大班数学《7的加法应用题》教案
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1、大班数学7的加法应用题教案大班数学7的加法应用题教案包含了,活动目标是引导幼儿学会7的加法应用题,培养幼儿的细心观察能力,通过操作,游戏帮助幼儿巩固7的加法应用题。【活动目标】:1、引导幼儿学会7的加法应用题,培养幼儿的细心观察能力。2、通过操作,游戏帮助幼儿巩固7的加法应用题。3、发展幼儿动手操作能力,乐意参加数学活动。【活动难点】:初步学会7的加法运算【活动难点】:创编、计算7的加法应用题。【活动准备】:课件、若干种动物卡片,水果,图形卡片,内容音乐CD。【活动过程】:一、问答游戏导入:(复习6以内的加法题)老师:小朋友,我问你?2+3=?( 拍手,拍手,右手伸出2指,左手伸出3指 )幼儿
2、:X老师,我告诉你,2+3=5!(拍手,拍手,左手伸出2指,右手伸出3指,说出得数)老师:小朋友,我问你?4+2=?幼儿:X老师,我告诉你,4+2=6!(整体回答后可以询问个别幼儿)二、学习7的加法应用题(展示课件)1、池塘里原来有6条鱼,又来了1条鱼,一共有几条鱼?(6+1=7)老师:小朋友,请看谁来了?。播放小鱼音乐,并且同时播放课件。故事引入。讲解小鱼原来有6条,又来了1条,现在池塘里一共有几条?幼儿:7条。老师:你们是怎么算出来的?幼儿:6+1=72、蝴蝶飞入花丛中,先飞来4只蝴蝶,又飞来3只蝴蝶,一共飞来了几只蝴蝶?(4+3=7)老师:小朋友,你们看,那儿有几只蝴蝶呀?幼儿:4只蝴蝶
3、。老师:是呀,有4只蝴蝶。那小朋友们看看远处又飞来了几只蝴蝶呀?幼儿:3只蝴蝶。老师:小朋友们想一想,花丛中先飞来4只蝴蝶,又飞来3只蝴蝶,一共飞来了几只蝴蝶?幼儿:7只。老师:怎么算出来的呀?幼儿:4+3=73、小鸡在啄虫子,第一次有5只小鸡,第二次又来了2只小鸡,一共有几只小鸡?(老师启发幼儿创编应用题) 5+2=74、一棵苹果树上结出了很多很多的苹果,先长出来了3个苹果,又长出来了4个苹果,一共长出来了几个苹果?(老师问,小朋友答) 3+4=7老师板书所有是7的加法算式1+6(6+1) 2+5(5+2) 3+4(3+4)三、幼儿操作练习,老师巡回观察并指导1,幼儿分组创编得数是7的加法应用题。第一组 动物卡片(一边学习口述创编应用题,一边取出相应数量的卡片)第二组 水果卡片(同上方法)第三组 图形卡片(同上方法),2,请个别幼儿口述创编的7的加法应用题四、结束部分1,小结本课内容2,对操作积极,认真的幼儿表扬鼓励, 3, 听音乐收拾学具,有序放到指定地方。
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