句，并把其大写
14、字母编号写在括号内。（ ） 1. Ben, lets go to play, OK? - A. Thank you. B. Oh, good idea.（ ） 2. What colour is your pen ?A. Its blue. B. Its my pen.（ ） 3. Do you like yellow ?A. No, I dont. B. No, it isnt.六、读句子，把方框中答句的大写字母编号写在相应句子前的括号内。A. Yes, I do. B. OK. C. Its brown.D. Yes, it is. E. OK. Here you are.（ ） 1. Is it a funny face?（ ） 2. What colour is the bear?（ ） 3. Lets colour the bag orange.（ ） 4. May I use your black pen?（ ） 5. Do you have a green crayon?
Unit2 Let’s colour it 教学设计
