大班数学剥花生教案

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1、大班数学剥花生教案大班数学剥花生教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，观察花生果的特征，了解花生果的用途，记录剥花生仁的情况，学习简单的统计数据的方法，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看剥花生教案吧。活动目标：1、观察花生果的特征，了解花生果的用途。2、记录剥花生仁的情况，学习简单的统计数据的方法。3、体验活动带来的乐趣。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：花生人手10颗，点心盘和小碗人手一个，记录表人手一张。智能AB猜试题。花生类食品若干。活动过程：一、观察花生果的外形。1.以猜谜导入：小朋友都喜欢猜谜，今天老师就给小朋友带来

2、了一个谜语，请你猜一猜，小耳朵听好了。麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子谁猜出来了2.你是怎么知道的请幼儿解释谜面。我们来看看，花生的外壳怎样里面呢打开后，里面有什么学习花生仁(了解花生的外形特征)二、剥花生1.小朋友真棒，不但能猜出谜语，而且还能说出理由，那是不是每颗花生里面都睡了一个花生仁呢那你来猜猜看，这颗花生里面有几颗花生仁(幼儿猜测)是不是这样呢我们怎样就能知道了(剥开来看一看)2.你们想不想剥花生呢今天我们一边剥花生还要一边记录，怎么记呢(出示记录表)这里有一张记录表，上面有两排格子，这一排是告诉你要剥10次花生，下面这一排是让你填花生仁的颗数，如果第一次剥出2颗花生仁，你就在第一个格

3、子里用2来表示，第2次剥出3颗来，你记在哪里呢好的，小朋友在剥的时候要剥一次记一次，一直到剥完为止，剥下来的壳放在中间的盆子里。你会不会玩你能不能一边剥一边吃好，现在开始吧！3.请幼儿剥花生，一边剥一边进行记录。4.教师巡回指导，提醒幼儿记录剥下的结果。5.鼓励已剥完的幼儿说说游戏结果。6.统计数据。交流：小朋友，花生都剥好了吗你能不能把记录的结果告诉大家(能，请个别幼儿介绍)A、今天，小朋友真聪明，不仅会剥花生，还把花生仁的颗数都记录了下来，知道了一颗花生里面有的是1颗仁，有的是2颗花生仁，还有3颗的。那在你剥的10颗花生中每种有几颗呢我们把它来统计一下好不好你们看，老师也剥了10颗花生，我

4、也把它记下来了，那来看看，1颗花生仁的我剥到了几次(数数看)把它记在哪里(一颗花生仁的地方)，2颗花生仁的剥到了几次怎么记呢3、4颗有几次记在哪里B、小结：好现在我已经把我剥的花生统计出来了。(老师指着记录表说一遍)C、小朋友会不会把自己的记录结果也统计一下呢(会)请小朋友试一试，看看你统计下来，那种花生仁的最多D、幼儿统计，教师指导。E、交流：你统计的结果怎么样谁愿意来向大家介绍一下几颗花生仁的最多(幼儿讲述)还有谁愿意来说一说F、其他小朋友，你的呢把你的记录表说给你的爸爸妈妈听听，告诉他，你的是哪种花生仁的最多(下位交流)三、了解花生的用处。1.小朋友真棒，通过统计，发现了2颗花生仁最多，

5、那花生有什么用呢(幼儿自己说)2.小结：小朋友说的真好，那花生仁除了可以吃，可以榨油，那它的壳和衣有没有用呢让我们来听听花生自己是怎么说的吧！(另一位老师来扮演花生讲述)3.原来花生的本领这么大，它浑身都是宝，你们记住了吗四、游戏：智能AB猜1、下面我们就来玩一个关于花生秘密的游戏，叫智能AB猜。2、我说一句话，如果你觉得A的答案对，你就站在A这一边，如果你觉得B的答案对，你就站在B这一边。选对的小朋友就可以得到一朵笑脸花，所以，你一定要听清楚了以后再选，看看谁能全部答对听明白了吗好，游戏现在开始。1.花生的种子在 A 、在泥土上面 B、在泥土下面2.发霉的花生 A 、可以吃 B、不可以吃3.花生能榨油 A 、能 B、不能4.花生只能吃 A 、是的 B、不是5.所有的花生都只有2颗花生仁 A、是的 B、不是6.花生的壳 A 、有用 B、没用评价：游戏结束了，看看你得到了几朵笑脸花我们来看看有没有谁得到了6朵笑脸花的这些小朋友就是我们这次游戏的冠军，其他小朋友也不要难过，我们下次继续努力，争取夺冠军。五、分享活动。今天我们和花生玩游戏，还知道了，这么多关于花生的知识，现在我们一起来尝尝我们亲手剥的花生是什么味道的孩子分享花生。