江西省2020年中考生物模拟试卷五

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1、2020年江西省中考生物模拟试卷（五）一、单项选择题（每小题1分，共15分）1（1分）小芳某天的生物作业是自制生态瓶，她准备了小鱼、石头、容器和池塘水，如果要构成一个完整的生态系统，还应补充（）A分解者B生产者C消费者D非生物部分2（1分）绿色植物与人类关系密切，下列相关说法错误的是（）A海带、紫菜、裙带菜等藻类植物可用于食用B葫芦藓可作为监测空气污染程度的指示植物C被子植物中有很多是重要的粮食作物、蔬菜作物D卷柏、满江红、铁线蕨可为人们提供优质的木材3（1分）在“观察花的结构”实验中，观察桃花的正确顺序是（）用镊子摘下花瓣 用镊子摘下雄蕊 用镊子摘下萼片 用解剖刀切下雌蕊ABCD4（1分）移

2、栽树木时，给树“挂吊瓶”补充水和无机盐，以提高成活率，吊瓶的针头应插到茎的（）A树皮B形成层C木质部D髓5（1分）如图表示植物细胞内的物质和能量变化，其中A、B、依次为（）A叶绿体、线粒体、氧气、二氧化碳、水B线粒体、叶绿体、氧气、二氧化碳、水C光合作用、呼吸作用、二氧化碳、氧气、水D呼吸作用、光合作用、二氧化碳、氧气、水6（1分）已知马铃薯块茎细胞中含有叶绿体，为了较长时间的保持马铃薯原有的新鲜品质，最好将马铃薯贮藏在什么样的地窖中？（）A光照、高温、含氧浓度高B遮光、高温、含氧浓度高C光照、低温、含氧浓度低D遮光、低温、含氧浓度低7（1分）如图为呼吸时膈肌位置变化示意图。下列叙述正确的是（

3、）A从甲到乙时，吸气B从甲到乙时，呼气C吸气结束的瞬间，膈肌处于甲状态D呼气结束的瞬间，膈肌处于乙状态8（1分）下列有关激素调节的叙述正确的是（）A激素是由腺体分泌的，由于含有消化酶，所以对人体有调节作用B胰岛素的主要功能是调节糖类在体内的吸收、利用和转化C幼年时期生长激素分泌不足，易患呆小症D激素调节对人体生命活动起重要作用，所以人体内的激素含量多9（1分）如图中，和分别表示某种病毒两次侵染人体的先后时间顺序，曲线表示人体产生抗体的数量变化。下列有关叙述，错误的是（）A病毒第I次侵染被清除后，人体产生相应抗体的能力消失B该病毒第次侵入后，人体产生的相应抗体大量增多C抗体是在特定抗原的刺激下由

4、淋巴细胞产生的D产生的相应抗体只对该病毒起作用，属于特异性免疫10（1分）下列有关细菌和病毒的说法中，错误的是（）A细菌细胞内没有成形的细胞核B细菌通过芽孢繁殖后代C病毒一般由蛋白质和遗传物质组成D病毒在所生活的细胞中以自我复制的方式进行增殖11（1分）有人说：“鸟的全身都为飞行而设计”，下列属于鸟类特有的特征是（）体表有羽毛 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 体温恒定 通过产卵繁殖后代 前肢覆羽成翼 善于飞行ABCD12（1分）下列关于动物运动的叙述，错误的是（）A动物的运动方式是多种多样的B关节的基本结构包括关节面，关节囊和关节腔C人在做屈肘动作时肱三头肌收缩、肱二头肌舒张D哺乳动物任何一个动作的

5、完成都离不开神经系统的支配13（1分）小鼠性别决定机制与人类相同，但视觉仅能看见黄、蓝和灰色。若将人类感光色素基因成功转殖至许多小鼠受精卵的X染色体之特定位置，则由此发育的小鼠可分辨红绿橙的颜色，关于上述成功转殖的这群小鼠，下列推论何者最合理？（）A属于亲代行无性生殖所产生的子代B若为雄性则其所产生的精子皆具此基因C全身的体细胞皆具有人类感光色素基因D互相繁殖出的下一代皆无法分辨红绿色14（1分）格兰特在19761985年对达夫涅主岛上的强壮地雀研究时发现：岛上先持续干旱，食物中大坚果的比率增大，出生地雀的喙变大；后来持续雨季，食物中小坚果的比率增大，出生地雀的喙变小。下列不符合达尔文自然选择

