大班音乐公开课小树叶教案反思

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1、大班音乐公开课小树叶教案反思这是大班音乐公开课小树叶教案反思，是优秀的大班音乐教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1、根据图谱掌握歌曲节奏与歌词，能唱准附点音符。2、理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用两种歌声表现歌曲。3、知道秋天来临树叶的变化，理解大树和树叶之间的亲密关系。活动准备：1、课前结合认识秋季，观察秋风起树叶飘落景象。2、节奏图谱与根据歌词绘制的图谱想结合。3、图片（光秃秃的大树在哭泣）4、录音机、歌曲磁带。活动过程：1、带领幼儿听音乐做动作进活动室。师：秋天来了，你们想去看看外面的景色吗，让我们一起去郊游吧。2、发声练习听师：听，是谁在唱歌，请小朋友用歌声来告诉我。3、

2、学唱歌曲小树叶（1）出示图片，引起幼儿兴趣。师：是谁在哭？原来是树妈妈在哭，你们知道大树妈妈为什么哭？（让幼儿自由回答，引导幼儿观察树）树妈妈在想念她的孩子小树叶，越想越伤心，所以哭了。（2）出示一封小树叶的信，教师有感情地朗读。师：刚才我收到了一封信，是小树叶寄给树妈妈的，你们想知道信上写了些什么吗？（教师朗读信的内容）小树叶在信上写了些什么？树妈妈听了小树叶的信后，心里会怎样想？（3）教师范唱歌曲。师：老师把小树叶写来的信编成了一首歌，你们想听吗？（4）出示节奏、歌词图谱，带领幼儿拍出节奏和有节奏的念歌词，重点帮助幼儿拍出附点音符节奏。（5）幼儿看图谱听音乐完整演唱歌曲两遍，提示幼儿唱准附

3、点音符。4、启发幼儿用两种声音演唱歌曲的第一段和第二段。师：歌曲的第一段讲了什么？小树叶是怎样的心情？我们用什么样的声音来唱？歌曲的第二段讲了什么？小树叶的心情又是怎样的？我们应该用什么声音演唱？5、幼儿扮演小树叶，围着树妈妈唱歌跳舞。师：现在老师来扮演树妈妈，小朋友你们来做小树叶，围着妈妈唱歌跳舞。教学反思歌曲小树叶是一首情感丰富的拟人化的歌曲，生动地表现了小树叶积极乐观的形象。歌曲把大树比作妈妈，树叶比作孩子，充满了童趣，也洋溢着人间的温情。歌曲要求孩子唱出了树叶宝宝对大树妈妈的不舍和期盼来年春天归来的乐观。由于歌曲的两段歌词表达两种不同的情绪，因此歌曲的学习是采用分段教学的方法。第一段表

4、现了小树叶离开妈妈后的不舍与害怕，第二段表现了小树叶春天归来时的乐观情绪，为了让孩子们体验这种情感，我采用到方法配合曲调进行肢体动作表演和歌曲内容展现丰富的表情，在我的带动下，幼儿表现积极，以热情饱满的情绪表演小树叶。本节课是学唱歌曲，我并没有刻意以教唱为主，而是在幼儿亲身体验，直观感知、创设情境中去感受小树叶对妈妈的爱 ，让孩子们在表演唱中获得了最直观的知识。歌曲中有一个难点：春天我会回来打扮树妈妈。这句话孩子们不好理解，我没有特意去解释，而是以一种欢快的情绪带动幼儿情绪，来促使孩子对歌曲的理解。这首歌曲唱起来很美，孩子们很喜欢，只要一吹风，孩子们听到树叶在响，就会情不自禁的唱起小树叶这首歌

5、曲来表达自己的情感。相关知识大班音乐欣赏天鹅的故事：大班音乐活动天鹅的故事教案主要包含了教育目标等内容，感受两首不同情绪、风格的乐曲，在充分的理解音乐形象的基础上，运用语言、色彩、线条（美术）动作创造性地表现音乐中的形象。通过对两首曲子的欣赏，让孩子用不同的方式来表现对天鹅、四小天鹅这两首首曲子的理解。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐欣赏天鹅的故事教案吧。大班歌唱活动：我们都是好朋友：大班音乐活动我们都是好朋友教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲。探索看图理解记忆歌词，并模仿创编部分歌词。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班歌唱活动我们都是好朋友教案吧。大班律动游戏教案：蛤蟆历险记：大班音乐活动蛤蟆历险记教案主要包含了动作建议，游戏玩法建议，教学活动建议，活动目标，活动过程等内容，在故事情节引导下，跟随音乐玩“蛤蟆历险记”游戏。根据故事情节记忆游戏顺序，并能在游戏中，用“我要吃掉你我不怕、我不怕、我的秘诀是xx”对话来展开涛戏。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班律动游戏蛤蟆历险记教案吧。