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1、一年级人教版语文夏夜多美原文及教案好的教案是教学经验的积累，认真编写教案是提高教学水平的重要过程。教师编写教案是一个研究教学计划或课程标准、教材、教学内容、学生及教法等因素的综合过程。下面给大家带来关于小学一年级语文夏夜多美原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。小学一年级语文夏夜多美原文夏夜，公园里静悄悄的。水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。她睁开眼睛一看，是一只蚂蚁趴在一根水草上。睡莲问：“小蚂蚁，你怎么啦?”小蚂蚁说：“我不小心掉进池塘，上不了岸啦!”“快上来吧!”睡莲弯弯腰，让他爬了上来。小蚂蚁非常感激，连声说：“谢谢您，睡莲姑姑。”睡莲说：“今晚就在这儿住下吧!你瞧
2、，夏夜多美啊!”小蚂蚁摇摇头，说：“我得回家。要不，爸爸妈妈会着急的。”他们的话让正在睡莲叶上休息的蜻蜓听见了。他问：“睡莲姑娘，有什么事吗?”“小蚂蚁想回家，可我没办法送他。”蜻蜓说：“让我来送小蚂蚁吧!”睡莲问：“天这么黑，你能行吗?”这时，一只萤火虫飞来了，说：“我来给你们照亮。”小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了。萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山，飞过绿绿的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了。星星看见了，高兴地眨着眼。啊，多美的夏夜呀!小学一年级语文夏夜多美教案学习目标：1、认识“莲、哭”等13个生字。会写“她、他”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，边
3、读边体会夏夜的美。学习重点：1、会认13个字，会写6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。学习难点：边读边体会夏夜的美。导学流程：第一课时(一)图画引入创意境1、出示图画，同学们，观察这幅图画，说说你看懂了什么?1、还有什么问题吗?2、请同学生们闭上眼睛，静静听老师讲这个故事，听听从故事中你学到了什么?(老师配乐朗读课文)(二)初读课文，认读本课生字、新词你们喜欢这个故事吗?愿意把这个故事讲给爸爸妈妈听吗?让我们一起打开课文，齐读课题。(教师板书课题)1、借助拼音自读课文，圈画生字。2、同桌小伙伴互读生字，互查字音，一起翻阅词卡记忆。3、教师出示生字卡片，指名请学生读字组词，大家评定。4、开
4、火车读字读词，比谁快。5、随机指名读课文，纠正字音。(三)感悟文意，感读课文1、理解第一部分。(1)看图读文。睡莲和小蚂蚁在说什么?同桌同学练读他们的对话。(2)指名读对话(3)从他们的对话中，你知道什么啦?(4)这时候，小蚂蚁什么心情?(5)找到你的好朋友两个人演一演。(6)戴上头饰分角色朗读课文。(7)教师做导演，女生读睡莲的话，男生读蚂蚁的话。2、理解第二部分。(1)小蚂蚁回到家了吗?(2)他是怎样回到家的呢?自己读课文第七至第十三自然段。(3)出示第二幅图，谁看着图给大家讲讲下面的故事。(4)出示头饰分角色朗读。这些小动物们到底说了什么?到底做了什么呢?请同学们戴上头饰演一演。自己先练
5、，然后全班展示。(5)看课题，题目是夏夜多美，读了这个故事，你们说夏夜美吗?(四)实践活动：1、连一连，说一说。青青的小路青青的()绿绿的草坪绿绿的()弯弯的假山弯弯的()2、自由组合说夏夜。按观察对象分组，星空组、花园组、池塘组、街道组每组先互相说，两选出代表向全班说，其他组补充说。3、评出描绘夜最美的小组，获行“睡莲奖”板书设计：第二课时(一)复习检查生字、词语1、抽读生字卡片，读准字音。2、开火车读词语。(二)分析本课生字并记忆1、以小组为单位讨论识记生字的方法。2、学生当小老师到台前讲解方法，交流记忆。3、猜字游戏。(三)指导书写1、观察要书写的六个汉字，同桌读一读，找找关键笔画。2、
6、自己描红，重点描出关键笔画。3、教师出示范字。请学生上前找到关键笔画提醒大家。4、临写。5、交换课本书写。6、展示评价。小学一年级语文夏夜多美教学反思这是一个童话故事，讲述的是在一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，是朋友们帮助它回到了家。读了这个故事，就会感到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。在教学时，我先从整体上着手，让学生理解课文内容;在从小蚂蚁面临的两个困难入手，逐步体验来自睡莲、蜻蜓、萤火虫的帮助，感受它们美好的心灵。为了可以更好地体会出睡莲、蜻蜓、萤火虫的美好的心灵，我把教学重点放在生动的动画再现配上朗读训练。教学设计时，我的设计意图是力求体现自主、合作、探究的学习方式，让学生在读中体验、感悟夏夜的美景。一节课下来，存在一些问题：在学习课文中的重点对话时，我安排了一个合作演一演的环节。但实际的操作中出现了很多问题。我发现有的小组学生选择表演对象时，争论不休，浪费了很多时间。有的小组则不知该如何下手。后来只好请几位平时表现比较出色的孩子上来演一演就过了。通过这个环节，我意识到：自己在引导学生进入情境这个环节铺垫的还不够，以至于学生迟迟不能进入角色扮演。以后，我要多注意自己在这方面教学设计及实施，对学生多进行训练，让学生能通过演加深对课文的理解，有助于学生理解能力的提高。一年级人教版语文夏夜多美原文及教案5
一年级人教版语文《夏夜多美》原文及教案