6、学说的是（）A大坚果的比率增大不利于小喙地雀的生存B地雀喙的大小是可以遗传给后代的C在进化中地雀的喙不会变得更大或更小D食物组成是地雀喙大小进化的自然选择因素15（1分）有四种生物都无果实，甲无叶绿素，但乙有种子，丙有叶，丁无叶，请判断，甲、乙、丙、丁分别属于哪一类生物（）：A被子植物、裸子植物、蕨类植物、苔藓植物B真菌、蕨类植物、裸子植物、苔藓植物C苔藓植物、蕨类植物、藻类植物、裸子植物D真菌、裸子植物、蕨类植物、藻类植二、非选择题（每空1分，共15分）16（5分）如图是植物细胞的相关概念图，其中A、B、C（A、C为植物细胞共有的结构）表示结构，a、b表示功能，表示过程。请回答：（1）A是

7、。（2）B中含有的能量转化器是 。（3）C表示 ，其中含有遗传物质。（4）细胞由过程形成组织，组织是细胞 的结果。（5）绿色开花植物的根、茎、叶属于 器官。17（5分）重金属铬（Cr6+）破坏土壤和水体生态环境，对动植物产生危害，并通过食物链进入人体，危害人类健康。为找到治理铬污染的有效方法，科研人员选用若干组斑马鱼，在浓度79.30mg/L的铬污染水体中投加不同量的生物硫铁，统计96小时后斑马鱼的存活率，结果如图：说明：生物硫铁投加比是生物硫铁与铬的摩尔浓度比；PC组指水体中不含铬，但生物硫铁含量与投加比为4时相同； Blank组指不含生物硫铁和铬的对照组。请回答：（1）生物硫铁投加比至少达

8、到 时，斑马鱼的存活率才能达到100%。（2）实验中设置PC组是为了证明 对斑马鱼的存活率没有影响。（3）在前一实验基础上，为进一步探究生物硫铁投加时间对铬污染水体中斑马鱼存活率的影响，科研人员在不同时间分别向一至七组投加等量的生物硫铁，统计96小时后斑马鱼的存活率，结果如下表：组别一二三四五六七NCBlank投加时间（小时）04812162024/存活率97%90%72%50%40%35%20%7%100%说明：NC组指铬水体中不投加生物硫铁；Blank组指不含生物硫铁和铬的对照组该实验选用铬浓度为 mg/L的水体。4小时内投加生物硫铁，可使斑马鱼的存活率至少提高 %以上。（4）综合以上两个

9、实验可说明：在一定范围内，生物硫铁能有效保护铬污染水体中的斑马鱼，斑马鱼存活率随 和 而增大。18（5分）取同一植物相同大小的两个枝条，分别标记为A、B枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后，将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面（如图）。将这两个装置放在相同的环境条件下24小时，观察量筒中液面的变化。（1）实验分A、B两组，其中对照组为 组，变量是 。（2）在量筒中滴加油滴的作用是 。（3）两个量筒中的液面下降的关系是A （填“大于”或“小于”）B造成这种差异的原因是 。2020年江西省中考生物模拟试卷（五）参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题1分

10、，共15分）1（1分）小芳某天的生物作业是自制生态瓶，她准备了小鱼、石头、容器和池塘水，如果要构成一个完整的生态系统，还应补充（）A分解者B生产者C消费者D非生物部分【分析】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。生态系统包括生物成分和非生物成分，据此解答。【解答】解：生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分主要包括：光，水，温度，空气，土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者。小芳准备了小鱼、石头、容器和池塘水，其中含有细菌、真菌等分解者，如果要构成一个完整的生态系统，还应补充生产者。故选：B。【点评】掌握生态系统的概念是解题的关键。2（1分）绿色植物与人类关系密切，下

