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1、中班健康教育教案消气俱乐部教学理论以及实施策略培养幼儿的自我控制能力是幼儿健康心理和人格形成的核心内容，也是心理健康教育的重要内容。自我控制能力是一种内在的心理功能，它能使人自觉地进行自我调控，积极地支配自己，采取合理的行为方式去追求良好的行为效果。生气对于幼儿而言是比较难控制的情绪之一。中班幼儿由于自我意识的增强，开始产生一些消极情绪，在这一阶段，通过教学活动，让他们学会勇于面对自己的消极情绪，并能积极化解这种情绪，对于幼儿的终身发展来说是非常重要的。主要运用以下教学策略1、运用绘本应彩云老师曾说：绘本，有着引人入胜的情节，有着瑰丽而多元的情景，在绘本的情景中，教学可以更加洒脱。我借助绘本我
2、不想生气的情节在情景中展开教学，为孩子设疑解惑，不但让孩子在绘本的情景中轻松完成学习任务，而且拓展了绘本的教育空间，提升了绘本的价值，同时我也体验了多元教育元素。2、充分体验幼儿园教学中强调孩子的体验式学习，在教学活动中为了让幼儿积极主动探索，我创设了消气俱乐部的场景，让幼儿去亲身体验，引导幼儿尝试用多种方法消除生气情绪，培养幼儿积极乐观的人生态度。3、联系自我中班幼儿的自我意识逐渐增强，他们渴望被尊重和认同，对周围的人和事物都有了自己的看法。，而且力图摆脱大人的约束。随着他们交往范围的逐步扩大，同伴交往中的矛盾也逐渐增多。特别是那些能干的、个性强的幼儿，常常会因同伴的行为与自己的预期目标不一
3、致而不愉快，有的会闷闷不乐生闷气，有的会声嘶力竭的发脾气。这次教学活动主要是帮助幼儿勇于面对生气这一消极情绪，找到解决问题的途径，愿意控制、克服自己的生气情绪，不被这种情绪左右，逐步建立起积极快乐的人生态度，做一个快乐的孩子。4、有机融合纲要中指出：幼儿园各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面发展。这次教育活动将健康、语言等多领域的内容有机的融合在一起，使幼儿获得多方面的发展。教学目标1、会用多种方法让他人开心，学会关心体贴他人。2、尝试寻找多种方法调试自己的生气情绪，做一个快乐的孩子。教学准备消气俱乐部场景布置教学重点引导幼儿寻找多种方法消除生气情绪。教学
4、难点帮助幼儿建立起积极乐观的人生态度，做一个快乐的孩子。教学过程1、观看课件，引导幼儿用多种方法让小兔子开心起来。边看课件便提问：小兔子怎么了你是怎么看出来的生气好吗为什么你有什么好办法使小兔子不再生气呢2、自主尝试，体验消解生气情绪的方法。提问：你遇到过哪些让你生气的事消气俱乐部开业了，这是一个可以使生气的人变得开心起来的地方。(教案出自：教案.网)小朋友，让我们试着把自己生气的情绪赶走吧!(幼儿在尝试体验的过程中，教师询问幼儿的感受。)3、结合自我，游戏提升。小朋友，刚才我们用各种方式让自己不再生气，快乐起来，让我们把这些好的方法编成一首不生气儿歌吧!不生气，不生气。生气我就4、活动结束。其实，使自己快乐的方法很多，快乐很简单。让我们把这些好方法告诉我们身边的每一个人，让大家都不再生气，天天有一个好心情，做一个快乐的人!3
中班健康教育教案《消气俱乐部》
