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1、巴 金,巴金 手印门把,触摸你温暖的手， 推开中国现代文学 （馆）的大门,西安交大阳光中学,日,月,巴 金,学习目标：,1.反复朗读，理解“飞蛾扑火”、“夸父逐日”、“姮娥奔月”在文中的含义。 2.结合历史背景，理解文中作者对人生、对生活的希望和信念。,西安交大阳光中学,请介绍你所了解的巴金先生,走近作者,西安交大阳光中学,巴金，1904年出生，2005年去世。原名李尧棠，四川成都人。中国现当代著名文学家。1928年发表处女作长篇小说灭亡，发表时开始使用“巴金”笔名。,长篇小说,激流三部曲,爱情三部曲,家春秋,雾雨电,西安交大阳光中学,课文包含了哪两个神话传说？对这两个人物的行为，你是怎么看的
2、？,初读感知,西安交大阳光中学,自由朗读，体味两首散文诗字里行间渗透出来情感的不同特点。,朗读感知,西安交大阳光中学,合作研讨,1.作者写“日”，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？ 2、月亮在文中带给作者的突出感觉是什么？你是通过哪些描写体会出来的? 为何在文末引用“姮娥奔月”的传说？,西安交大阳光中学,本文写于抗日战争时期的1940至1941年，当时中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀侵淫。为了中华民族的独立与生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。作者写此文，就是由此而发。,写作背景,西安交大阳光中学,抗日战争激发了巴金的爱国主义热情，
3、他义无反顾地投身于抗日运动之中，在8年抗战中，巴金辗转于上海、广州、汉口、昆明、成都、重庆、贵阳、桂林之间，和人民同患难共命运，自觉地用笔为抗日民族解放战争服务，写下了大量反映抗战生活的小说和散文。 巴金是一个热血青年，是一个把个人命运融入民族解放斗争的革命作家。他在1942年出版的废园外后记中写道：“这些天里，笼罩在太平洋上的暗云紧紧压住我的心，一定是它做了火种，我听够了叹息和疑虑的询问，我看够了报纸上那些可怕的标题，我的心反抗着，我的信念坚执着，我怀疑过将来么？我相信恶势力的胜利么？我愿意在侵略者下面低头么？不，这不可能。我的心始终在反抗。因此它燃烧起来了。”,西安交大阳光中学,合作研讨,
4、1.作者写“日”，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？ 2、月亮在文中带给作者的突出感觉是什么？你是通过哪些描写体会出来的? 为何在文末引用“姮娥奔月”的传说？,西安交大阳光中学,达标训练,在日中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在月中，作者主要写冷，却同样提到了光和热；把两文贯通起来，你对作品的主题有什么深一层的理解？ (课后练习三),西安交大阳光中学,穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。 2003年感动中国颁奖词,西安交大阳光中学,最后让我们和着巴金的日、月和中国一起感动吧： 我追求光明，追求人间的爱，追求我理想中的英雄。结果我依旧得到痛苦。但是我并不后悔，我还要以更大的勇气走我的路。 生的目标是什么？是丰富满溢的生命。一个人的生命应该为他人放射，在必要的时候还应该为他人牺牲自我牺牲是人的天性，就像植物不得不开花。 因为受到了爱，认识了爱，才知道把爱分给别人，才想对自己以外的人做一些事情。把我和这个社会联起来的也正是这个爱字，这是我的全性格的根底。,西安交大阳光中学,拓展阅读,激流三部曲家、春、秋 巴金随想录,西安交大阳光中学,
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