11、列相关说法错误的是（）A海带、紫菜、裙带菜等藻类植物可用于食用B葫芦藓可作为监测空气污染程度的指示植物C被子植物中有很多是重要的粮食作物、蔬菜作物D卷柏、满江红、铁线蕨可为人们提供优质的木材【分析】（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。（2）藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、

12、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。【解答】解：A、海带、紫菜、裙带菜等藻类植物可食用，A正确；B、葫芦藓属于苔藓植物，叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此人们通常把苔藓植物当做监测空气污染程度的指示植物，B正确；C、被子植物种类最多，分布最广，其中有许多粮食作物，如小麦、水稻、玉米等，C正确；D、卷柏、满江红、铁线蕨属于蕨类植物，植物比较矮小，不能提供优质的木材，D错误。故选：D。【点评】熟记植物的类群和各个类群的特点是解题的关键。3（1分）在“观察花的结构”实验中，观察桃花的正确顺序是（）用镊子摘下花瓣 用

13、镊子摘下雄蕊 用镊子摘下萼片 用解剖刀切下雌蕊ABCD【分析】科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。【解答】解：在观察花的结构时，用镊子由外向内依次摘下是花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。要仔细观察雄蕊和雌蕊。故选：C。【点评】掌握观察花和解剖的结构的规律是关键。4（1分）移栽树木时，给树“挂吊瓶”补充水和无机盐，以提高成活率，吊瓶的针头应插到茎的（）A树皮B形成层C木质部D髓【分析】木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓，体内主要有两条运输管道导管和筛管。【解答】解：A、树皮，具有保护作用

14、，A错误；B、形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗，B错误；C、木质部内有木纤维和导管。导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，因此“挂吊瓶”补充水和无机盐，以提高成活率，吊瓶的针头应插到茎的木质部中，C正确；D、最里面是髓，储存营养物质，D错误。故选：C。【点评】分清两种管道导管与筛管，在植物体内的分布及功能与生活应用。5（1分）如图表示植物细胞内的物质和能量变化，其中A、B、依次为（）A叶绿体、线粒体、氧气、二氧化碳、水B线粒体、叶绿体、氧气、二氧化碳、水C光合作用、呼吸作用、二氧化碳、氧气、水D呼吸作用、光合作用、二氧化碳、氧气、水【分析】由图可知：

15、该图表示的是植物的光合作用与呼吸作用关系。植物的光合作用与呼吸作用关系，用式子表示为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气二氧化碳+水+能量。如果A、B代表能量转换器，则A是叶绿体，B是线粒体；如果A、B代表生理过程，则A表示光合作用，B表示呼吸作用。氧气，二氧化碳，是水，1是氧气，2是水，3是二氧化碳。结合题意，分析解答。【解答】解：植物细胞的绿色部分含有A叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能。将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。B线粒体是植物细胞和动物细胞都含的能量转换器。线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动

16、提供能量。叶绿体、线粒体都是能量转换器，存在于细胞质中；绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。叫做光合作用。用式子表示为：二氧化碳+水有机物（淀粉）+氧气。光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：淀粉和氧。由图可知，代表氧气，代表二氧化碳，代表水。故选：A。【点评】解题的关键是知道光合作用、呼吸作用的概念等。6（1分）已知马铃薯块茎细胞中含有叶绿体，为了较长时间的保持马铃薯原有的新鲜品质，最好将马铃薯贮藏在什么样的地窖中？（）A光照、高温、含氧浓度高B遮光、高温、含氧浓度高C光照、低温、含氧浓度低D遮光、低温、含

17、氧浓度低【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气二氧化碳+水+能量【解答】解：已知马铃薯块茎细胞中含有叶绿体，为了较长时间地保持保持马铃薯原有的新鲜品质，最好将马铃薯贮藏在抑制细胞的呼吸作用的地方，首先要遮光可抑制光合作用，其次要低温，含氧低抑制呼吸，减少有机物的消耗。故选：D。【点评】本题考查影响细胞呼吸作用的因素，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。7（1分）如图为呼吸时膈肌位置变化示意图。下列叙述正确的是（）A从甲到乙时，吸气B从甲到乙时，呼气C吸气结束的瞬间，

