小班数学1是蜗牛10是螃蟹教案反思

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1、小班数学1是蜗牛10是螃蟹教案反思这是小班数学1是蜗牛10是螃蟹教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1、在游戏情境中说出数词,尝试10以内的有序数。2、 有兴趣进行阅读,体验游戏的快乐。3、 知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。4、 提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。活动过程：一、导入：小朋友，下午好，今天老师带来了一个故事，小朋友想看吗？哎呀，我的书害羞了，不好意思出来了，大家一起来数一数，数到5，让我的故事变出来，好不好？1、2、3、4、5不要害羞了，赶紧出来吧！1、看看上面都有谁呢？（蜗牛、螃蟹）；2、 谁来告诉我，这是

2、在哪里呢？（大海）有一只蜗牛爬啊爬，它爬到哪里去了呢？（沙滩上），谁来告诉我，蜗牛用身体的那一部分来爬呢？（谁上来指一指），对了，这是它的身体，有几个？（1个）蜗牛的身体体积真大，就像它的脚一样，所以它有几只脚呀？（1只）对了，所以呢，我们说1是蜗牛；3、 蜗牛干什么去呢我们一起来问问它吧!蜗牛蜗牛,你去哪(我去找朋友),你们看,它找到谁了(小朋友),小朋友是用哪里在跑步呢？请幼儿数一数小朋友有几只脚呢所以,我们就说2是是一个人,蜗牛和小朋友在一起玩的很开心,谁来数一数,现在沙滩上有几只脚(3只),那这3只脚都是谁的呢(蜗牛和小朋友的),所以,3是1只蜗牛和1个人;4、 蜗牛跟小朋友完了一会,

3、不想玩了,说：我要找朋友去了。于是,就和小朋友再见了,那我们看看沙滩上这是谁呢他又找到了谁(小狗),那现在沙滩上的脚变多了还是变少了(变多了),数一数小狗有几只脚(4只),那4是什么(4是一只小狗);5、 小狗对蜗牛说：蜗牛蜗牛咱们一起玩吧，于是两个小伙伴们在沙滩上开心的玩耍，看一看，沙滩上有几只脚？（所以5是一只蜗牛和一只小狗），蜗牛找了这么多好朋友，可还是没有找到最喜欢的，蜗牛又走了6、 我要问小朋友了，刚开始，沙滩上有1只脚，后来有2只，3只，变的越来越怎么样呢？（越来越多了），那小朋友来猜一猜沙滩上还会有几只脚呢？(幼儿自己回答);7、 蜗牛爬呀爬,你们看,它又遇到谁了(七星瓢虫),蜗

4、牛喜欢它吗于是,它们在一起玩耍,我请一个小朋友数一数,现在有几只脚(所以,7是一只七星瓢虫和一只蜗牛);8、 瓢虫说：你要走了吗？蜗牛说：我要去找我的朋友。小朋友猜猜，接下来，沙滩上会有几只脚呢？会有谁呢？9、 蜘蛛从石头下面出来，说：蜗牛，早上好吖，你这么着急要去哪里呢？数一数，现在有几只脚？（9是.）10、 蜗牛终于找到自己满意的好朋友，你们看，是谁？（螃蟹）,它们开心的在沙滩上晒起了太阳。二、游戏：幼儿自己围城圈,说：站起来，蹲下去，小脚小脚放放好，1、2、3，我来数一数（数一数一共有几只脚。）相关知识小班数学教案：串串香（按规律排列）：小班数学活动串串香（按规律排列）教案主要包含了活动

5、目标，活动准备，活动过程等内容，初步尝试按交替规律排列物体，并能边操作边讲述：一个，一个。通过观察范例和教师语言的引导，能发现实物交替排列的规律。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学串串香（按规律排列）教案吧。小班数学教案：小兔过生日：小班数学活动小兔过生日教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，将两种实物有规律的交替排序，感知序列。在活动中体验操作的快乐。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学小兔过生日教案吧。小班数学教案：配对对：小班数学活动配对对教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，总结分享，活动评价等内容，将相同形状的物品配对。初步感知立体图形。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学配对对教案吧。