大班语言打醋买布教案反思

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1、大班语言打醋买布教案反思这是大班语言打醋买布教案反思，是优秀的大班语言教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1、初步学会朗诵绕口令打醋买布，理解绕口令的主要内容。2、练习发准易混淆的字音：顾(gu)、醋(cu)、布(bu)、兔(tu)。3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、幼儿人手一份绕口令打醋买布的图夹文、教师使用的图夹文一份。2、图片道具：老爷爷、鹰、兔;实物道具：醋、布。3、字卡：顾、醋、布、兔。4、小鼓一只;幼儿已会做百家姓的游戏。活动过程：一、游戏百家姓。1、老师问：喂喂喂!侬姓啥幼儿回答：喂喂喂!我姓times;。

2、屈,老师.教,案,网2、老师说：喂喂喂!姓张的在哪里所有姓张的幼儿起立回答：喂喂喂!姓张的在这里。(游戏中，幼儿的左手放在耳边做打电话动作。)二、出示图片老爷爷、字卡顾，学习朗诵绕口令的第一、二、三句。1、师：小朋友，百家姓的游戏玩得开心吗(开心)你们的笑声引来了一位老爷爷，大家看一看、猜一猜，老爷爷姓什么呢(顾爷爷)2、展示第一句的字卡，幼儿跟念有位爷爷他姓顾。3、师：顾爷爷今天要上街去买些东西，如果你是顾爷爷，会买些什么呢(表演游戏：幼儿扮作老爷爷，教师扮作小朋友，两人在路上相遇，互相说对话，)4、(出示实物道具：醋、布)师：看!顾爷爷到底买了什么练习发准易混淆的字音：顾(gu)、醋(cu

3、)、布(bu)、兔(tu)。(引导幼儿通过闻、看，说出物品的名称，并与相应的字卡对上号。)5、(出示绕口令的第二、三句以及第四句的前半部分。)引导幼儿采用多种形式学习，并在第四句的末尾加上思考的动作。三、猜想活动：老爷爷回头看见了什么看见的是开心的事情还是危险的事情呢1、鼓励幼儿大胆猜想并说出自己的想法。2、(出示图片鹰、兔以及相应的字卡)揭示绕口令中顾爷爷看见的事情，并朗诵第四句。3、讨论：如果你是顾爷爷，回头看见鹰抓兔，你会怎么做呢4、出示第五、第六句，集体完整朗诵。四、辩论活动：你认为顾爷爷能抓到鹰和兔吗为什么五、出示绕口令第七句，以此宣布最后的结果。1、师：飞了鹰，跑了兔，顾爷爷什么也

4、没有抓到，反而还发生了一件倒霉的事，是什么倒霉的事呢(老师用手指向放在地上的醋和布，再无声地演示鹰飞、兔跑的动作，引导幼儿猜想醋瓶子倒了、破了，瓶子里的醋流了出来，把布给弄湿了。)2、出示绕口令最后一句打翻醋、醋湿布。六、小结什么叫绕口令1、师：这几句话真好听!猜猜看，你觉得今天我们学的本领是故事、谜语还是绕口令呢(绕口令)对了，这个本领就是绕口令打醋买布。绕口令就是把一些差不多发音的字放在一起，考考你念得是不是清楚、准确。2、师：现在请小朋友做评委，老师先来念一遍，如果你觉得老师念得还不错，就给点掌声好不好(好)3、倾听老师朗诵一遍绕口令。七、多种形式完整地朗诵绕口令打醋买布。1、集体朗诵一

5、遍。2、听爸爸妈妈朗诵一遍。(或听客人老师朗诵一遍。)3、对白轮流朗诵老师念前半句，幼儿念后半句。4、快速念、慢速念。(老师使用小鼓打节奏。)5、竞争活动我是绕口令大王。鼓励幼儿自己单独朗诵这首绕口令，对自己要充满自信。(延伸活动：为幼儿提供纸张和彩色笔，引导幼儿为绕口令配上好看的图画。)附文：打醋买布有位爷爷他姓顾，上街打醋又买布，打了醋、买了布，回头看见鹰抓兔。放下醋，搁下布，上前去抓鹰和兔。飞了鹰、跑了兔，打翻醋、醋湿布。教学反思：绕口令是我国诗歌体裁中的一种特殊形式，无论内容及文字的发音都较拗口。在诵读时有一定的难度，但在反复练习，越念越快的过程中，可以训练思维的敏捷性及锻炼口齿清楚与

6、伶俐，让幼儿从中体会到无穷的乐趣。打醋买布内容幽默有趣。每句的末尾字都发u音，其中动词的不断变换和运用是幼儿朗读时的难点之处。因此，我运用幼儿用书，在引导幼儿观看及完整倾听后的讨论交流中，都要重视帮助幼儿解决难点，掌握动词的变换，如打了醋，买了布;放下布，搁下醋等。在幼儿掌握绕口令的基础上，我又运用小拨浪鼓敲击节奏，并不断加速引导幼儿在富有挑战的活动中，进一步感受绕口令的特征及活动的乐趣。取得了较好的效果。但有个别幼儿在发音时还不够准确，还要加强发音练习，在课后的练习中及时纠正幼儿的错误发音。力争让每位幼儿都分享学习绕口令的快乐。相关知识大班讲述活动：生日愿望：大班语言活动生日愿望教案主要包含

7、了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。鼓励幼儿讲述自己的生日愿望，并能用绘画的形式表现出来。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班讲述活动生日愿望教案吧。大班语言活动设计：醒来后的惊喜：大班语言活动醒来后的惊喜教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能细致的观察人物动作、神态、表情特征，大胆想象讲述画面内容。体验作品中父亲对儿子默默地爱。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言活动设计醒来后的惊喜教案吧。大班故事教学：南瓜房子：大班语言活动南瓜房子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，看图欣赏故事，进一步蔬菜的名称，感知故事中数量递增以及对话重复的特点。探索根据故事的结构，续编故事，清楚地讲述参加蔬菜的数量、名称以及与南瓜房子的对话。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班故事教学南瓜房子教案吧。