18、膈肌处于甲状态D呼气结束的瞬间，膈肌处于乙状态【分析】呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的；当膈肌与肋间肌收缩，膈肌顶部下降，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气；当膈肌和肋间外肌舒张时，膈肌顶部上升，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，完成呼气，因此呼吸运动实现了肺的通气。【解答】解：A、膈肌从甲到乙时，膈肌收缩，膈肌顶部下降，是吸气，A正确；B、膈肌从甲到乙时，胸廓变大，肋间肌、膈肌均收缩，是吸气过程，B错误；C、吸气结束的瞬间，膈肌处于乙状态，C错误；D、呼

19、气结束的瞬间，膈肌处于甲状态，D错误。故选：A。【点评】此题考查了呼吸运动的呼气过程：呼吸肌舒张，气体从肺内排出；吸气过程：呼吸肌收缩，气体从外界进入肺内。8（1分）下列有关激素调节的叙述正确的是（）A激素是由腺体分泌的，由于含有消化酶，所以对人体有调节作用B胰岛素的主要功能是调节糖类在体内的吸收、利用和转化C幼年时期生长激素分泌不足，易患呆小症D激素调节对人体生命活动起重要作用，所以人体内的激素含量多【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用激素分泌异常会引起人体患病【解答】解：

20、A、激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。A错误；B、胰岛素的主要功能是调节糖类在体内的吸收、利用和转化，人体内胰岛素分泌过少，会导致糖尿病，B正确；C、幼年时期甲状腺激素分泌不足，易患呆小症，C错误；D、激素在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。D错误。故选：B。【点评】掌握激素及激素调节的基础知识是关键9（1分）如图中，和分别表示某种病毒两次侵染人体的先后时间顺序，曲线表示人体产生抗体的数量变化。下列有关叙述，错误的是（）A病毒第I次侵染被清除后，人体

21、产生相应抗体的能力消失B该病毒第次侵入后，人体产生的相应抗体大量增多C抗体是在特定抗原的刺激下由淋巴细胞产生的D产生的相应抗体只对该病毒起作用，属于特异性免疫【分析】（1）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，抗体与相应抗原特异性结合从而使抗原失活，抗原被消灭后，抗体还存留在人体内，不同的抗体在人体内存留的时间长短不同。（2）抗原进入人体后，要经过处理、呈递、识别、淋巴细胞的增殖分化后才能产生抗体。因此，注射疫苗后要经过一段时间才有免疫力。再次接受抗原刺激时，记忆B细胞直接接受刺激并迅速分化产生大量效应B细胞，因此，再次免疫比首次免疫时所花时间大大缩短，

22、抗体的产生较第一次快、量多且持续时间长。【解答】解：AB、首次感染时，病毒侵入人体，刺激人体的淋巴细胞产生抗体；随着病毒的增殖，抗体也慢慢增加，呈上升趋势，其后抗体开始与相应抗原结合从而使抗原被吞噬细胞吞噬消灭，抗体慢慢减少。当第二次，同样的病毒侵入人体后，病毒刚开始繁殖，抗体的数量便会急剧膨胀，比病毒要多得多，然后病毒开始减少，抗体也随之减少。因此病毒第二次侵入后，人体内产生的抗体大量增多，A错误，B正确；C、抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，C正确；D、产生的相应抗体只对该病毒起作用，属于特异性免疫，D正确。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是

23、理解抗体消灭抗原后，抗体仍然存留，但是会慢慢减少。第二次抗体的增值要比第一次大的多。10（1分）下列有关细菌和病毒的说法中，错误的是（）A细菌细胞内没有成形的细胞核B细菌通过芽孢繁殖后代C病毒一般由蛋白质和遗传物质组成D病毒在所生活的细胞中以自我复制的方式进行增殖【分析】（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，异养有寄生和腐生两种营养方式，分裂生殖；（2）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分。【解答】解：A、细菌

