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1、最新资料推荐第2课时数与代数(2)教材第94页“数与代数”第4、5、6题及第9799页相关练习题。(复习“数的运算”)1通过复习使学生能更好地理解和掌握20以内数的加减法的计算方法，能正确地进行计算。2让学生在整理与复习的过程中，加深对20以内进位加法算理的理解，使计算更熟练。3通过复习，发展学生智力，培养学生初步概括的能力和良好的计算习惯。重点：使学生能熟练地计算20以内的进位加法。难点：用数学知识解决问题。课件、计算题板、小棒、计数器、投影仪师：这节课我们接着复习“数与代数”领域中“数的运算”部分。1复习10以内数的加减法。(1)师生一起唱“凑十歌”：一九一九好朋友，二八二八手拉手(课件出
2、示“凑十歌”)(2)复习10以内加减法的计算方法。师：谁能给大家说说10以内各数的组成？学生小组交流讨论，点名汇报。教师出示计算题板，上面提前写好20道10以内的加减法式题。师：比一比，看谁算得又对又快？(让学生以“开火车”的形式汇报答案)2复习20以内的进位加法和不退位减法。师：同学们，学习计算十几加几和相应的减法时，我们用了数数法、摆小棒、借助计数器等方法，你们还记得计算9加几、8、7、6等加几时最常用的方法是什么吗？生：凑十法。师：我们一起来完成一些计算吧。请大家把课本翻到第94页，看第4题，迅速完成这道题的计算，算好了就举起小手，我们将对前5名做得又对又快的同学进行奖励。听老师口令：开
3、始！学生迅速独立计算，待大家都完成后，请算得快的学生汇报答案。教师落实奖励，如小红花或小朋友爱吃的小零食等。指定学生分别用摆小棒和拨计数器的方法在投影仪下演示86的计算过程。练习：完成教材第9798页第5、6、7、8、13、14题，教师巡视指导。3复习用加减法解决简单的实际问题。师：你会根据情境图直接列式计算或提出问题并解答吗？求什么的时候用加法计算？求什么的时候要用减法计算？学生交流讨论，派代表汇报，全班集体讲评。师：请大家看课本第94页第5题，想一想，你能提出哪些数学问题？怎样解答你提出的问题呢？学生先独立思考，再分组讨论。点名汇报。练习：完成教材第9799页第9、10、11、12、15题，教师巡视指导，集体讲评。小朋友们，你们觉得今天复习的哪些知识最有趣？你还有什么疑问吗？提出来大家一起解决哦！本节课重点在于培养学生“用数学”的能力。让学生理解并掌握20以内数的加减法的算理，能在观察中收集信息，在具体情境中能提出一些简单的数学问题，并解决问题。让学生在思考、分析和交流中，提高解决数学问题的能力，增强合作学习的意识，体会到数学知识能解决很多生活问题，从而进一步激发学生学习的兴趣，树立学好数学的自信心。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
一年级数学上册 总复习 第2课时 数与代数教案 北师大版(共2页DOC)
