高考一轮生物复习24

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1、第 4 节免 疫 调 节考纲考纲考情考情三年三年2828考高考指数：考高考指数：1.1.人体免疫系统在维持稳态中的作用人体免疫系统在维持稳态中的作用2.2.艾滋病的流行和预防艾滋病的流行和预防【知识梳理】【知识梳理】一、免疫系统的组成一、免疫系统的组成1.1.组成：免疫器官、组成：免疫器官、_和和_。2.2.免疫细胞免疫细胞3.3.免疫活性物质：抗体、免疫活性物质：抗体、_、溶菌酶等。、溶菌酶等。_细胞等细胞等_细胞细胞T T细胞细胞(迁移到迁移到_中成熟中成熟)B B细胞细胞(在在_中成熟中成熟)免疫细胞免疫细胞免疫活性物质免疫活性物质吞噬吞噬淋巴淋巴胸腺胸腺骨髓骨髓淋巴因子淋巴因子二、免疫

2、系统的防卫功能二、免疫系统的防卫功能1.1.非特异性免疫：非特异性免疫：(1)(1)特点：人人生来就有，不针对某一类特定病原体。特点：人人生来就有，不针对某一类特定病原体。(2)(2)原理。原理。第一道防线：第一道防线：_。第二道防线：体液中的杀菌物质第二道防线：体液中的杀菌物质(如溶菌酶如溶菌酶)和和_。皮肤、黏膜皮肤、黏膜吞噬细胞吞噬细胞2.2.特异性免疫特异性免疫(第三道防线第三道防线)：(1)(1)体液免疫。体液免疫。参与细胞：参与细胞：_、T T细胞、细胞、_、记忆细胞、记忆细胞、_。免疫过程：免疫过程：结果：在多数情况下，浆细胞产生的结果：在多数情况下，浆细胞产生的_与抗原结合，与

3、抗原结合，形成形成_，进而被吞噬细胞吞噬消化。，进而被吞噬细胞吞噬消化。吞噬细胞吞噬细胞B B细胞细胞浆细胞浆细胞抗体抗体沉淀或细胞集团沉淀或细胞集团T T细胞细胞记忆细胞记忆细胞(2)(2)细胞免疫。细胞免疫。参与细胞：吞噬细胞、参与细胞：吞噬细胞、_、记忆细胞、记忆细胞、_。结果：效应结果：效应T T细胞可以与被抗原入侵的细胞可以与被抗原入侵的_密切接触，密切接触，使其裂解死亡，释放出使其裂解死亡，释放出_，最终被吞噬、消灭。，最终被吞噬、消灭。T T细胞细胞效应效应T T细胞细胞宿主细胞宿主细胞病原体病原体三、免疫功能异常三、免疫功能异常1.1.免疫系统的功能及异常免疫系统的功能及异常(

4、连线连线)：2.2.艾滋病：艾滋病：(1)(1)致病机理：致病机理：HIVHIV侵入人体后与侵入人体后与_结合，破坏结合，破坏T T细胞，细胞，使免疫调节受抑制。使免疫调节受抑制。(2)(2)主要传播途径：性接触、主要传播途径：性接触、_和和_传播。传播。T T细胞细胞血液血液母婴母婴【高考警示】【高考警示】1.1.各种免疫器官都能产生免疫细胞。各种免疫器官都能产生免疫细胞。()()2.T2.T细胞和细胞和B B细胞都来自于骨髓造血干细胞。细胞都来自于骨髓造血干细胞。()()3.3.免疫活性物质主要包括抗体、淋巴因子和溶酶体等。免疫活性物质主要包括抗体、淋巴因子和溶酶体等。()()4.4.浆细