24、具有细胞壁、细胞膜、细胞质，但没有成形的细胞核。A正确；B、细菌是靠一分为二的方式进行分裂生殖的。芽孢是细菌的休眠体，B错误；C、病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，C正确；D、病毒以自我复制的方式繁殖，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物质，制造出新的病毒。新生成的病毒又可以感染其他活细胞。D正确。故选：B。【点评】明确细菌和病毒的结构和生活是解答此题的关键。11（1分）有人说：“鸟的全身都为飞行而设计”，下列属于鸟类特有的特征是（）体表有羽毛 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 体温恒定 通过产卵繁殖后代 前肢覆羽成翼 善于飞行ABCD【分析】鸟类的主要特征有体表被覆羽

25、毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等【解答】解：由分析可知鸟类的主要特征，其中有的是其它动物也具有的特点，如心脏四腔、体温恒定、通过产卵繁殖后代等。哺乳动物体温恒定，其中蝙蝠也善于飞行。两栖动物、爬行类等也是卵生。其中鸟类所特有的特征是体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；有气囊，辅助肺完成双重呼吸，能为鸟类的飞行提供充足的氧气。可见B正确。故选：B。【点评】掌握鸟类的主要特征，了解鸟类特有的特点，结合题意即可答题12（1分）下列关于动物运动的叙述，错误的是

26、（）A动物的运动方式是多种多样的B关节的基本结构包括关节面，关节囊和关节腔C人在做屈肘动作时肱三头肌收缩、肱二头肌舒张D哺乳动物任何一个动作的完成都离不开神经系统的支配【分析】运动要在神经系统的支配下由运动系统来完成，运动系统由骨、关节、骨骼肌组成，骨骼肌具有收缩的特性，骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会收缩牵拉骨，围绕着关节做运动。【解答】解：A、动物的运动方式是多种多样的，有飞行、爬行、游泳等，正确。B、关节的基本结构包括关节面，关节囊和关节腔，正确。C、人在做屈肘动作时肱三头肌舒张，肱二头肌收缩，错误。D、任何一个动作要在神经系统的支配下由运动系统来完成，正确。故选：C。【点评】解答此类题

27、目的关键是熟练掌握关节的结构及功能，了解在运动中肌肉的协调与配合。13（1分）小鼠性别决定机制与人类相同，但视觉仅能看见黄、蓝和灰色。若将人类感光色素基因成功转殖至许多小鼠受精卵的X染色体之特定位置，则由此发育的小鼠可分辨红绿橙的颜色，关于上述成功转殖的这群小鼠，下列推论何者最合理？（）A属于亲代行无性生殖所产生的子代B若为雄性则其所产生的精子皆具此基因C全身的体细胞皆具有人类感光色素基因D互相繁殖出的下一代皆无法分辨红绿色【分析】（1）生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因；生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制

28、某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。（2）转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，并使转让基因在另一种生物的体内得到表达的技术。转基因技术表明基因与性状的关系是基因控制性状。【解答】解：A、小鼠子代是由受精卵发育来的，有生殖细胞参与的生殖，属于有性生殖，A错误；B、若为雄性，则其产生的精子有两种类型，含有Y染色体的精子中就不含有此基因，B错误；C、由于全身的体细胞均由受精卵分裂发育而来，因此皆具有人类感光色素基因，

29、C正确；D、互相繁殖出的下一代，具有此X染色体的个体是可以分辨红绿色的，因为此变异遗传物质发生了改变，是可以遗传的，D错误。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。14（1分）格兰特在19761985年对达夫涅主岛上的强壮地雀研究时发现：岛上先持续干旱，食物中大坚果的比率增大，出生地雀的喙变大；后来持续雨季，食物中小坚果的比率增大，出生地雀的喙变小。下列不符合达尔文自然选择学说的是（）A大坚果的比率增大不利于小喙地雀的生存B地雀喙的大小是可以遗传给后代的C在进化中地雀的喙不会变得更大或更小D食物组成是地雀喙大小进化的自然选择因素【分析】自然界中的

