河北省平山县第二中学七年级数学下册8.3实际问题与二元一次方程组教案1新版新人教版
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1、实际问题与二元一次方程组【教学目标】 1、会分析数量关系,列二元一次方程组解决实际问题。【教学过程】一、板书课题,揭示目标(一)讲述:同学们,今天我们学习实际问题与二元一次方程组。二、出示目标(一)过渡语:学习目标是什么呢?请看投影 :(二)屏幕显示 学习目标1、会分析数量关系,列二元一次方程组解决实际问题。三、指导自学(一)过渡语:请大家按照自学指导(出示自学指导)进行自学竞赛.比谁学得紧张、效果好!比赛开始!(二)出示自学指导自学指导认真看课本(P105)分析“探究”中的两个数量关系,列方程组;求出方程组的解,会从解中分析李大叔估算的正误。如有疑问,立即请教同学或举手问老师.5分钟后,比谁
2、能正确的做出检测题。四、先学(一)学生看书,教师巡视,督促每一位学生认真、紧张的自学,鼓励学生质疑问难.(二)检测1.过渡语:看完的同学请举手,看懂的请举手。2.检测题:P105 “探究”(口答) “探究”中的第一个数量关系是什么?如何列方程? 引导学生说出:30只大牛一天的饲料+15只小牛一天的饲料=675饲料kg 30x+15y=675 “探究”中的第二个数量关系是什么?如何列方程? 引导学生说出:42只大牛一天的饲料+20只小牛的饲料=940kg (30+12)x+(15+5)y=940李大叔的估计正确吗?让学生填空白,说说为什么?(2)P108: 3,5(只列二元一次方程组不解) 分别
3、让两位同学上堂板演,其余同学在位上做。3.学生练习,教师巡视.(收集错误进行第二次备课)五、后教(一)更正:过渡语:请看黑板,找一找哪里做错了?若发现错误,请上台更正.(鼓励尽量多的学生参与更正)(二)讨论:评: 2,3一起评 设的正确吗?(强调语言的准确性)方程组列的对吗?为什么?引导学生说出:第3题的数量关系是第一天走的路程-第二天走的路程=2km即5y-4x=2(可能有学生这样列 y-x=2 讨论为什么错。)第一天走的路程+第二天走的路程=98km即4x+5y=98引导学生说出第5题的数量关系是:2量大车运的货+3量小车运的货=15.5吨即2x+3y=15.55量大车运的货+6量小车运的货=35吨即5x+6y=35第5题解出未知数的值后,能直接答吗?为什么? 引导学生说出:3x+5y六、当堂训练(一)讲述:同学们,能运用新知识做对作业吗?好,要注意解题格式,书写工整.(二)出示作业题:必做题:108 2,6选做题:108 8(三)学生练习,教师巡视.七、教学反思:
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