5、胞能够特异性识别抗原。浆细胞能够特异性识别抗原。()()5.5.特异性免疫是非特异性免疫的基础。特异性免疫是非特异性免疫的基础。()()6.6.免疫系统的监控和清除功能主要针对体内的抗原。免疫系统的监控和清除功能主要针对体内的抗原。()()7.7.治疗系统性红斑狼疮，需要抑制机体的免疫系统。治疗系统性红斑狼疮，需要抑制机体的免疫系统。()()8.HIV8.HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIVHIV复制能力较复制能力较弱。弱。()()【盲点判断点拨】【盲点判断点拨】1.1.免疫细胞由骨髓造血干细胞分化形成，大多数免疫器官是免免疫细胞由骨髓造血干细胞分化

6、形成，大多数免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所。疫细胞生成、成熟或集中分布的场所。2.T2.T细胞和细胞和B B细胞都是骨髓造血干细胞分化产生的，两者成熟的细胞都是骨髓造血干细胞分化产生的，两者成熟的场所不同，场所不同，B B细胞就在骨髓中成熟而细胞就在骨髓中成熟而T T细胞转移到胸腺中成熟。细胞转移到胸腺中成熟。3.3.免疫活性物质是指由免疫器官或免疫细胞产生的具有免疫作免疫活性物质是指由免疫器官或免疫细胞产生的具有免疫作用的有机物，主要有抗体、淋巴因子、溶菌酶等。用的有机物，主要有抗体、淋巴因子、溶菌酶等。4.4.浆细胞只能分泌抗体，没有识别功能。浆细胞只能分泌抗体，没有识别功能

7、。5.5.非特异性免疫是特异性免疫的基础。非特异性免疫是特异性免疫的基础。6.6.免疫系统的防卫功能主要针对体外的抗原，而监控和清除功免疫系统的防卫功能主要针对体外的抗原，而监控和清除功能主要针对体内的抗原，如衰老和变异的细胞。能主要针对体内的抗原，如衰老和变异的细胞。7.7.系统性红斑狼疮属于自身免疫病，免疫能力过强，治疗时需系统性红斑狼疮属于自身免疫病，免疫能力过强，治疗时需要抑制机体免疫系统的功能。要抑制机体免疫系统的功能。8.HIV8.HIV侵入人体后主要感染人体的侵入人体后主要感染人体的T T细胞，侵染初期复制能力强，细胞，侵染初期复制能力强，但免疫功能完善，暂不发病。但免疫功能完善

8、，暂不发病。【网络概览】【网络概览】考点一考点一 免疫细胞的起源与分化免疫细胞的起源与分化1.1.淋巴细胞的起源和分化：淋巴细胞的起源和分化：2.2.免疫细胞的种类与功能：免疫细胞的种类与功能：细胞名称细胞名称来源来源功能功能吞噬细胞吞噬细胞造血干细胞造血干细胞摄取和处理、传递抗原，摄取和处理、传递抗原，吞噬抗原吞噬抗原抗体结合体抗体结合体B B细胞细胞造血干细胞，在骨造血干细胞，在骨髓中成熟髓中成熟识别抗原，分化成为浆细识别抗原，分化成为浆细胞、记忆细胞胞、记忆细胞T T细胞细胞造血干细胞，在胸造血干细胞，在胸腺中成熟腺中成熟识别抗原，分化成效应识别抗原，分化成效应T T细细胞、记忆细胞；产

9、生淋巴胞、记忆细胞；产生淋巴因子因子浆细胞浆细胞B B细胞或记忆细胞或记忆B B细胞细胞分泌抗体分泌抗体效应效应T T细胞细胞 T T细胞或记忆细胞或记忆T T细胞细胞与靶细胞结合发挥免疫效与靶细胞结合发挥免疫效应应【高考警示】【高考警示】与免疫细胞有关的三个易混点与免疫细胞有关的三个易混点(1)T(1)T细胞和细胞和B B细胞的形成不需要抗原的刺激，而浆细胞和效应细胞的形成不需要抗原的刺激，而浆细胞和效应T T细胞的形成需要抗原的刺激。细胞的形成需要抗原的刺激。(2)(2)吞噬细胞不仅参与非特异性免疫，还在特异性免疫中发挥吞噬细胞不仅参与非特异性免疫，还在特异性免疫中发挥重要作用。重要作用。