30、生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。【解答】解：A、大坚果的比率增大不利于小喙地雀的生存，A正确；B、地雀喙的大小是由遗传物质引起的可以遗传给后代的，B正确；C、变异是不定向的，选择是定向的，为了适应不断变化的环境，在进化中地雀的喙会变得更大或更小，C错误；D、食物组成是地雀喙大小进化的自然选择因素，D正确。故选：C。【点评】此题考查了对达尔文自然选择学说的理解和认识，需重点掌握知识，考试热点，题型一般为选择、填空与解答形式，有一定综合性。15（1分）有四种

31、生物都无果实，甲无叶绿素，但乙有种子，丙有叶，丁无叶，请判断，甲、乙、丙、丁分别属于哪一类生物（）：A被子植物、裸子植物、蕨类植物、苔藓植物B真菌、蕨类植物、裸子植物、苔藓植物C苔藓植物、蕨类植物、藻类植物、裸子植物D真菌、裸子植物、蕨类植物、藻类植【分析】（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物种子植物又包括裸子植物和被子植物（2）藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸

32、子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官【解答】解：四种生物都没有果实，说明都不是被子植物。绿色植物都有叶绿体，真菌没有叶绿体，因此甲是真菌；乙有种子，说明其是裸子植物；没有叶的是藻类植物，因此丁是藻类植物；由上可知，只有D是正确的。故选：D。【点评】解答此题的关键是明确各植物类群的特征二、非选择题（每空1分，共15分）16（5分）如图是植物细胞的相关概念图，其中A、B、C（A、C为植物细胞共有的结构）表示结构，a、b表示功能，表示过程。请回答：（1）A是细胞膜。（2）B中含有的能量转化器是叶绿体、线粒体。（3）C表示细

33、胞核，其中含有遗传物质。（4）细胞由过程形成组织，组织是细胞分化的结果。（5）绿色开花植物的根、茎、叶属于营养器官。【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核。细胞壁、液泡、线粒体，有的还有叶绿体。【解答】解：（1）植物细胞的基本结构及功能是：细胞壁：保护和支持作用。细胞膜：控制物质的进出，使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易的进入细胞。细胞质：能够不停地流动，它的流动能加快细胞与外界环境的物质交换。细胞核：内含遗传物质，能传递遗传信息。根据概念图可知，a是细胞壁的作用；C是遗传物质的控制中心，故为细胞核；那么，A为细胞膜，b为细胞膜的作用。（2）B内含能量转换器，故

34、B为细胞质。植物细胞内的能量转换器有两种，即叶绿体和线粒体。叶绿体是光合作用的场所，可把光能转变成化学能。线粒体能为细胞的生命活动提供能量，可把化学能转变为动能。（3）C表示细胞核，内含遗传物质，能传递遗传信息。（4）过程代表细胞形成组织的过程。在正常情况下，经过细胞的分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化。经过细胞的分化，可形成不同的组织。（5）绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。故答案为：（1）细胞膜；（2）叶绿体、线粒体；（3）细胞核；（4）分化；（5）营

35、养【点评】知识概念图在学生的学习过程中能起到重要作用，可以把分散的知识点进行整合，使之系统化。便于学生从总体上掌握。17（5分）重金属铬（Cr6+）破坏土壤和水体生态环境，对动植物产生危害，并通过食物链进入人体，危害人类健康。为找到治理铬污染的有效方法，科研人员选用若干组斑马鱼，在浓度79.30mg/L的铬污染水体中投加不同量的生物硫铁，统计96小时后斑马鱼的存活率，结果如图：说明：生物硫铁投加比是生物硫铁与铬的摩尔浓度比；PC组指水体中不含铬，但生物硫铁含量与投加比为4时相同； Blank组指不含生物硫铁和铬的对照组。请回答：（1）生物硫铁投加比至少达到0.5时，斑马鱼的存活率才能达到100

