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1、分数混合运算（一）分数混合运算（一）作者姓名：武飞霞作者姓名：武飞霞 工作单位：巴拉素镇中心小学工作单位：巴拉素镇中心小学 地地 址：巴拉素镇址：巴拉素镇 联系方式：联系方式：18220274696作品简介 根据举办榆阳区第八届现代教育技术优秀教学成果通知的要求，我以软件Microsoft Office Powerpoint 2003为载体，制作了北师大版小学五年级下册第五单元第一节课分数混合运算（一）的多媒体课件。课件的设计独到，涵盖了本节课的所有知识点，媒体素材的选择和设计充分考虑了对重点、难点的讲解。课件中还配有图片，声音，文档等。这样可以通过课件的使用激发学生学习数学的兴趣，还可以通过
2、回放课件，培养学生自主学习数学的能力。（北师大版）小学五年级数学（北师大版）小学五年级数学(下册下册)教学目标教学目标体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的，会计算分数混合运算。利用分数加减乘除法解决日常生活中的实际问题。培养学生分析推理能力。复习引入 计算下面习题计算下面习题653 15(357)3031015575整数混合运算顺序是怎样的呢？看图读题看图读题都说了什么？有几个小组？各说了什么？连起来说说！设置问题情境，引发探究设置问题情境，引发探究小组互动小组互动看图议题看图议题已知什么？未知什么？先算什么？后算什么？气象组的人数：1212人人摄影组的人数：?人气象组人数的31航模组的人
3、数：摄影组人数的43人43112人3434我们可以画线我们可以画线段图来分析。段图来分析。合作讨论合作讨论摄影组有多少人摄影组有多少人?人43112航模组有多少人航模组有多少人?人3434答答:航模组有航模组有3人人.合作交流合作交流想一想：想一想：求航模组求航模组有多少人有多少人的综合式的综合式怎样列呢怎样列呢？分数混合运分数混合运算的顺序与整算的顺序与整数混合运算的数混合运算的顺序一样。顺序一样。试着计算。试着计算。433112计算前先计算前先说一说运算顺序。说一说运算顺序。我说我行我说我行4331124331121 11 11 13 33(3(人人)答答:航模组有航模组有3人人.计算过程
4、中，能约分的要先约分。765367532 21 18354123845121 11 13 31 14040107有除法的混合有除法的混合运算怎样计算运算怎样计算呢？呢？835412765395试一试试一试5410183)5143(12)3253(2空中雄鹰：空中雄鹰：问题情景问题情景我捐了我捐了1818元。元。我捐的钱我捐的钱是小华是小华的的 。32小新捐了多少钱？小新捐了多少钱？我捐的钱我捐的钱是小亮是小亮的的 。65在这次抗旱捐款中在这次抗旱捐款中问题解读问题解读我们可以画线我们可以画线段图来分析。段图来分析。18元元小亮：小亮：小华：小华：小新：小新：？元？元小华的是小亮的小华的是小亮的 65小新的是小华的小新的是小华的 32？问题分析问题分析186532186532311 =10（元）（元）=答：小新捐了答：小新捐了10元。元。1问题解决问题解决说一说，你在这次抗旱救灾的捐款活动中，一共捐了说一说，你在这次抗旱救灾的捐款活动中，一共捐了多少钱？多少钱？分数连乘、连除和乘除混合运算与整数的一样。分数连乘、连除和乘除混合运算与整数的一样。课堂总结课堂总结分数在连除运算时，要先把除号改写成乘号，分数在连除运算时，要先把除号改写成乘号，并把除数颠倒位置，然后按乘法运算。并把除数颠倒位置，然后按乘法运算。分数在连乘运算时，可以先约分，再计算。分数在连乘运算时，可以先约分，再计算。
分数混合运算一