10、(3)(3)有关免疫细胞的有关免疫细胞的“3 3个唯一个唯一”：唯一能产生抗体的细胞是浆：唯一能产生抗体的细胞是浆细胞，细胞，B B细胞、记忆细胞、记忆B B细胞都不能产生；唯一没有识别功能的细细胞都不能产生；唯一没有识别功能的细胞是浆细胞；特异性免疫中除浆细胞外，唯一没有特异性识别胞是浆细胞；特异性免疫中除浆细胞外，唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞，其余免疫细胞都有特异性识别功能。功能的细胞是吞噬细胞，其余免疫细胞都有特异性识别功能。【通关题组】【通关题组】1.(1.(免疫细胞的来源免疫细胞的来源)无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠，先天性无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠，先天性无胸腺，常作为医

11、学和生物学研究中的实验动物。下列表述中无胸腺，常作为医学和生物学研究中的实验动物。下列表述中错误的是错误的是()A.A.无胸腺裸鼠体内没有成熟的无胸腺裸鼠体内没有成熟的B B细胞细胞B.B.无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中C.C.给无胸腺裸鼠注入给无胸腺裸鼠注入T T细胞可增强其免疫力细胞可增强其免疫力D.D.人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖【解题指南】【解题指南】解答本题的关键有以下两点：解答本题的关键有以下两点：(1)(1)胸腺在免疫系统中的作用是作为胸腺在免疫系统中的作用是作为T T细胞成熟的场所。细胞成熟的场所。(2)T(2)T细

12、胞既参与细胞免疫又参与体液免疫。细胞既参与细胞免疫又参与体液免疫。【解析】【解析】选选A A。胸腺是。胸腺是T T细胞成熟的场所，缺乏胸腺的裸鼠体内细胞成熟的场所，缺乏胸腺的裸鼠体内缺少成熟缺少成熟T T细胞，不缺少成熟细胞，不缺少成熟B B细胞；体液免疫和细胞免疫过程细胞；体液免疫和细胞免疫过程中大都有中大都有T T细胞参与，所以先天性无胸腺的祼鼠会丧失全部细细胞参与，所以先天性无胸腺的祼鼠会丧失全部细胞免疫能力和大部分体液免疫能力，应饲养在无菌环境中；无胞免疫能力和大部分体液免疫能力，应饲养在无菌环境中；无胸腺裸鼠是缺失了胸腺裸鼠是缺失了T T细胞的成熟场所，因此注入细胞的成熟场所，因此注

13、入T T细胞可增强免细胞可增强免疫力，人类癌细胞也可以在其体内增殖。疫力，人类癌细胞也可以在其体内增殖。2.(2.(免疫细胞的功能免疫细胞的功能)(2014)(2014安庆模拟安庆模拟)如图表示淋巴细胞的起如图表示淋巴细胞的起源和分化过程源和分化过程(其中其中a a、b b、c c、d d表示不同种类的细胞，表示不同种类的细胞，表表示有关过程示有关过程)。下列有关叙述正确的是。下列有关叙述正确的是()A.A.只有只有a a、b b、d d三类细胞能识别抗原三类细胞能识别抗原B.B.产生抗体的细胞只能由产生抗体的细胞只能由b b直接分化形成直接分化形成C.C.和和过程都需要抗原的刺激才能发生过程

14、都需要抗原的刺激才能发生D.cD.c、d d的功能各不相同，根本原因是的功能各不相同，根本原因是DNADNA不同不同【解题指南】【解题指南】解答本题的突破点：解答本题的突破点：(1)(1)细胞细胞a a在胸腺里成熟，应为在胸腺里成熟，应为T T细胞；细胞；b b应为应为B B细胞。细胞。(2)a(2)a、b b、c c、d d四种细胞都来自于造血干细胞，功能不同的原四种细胞都来自于造血干细胞，功能不同的原因是基因的选择性表达。因是基因的选择性表达。【解析】【解析】选选C C。a a表示表示T T细胞，细胞，b b表示表示B B细胞，细胞，d d表示浆细胞，表示浆细胞，c c表表示效应示效应T