36、%。（2）实验中设置PC组是为了证明生物硫铁对斑马鱼的存活率没有影响。（3）在前一实验基础上，为进一步探究生物硫铁投加时间对铬污染水体中斑马鱼存活率的影响，科研人员在不同时间分别向一至七组投加等量的生物硫铁，统计96小时后斑马鱼的存活率，结果如下表：组别一二三四五六七NCBlank投加时间（小时）04812162024/存活率97%90%72%50%40%35%20%7%100%说明：NC组指铬水体中不投加生物硫铁；Blank组指不含生物硫铁和铬的对照组该实验选用铬浓度为79.30mg/L的水体。4小时内投加生物硫铁，可使斑马鱼的存活率至少提高83%以上。（4）综合以上两个实验可说明：在一定范

37、围内，生物硫铁能有效保护铬污染水体中的斑马鱼，斑马鱼存活率随生物硫铁投加比的增加和投加时间的减少而增大。【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。【解答】解：（1）根据条形统计图可知：生物硫铁投加比至少达到0.5时，斑马鱼的存活率才能达到100%；（2）实验中设置PC组是为了证明生物硫铁对斑马鱼的存活率没有影响。（3）在前一实验基础上，为进一步探究生物硫铁投加时间对铬污染水体中斑马鱼存活率的影响，科研人员在不同时

38、间分别向一至七组投加等量的生物硫铁，统计96小时后斑马鱼的存活率，结果如下表：组别一二三四五六七NCBlank投加时间（小时）04812162024/存活率97%90%72%50%40%35%20%7%100%说明：NC组指铬水体中不投加生物硫铁；Blank组指不含生物硫铁和铬的对照组该实验选用铬浓度为79.30mg/L的水体。水体中不投加生物硫铁，斑马鱼的存活率是7%，4小时内投加生物硫铁，斑马鱼的存活率是达到90%，可见，4小时内投加生物硫铁，可使斑马鱼的存活率至少提高90%7%83%以上。（4）综合以上两个实验可说明：在一定范围内，生物硫铁能有效保护铬污染水体中的斑马鱼，斑马鱼存活率随生

39、物硫铁投加比的增加和投加时间的减少而增大。故答案为：（1）0.5；（2）生物硫铁；（3）79.30；83；（4）生物硫铁投加比的增加；投加时间的减少。【点评】掌握科学探究的方法步骤及认真阅读题干是解题的关键。18（5分）取同一植物相同大小的两个枝条，分别标记为A、B枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后，将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面（如图）。将这两个装置放在相同的环境条件下24小时，观察量筒中液面的变化。（1）实验分A、B两组，其中对照组为A组，变量是叶片。（2）在量筒中滴加油滴的作用是防止水分蒸发，干扰实验结果。（3）两个量筒中的液面下降的关

40、系是A大于（填“大于”或“小于”）B造成这种差异的原因是叶是蒸腾作用的主要器官，叶的数量多，通过蒸腾作用散失的水分多。【分析】1、水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行；叶片上的气孔是植物体散失水分的窗口。2、对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。【解答】解：（1）从设计的实验来看，A、B两组实验的不同之处是枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，作为实验组，因此，本实验的变量

41、是叶片。A装置与B装置对照，B装置为实验组，A装置为对照组。（2）在量筒中滴加油滴，使水分与空气隔离，防止量筒内清水自然蒸发，干扰实验结果。（3）A和B作为一组对照实验，实验变量是叶片，A液面下降较大的原因是，叶的数量多，叶是蒸腾作用的主要器官，通过蒸腾作用散失的水分多。B枝条没有叶片，量筒内的液面基本保持不变；蒸腾作用较弱。故答案为：（1）A；叶片；（2）防止水分蒸发，干扰实验结果；（3）大于；叶是蒸腾作用的主要器官，叶的数量多，通过蒸腾作用散失的水分多。【点评】要探究一种因素对实验对象的影响时，就要以该因素为变量设置对照实验；同时，为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同。该同学设计的实验科学合理、实验结果可靠。