教师毕业实习报告

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1、大学 毕业实习 实习报告实习地点_学校_ 实习时间 .12.21-.1.17系 部 理学系 班 级 姓 名_ _ _学 号_ _成 绩 指导老师 01 月 18 日 一、实习目的大学生涯即将结束，毕业实习是最后的阶段，能否把自己所学到的应用于工作，是我们应该解决的问题。通过实习，使我们在教学实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们之后走向社会，接触本工作，拓宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解

2、决实际问题的能力，能够将所学的专业理论知识运用与实践，在实践中结合理论加深对其认识和总结，再次学习，将专业知识与实际接轨，逐步认识体会，从而更好地将所学的运用到工作中去，为以后毕业走上工作岗位打下一定的基础。 二、实习基本情况我于12月21日至1月7日在襄汾县汾城镇南高一学校进行教育实习。我所读的大学是太原工业学院，因为不是专门的师范类学校，我对自己能否胜任老师的职业抱有怀疑的态度，所以我选择了小学进行实习，希望我能教会他们一些学习上的方法，生活中的经验，对他们的将来成为栋梁之材有所帮助。我所实习的学校是一所普通小学，共有六个年级，五百人左右，我担任五年级的代理数学教师。三、实习主要内容 1、

3、适应教师的生活，向班主任了解教学方法及注意事项 2、和学生在一起听老师的讲课，学习如何教学，批改学生们的课后作业 3、开始备课，给同学们试讲，回答同学们的提问，对少数听不懂的同学进行辅导。 4、参与老师们对月考的命题，承担监考任务，批阅试卷，并进行试卷详解 5、为了解学生们的学习生活，进行一对一交谈，询问他们遇到的问题，给以解决问题的方法，对他们的健康成长有所帮助。 6、组织班会，使我们更加相互理解，成为他们的朋友，共同成长。 7、与实习学校指导老师经常性进行课件制作、教学设计、新课讲授的研讨，认真协助教学指导老师做好其他相关工作。8、教育调查开展情况：为了更好的了解广大学生的学习需求等各方面

4、的情况，我在学校的要求和原班主任的指导下，通过了问卷的形式对南高一学校五年级的全体学生进行不记名的问卷调查。调查的主要内容是关于学生在学习上的各种问题，通过调查所有学生都很积极的配合我的工作，认真的填写问卷。在学生填完问卷之后，我认真进行各个选项以及学生答案的汇总和分析，得出了比较宝贵的第一手资料，已经上报给原班主任和学校。自己还根据学生的学情分析，认真寻找学生在学习上遇到的困难，积极想方设法对学生所存在的问题提出对策。除此之外，我和实习小组的成员，精心组织和安排，完成了对校长、教务处副主任韦老师、教学指导老师、班主任工作指导老师的关于教育教学管理方面的访谈工作，取得良好的成效，在小组的安排下

5、分别写成几篇文章，为我们今后走上工作岗位留下最为珍贵的资料。四、实习总结与体会通过一个月的教育实习，使我学到了很多宝贵经验，在整个的大学生活中，各种各样的教育理论冲击着我的脑袋，我曾感到迷茫和无助，但通过这次实习，很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中，在实践中筛选、磨砺出适合自己的理论指导，对我以后的工作提供了宝贵经验。素质提高教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。以前在学习的过程中，听老师教课还不觉得什么难度，现在我才发现，做老师其实也挺有工作难度。同样一个教学内容，同样的教学方法

6、，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。所以我苦练教师基本功，学校其他教师的教学经验，一段时间后，教学能力大大提高，获得了其他老师的赞赏。我从实习工作中，能力得到了一定的提升。下面我就简单谈谈自己实习的一些体会：1、 在教学上：备课时，不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材要备学生。熟读教材、尊重教材，将教材中透漏出的信息传递给学生。备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。同时上课前一定熟悉教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学德条理性和逻辑感染力，此外也要确定教学细节，尤其是新

7、老师，避免上课时由于经验不足，无法应对各种状况外的事情。教学时，让我知道教学反思是教师为了实现有效的教育、教学，在教师教学反思倾向的支持下，对已经发生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假设，进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考，而且在思考过程中，能够发现、清晰表征所遇到的教育、教学问题，并积极寻求多种方法来解决问题的过程。作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导，我更是抓住这个难得的机会，做好课后的反思和总结，在实践中发现自己的不足，纠正错误，完善自己，才会得到发展。批改作业时，让我知道批改作业，有利于我们了解学生的学习情况，并及时给予纠正。一发现学生作业

8、完成情况不理想，我就会在课余或课后找他们补习。有进步的，我会写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。2、在生活上：让我体会到为人处事的重要，学会了与人真诚沟通，平时与同事和领导交流互换工作上的意见，来彼此产生同事间的信任，对我来说是一笔财富，让我在进入社会后就学到了重要的一课。在没有去实习之前不懂得教师这个职业到底是啥回事，而总是以一种轻率的心态去面对，而在工作中学校的规章制度要求严格。这些一下子打乱了我十几年的生活习惯和原有的期望值，感到适应不了而陷入不切实际的空想，心里失去平衡。每天下班后感觉，又累又困又饿，这一切都是我从来都没体会到过的。但看到身边的同事，甚至有比我还要小一点的人，我又有另一番感悟，同样是在一种环境下工作，同样是受苦受累，为何他们就能坚持，而我就不能呢？他们都能坦诚面对，为什么我不可以？问题出在于自身态度，没有端正态度面对，只是空想空谈吃苦耐劳精神，是不实际的，容易在挫折面前低头泄气，所以让我学会不管做什么事，首先自己的态度要明确要端正，才能承受客观存在和战胜自我的勇气。让我磨练了下自己，也锻炼了自己的意志力，提升了自己的实践技能。积累了社会工作的经验，为以后工作也打下了一点基础。