大班社会活动垃圾“回家”说课稿教案反思

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1、大班社会活动垃圾“回家”说课稿教案反思这是大班社会活动垃圾“回家”说课稿教案反思，是优秀的大班社会教案知识，供老师家长们参考学习。幼儿是祖国的未来、人类的希望，把环保教育的着眼点放在幼儿身上是有现实和深远意义的。环境保护教育应该从小抓起。通过持久的环保教育，使幼儿确立环保意识。一、说活动目标根据幼儿年龄特点及发展水平，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，从日常生活点滴小事做起，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，进而将环保意识提升为一种生活习惯，特制定以下活动目标：(1)帮助幼儿了解垃圾的，来源，认识其危害，并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。(2)养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意

2、识。(3)引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。二、说活动准备1知识经验准备：请幼儿观察居住小区及周围的环境，和父母一起讨论收集有关生活中垃圾的相关图片。2物质准备：事先收集一些废旧材料。如可乐瓶、果奶瓶、玻璃瓶、纸盒、废电池、废纸等；两段录像短片(整洁和脏乱小区的环境录像、垃圾分类回收和处理的科技短片)。三、说活动过程1、第一环节：了解垃圾的来源。播放录像(录像内容：整洁美丽的小区又脏又乱、蚊蝇飞舞的小区景象)，提问： 你们喜欢哪个小区，为什么垃圾从哪里来垃圾有什么危害让幼儿了解满地的垃圾是因为人们不讲卫生，随意丢弃杂物而造成的。肮脏的环境给人们的健康带来许岁危害，使幼儿产生送垃圾回

3、家的愿望。2、第二环节：了解垃圾的分类及处理播放科教短片：垃圾的分类和处理。提问：垃圾可以分成几类哪些垃圾可以重新回收我们该怎么做通过短片让幼儿了解垃圾的种类及不同的处理方法，知道有些垃圾可以回收，有些垃圾对人体有害，对我们的生存环境有影响，从而产生分类丢垃圾的意识。3、第三环节：送垃圾回家幼儿亲身尝试，将实物垃圾送到环保垃圾筒内。提问：你们认识这个垃圾筒吗 可回收垃圾筒是什么颜色的不可回收垃圾筒是什么颜色的有害垃圾筒又是什么颜色的你们能将这些垃圾送回它们的#39;家#39;吗认识环保垃圾筒，了解绿色代表可回收垃圾，黄色代表不可回收垃圾，红色代表有害垃圾。在送垃圾回家的游戏中，能正确分类投放，

4、帮助幼儿树立环保从我做起的意识。第四环节：设计环保标志。幼儿结合自身说说我们该如何保护环境，引出设计环保标志。提问：保护我们的生存环境，我们该做些什么鼓励幼儿为环保活动做力所能及的事，争做小小环保宣传员。设计环保警示标志，张贴我们只有一个地球等宣传画。4、活动延伸：收集废旧材料，投放在活动区中。四、说教法学法在本次活动中，我主要采取了以下教学法：大班幼儿随着年龄的增长，他们的思维已由直觉行动思维过渡到具体形象思维。他们喜欢听故事，喜欢自己动手操作。因此，我在本次活动中，我以游戏、故事的形式贯穿整个活动。设置适合大班年龄特点的送信形式，把幼儿的注意力引到我的课题中。并在活动中，以游戏、故事，提供

5、大量实物，让幼儿以操作贯穿始终。让幼儿在活动中玩中学，玩中说，玩中做，充分调动起他们学习的主动性、积极性与创造性，真正发挥教与学主动作用。教学反思：我利用生活中常见的一些事物，本着纲要提出的内容，从生活中的点滴入手，用一些直观的教学手法来完成本活动。此次选材贴近幼儿的生活，设计理念来源于生活，通过垃圾引出环保，从生活中小事体现环保这件大事，以小见大，激起幼儿关注生存的环境，树立环保意识，并在动手、动脑、动口的活动中，获得了无穷乐趣，也懂得环保从身边点滴做起这个道理。多媒体技术将图、文、声音、像为一体，形象、生动展现环境污染带来的危害。一次活动只是一个开始，是其他教育活动的引子。通过本次活动，使

6、幼儿更多地关注我们生存的空间、生存的环境，这是本次教育的潜在效应。体现了活动的可持续发展。相关知识大班社会优秀教案：今天我当家：大班社会活动今天我当家教案主要包含了活动目标，活动准备，活动反思，活动过程等内容，能关注家庭的需要，了解当家不容易，懂得节约。初步建立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有计划。适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看大班社会优秀今天我当家教案吧。大班社会教案：竞选主持人：大班社会活动竞选主持人教案主要包含了活动由来及设计思路，重点、难点，活动目标，活动准备，活动过程等内容，学会正确看待自己在活动中的表现。大胆表达自己的想法，乐于与同伴交流、分享。适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看大班社会竞选主持人教案吧。大班社会活动教案：认识植物的美教案：大班社会活动认识植物的美教案主要包含了活动目标，活动重点，物质准备，活动过程等内容，让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境技能目标激发幼儿创造美，表现美的欲望情感目标幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美，体验快乐的情绪，培养幼儿敏锐的观察能力，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看认识植物的美教案吧。