第四课 华罗庚进清华园

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1、第四课华罗庚进清华园谈谈你所了解的自学成才的人物；【教学目标】知识与技能目标1. 朗读本节词语，掌握读音,词义和用法.2. 理解本节词语的解释，掌握读音,词义和用法.3. 理解本节词语的意义，要求能结合课文使用，掌握本节词语的运用。【情感目标】对国家的热爱之青;。【教学重点】掌握词语的读音和词义。【教学难点灵活运用词语，理解词语的意义。教学设计第一课时学习字词教学目标：通过预习、检查、讲练，使学生熟练地掌握本节的词语，特别是重点词语，要求达到会读、会用的程度。教学方法：导读法、讲解法、引导法教学过程：一、 导入新课：你对认真学习的好处讲解。词语学习：一：要求学生学会下面词语的结构和意义。掌握下

2、列词语的读音和词义。1. 自学成才zixuechengcai 一之路2. 贫寒 pinhan 家境贫寒3. 被迫 beipo被迫接受4. 辍学chuoxue辍学儿童5. 料理liaoli料理家务6. 算盘suanpan使用算盘7. 羡慕xianmu :羡慕他人8. 打听dating打听消息9. 推荐tuijian：推荐人才10. 受聘shoupin：受聘前往。11. 拄zhu：拄拐棍。12. 破格poge :破格录用。13. 提拔tiba提拔人才14. 深造shenzao重新深造15 .杰出jiechu杰出人才。学生口头造句，老师指导然后练习本上练习词语正确写法小结本节课的学习.布置作业：把本

3、节词语抄写一行，词语解释一遍。第二课时教学目标知识与技能目标通过自读理解、讨论交流、归纳完善，使每个学生都完全理解课文的内容 和结构，并掌握课文的叙述顺序和表达方式；理解疑难句型，并能模仿造 句。【情感目标】要知道用爱对待别人，就自己也得到尊敬和爱教学重点正确流利的朗读课文，理解课文内容教学难点每个学生能够理解课文内容，掌握课文的叙述次序和表达方式教学方法朗读，讲解，示范教学过程1. 检查学生字词掌握情况。（1）听写字词，口头造句2. 导入课文学习（1）老师示范朗读课文，同学们划出疑问。（2）小组讨论解决疑问；（老师巡视，引导，提示）阅读第一，二，三自然段。3. 老师小结第一自然段，第二自然段

4、，第三自然段并总结！布置作业：熟读课文，用自己的话复述，预习下节内容，复习功课。目的：巩固课文，要求：认真正确方法；下节提问，读课文.第三课时教学目标知识与技能目标通过自读理解、讨论交流、归纳完善，使每个学生都完全理解课文的内容 和结构，并掌握课文的叙述顺序和表达方式；理解疑难句型，并能模仿造 句。【情感目标】要知道用爱对待别人，就自己也得到尊敬和爱教学重点正确流利的朗读课文，理解课文内容教学难点每个学生能够理解课文内容，掌握课文的叙述次序和表达方式教学方法朗读，讲解，示范教学过程4. 检查学生字词掌握情况。（2）听写字词，口头造句5. 导入课文学习华罗庚是谁？！（3）老师示范朗读课文，同学们

5、划出疑问。（4）小组讨论解决疑问；（老师巡视，引导，提示）阅读第四，五，六自然段。6. 老师小结第四自然段，第五自然段，第六自然段并总结！布置作业：理解课文，预习下节内容，复习功课。目的：巩固课文，要求：认真正确方法；下节提问，读课文.第四课时教学目标知识与技能目标能够理解练习的要求，并按要求独立完成练习，掌握练习内容和规律，所学过的知识运用到实际生活中。【情感目标】要知道用爱对待别人，就自己也得到尊敬和爱教学重点独立正确的完成练习并掌握内容教学难点每个学生能够掌握练习内容和规律，教学方法组织自己做练习，然后讨论教学过程检查学生课文掌握情况。请同学起来单读课文（3）老师纠正 组织学生做练习1.

6、 字词练习：。（1）连词组成词组。家境被迫料理破格中断 提拔 贫寒 家务2. 用指定词语完成句子。1. （2. （3. 由于天气的原因，（4. 他表现非常突出，（3.用加点的词语模仿造句。1. 因只好2. 不过3只就4从此老师小结本课的内容布置作业：课后习题引导），他有些想家。（由于），但他还是坚持去了学校。（尽管）。（只好）。（推荐）课文二大地之子贝多芬【教学目标】1. 熟悉并理解课文.2. 掌握并理解课文要旨。3. 培养学生的口语技能。【教学重点】掌握文章的中心思想。【教学难点】培养学生的思考，理解力.【解决难点方法】指导，交流，讨论【教学方法与教学方式】讲授法，指导法，启发法教学过程课前测评：1. 复习巩固前面所学知识.2. 抽查课文朗读情况.熟悉课文：1.读课文，有学生指出不认识词语.2. 把不认识词语教给学生.3. 带着学生一起读课文.4. 由学生一起读课文.理解课文：给课文数段落给课文分段并简单概括段落大意讲解课文时,分段讲解课文，讲解每段中字词及句型，以及概括每段段意,概括文章的中心思想.总结课文，布置作业.二:根据课文内容回答问题.1. 从哪些方面可以看出贝多芬少年时代就才华出众？2. 贝多芬在维也纳是怎样学习音乐的？3. 贝多芬经历了怎样的疾病折磨？他是如何同病魔作斗争的？布置作业:练习册审批意见