15、T细胞。能识别抗原的有细胞。能识别抗原的有B B细胞、细胞、T T细胞、效应细胞、效应T T细胞、记细胞、记忆细胞。有抗原的刺激才能发生忆细胞。有抗原的刺激才能发生和和过程。过程。c c、d d所含的所含的DNADNA相同，其功能各不相同，是基因选择性表达的结果。相同，其功能各不相同，是基因选择性表达的结果。【互动探究】【互动探究】(1)a(1)a、b b经过经过和和形成的记忆细胞是同一种细胞吗？形成的记忆细胞是同一种细胞吗？提示：提示：不是。不是。T T细胞形成的记忆细胞主要分化成效应细胞形成的记忆细胞主要分化成效应T T细胞，细胞，B B细胞形成的记忆细胞主要分化成浆细胞。细胞形成的记忆细

16、胞主要分化成浆细胞。(2)d(2)d细胞能识别抗原吗？分析原因。细胞能识别抗原吗？分析原因。提示：提示：不能。不能。d d细胞为浆细胞，不能识别抗原，但其产生的抗细胞为浆细胞，不能识别抗原，但其产生的抗体能特异性识别抗原。体能特异性识别抗原。【解题金手指】【解题金手指】根据根据“来源来源”和和“产物产物”判断免疫细胞判断免疫细胞(1)(1)根据根据“来源来源”判断：在胸腺中成熟的为判断：在胸腺中成熟的为T T细胞，在骨髓中成细胞，在骨髓中成熟的为熟的为B B细胞。细胞。(2)(2)根据根据“产物产物”判断：产生抗体的为判断：产生抗体的为B B细胞增殖分化产生的浆细胞增殖分化产生的浆细胞，产生淋

17、巴因子的为细胞，产生淋巴因子的为T T细胞。细胞。【加固训练】【加固训练】1.1.下列有关下列有关T T细胞的叙述，正确的是细胞的叙述，正确的是()A.TA.T细胞在骨髓中成熟，集中分布在淋巴和血液中细胞在骨髓中成熟，集中分布在淋巴和血液中B.TB.T细胞受抗原刺激后，通过突变形成效应细胞受抗原刺激后，通过突变形成效应T T细胞细胞C.C.大多数大多数T T细胞必须依靠某种细胞必须依靠某种B B细胞的帮助才能增殖、分化细胞的帮助才能增殖、分化D.D.用类固醇使病人用类固醇使病人T T细胞的增殖受阻，器官移植的成活率会明细胞的增殖受阻，器官移植的成活率会明显提高显提高【解析】【解析】选选D D。

18、T T细胞是在胸腺中成熟的，细胞是在胸腺中成熟的，A A项错误；项错误；T T细胞受抗细胞受抗原刺激后，通过增殖分化形成效应原刺激后，通过增殖分化形成效应T T细胞，细胞，B B项错误；项错误；T T细胞在细胞在抗原的作用下增殖、分化，抗原的作用下增殖、分化，C C项错误；类固醇能使病人项错误；类固醇能使病人T T细胞的细胞的增殖受阻，降低细胞免疫功能，所以器官移植的成活率会明显增殖受阻，降低细胞免疫功能，所以器官移植的成活率会明显提高，提高，D D项正确。项正确。2.2.下列有关人体免疫细胞的叙述，不正确的是下列有关人体免疫细胞的叙述，不正确的是()A.A.浆细胞能产生抗体和相应的记忆细胞浆

19、细胞能产生抗体和相应的记忆细胞B.B.吞噬细胞也参与非特异性免疫吞噬细胞也参与非特异性免疫C.TC.T细胞也参与体液免疫细胞也参与体液免疫D.D.接种牛痘的人终生不患天花是因为体内有相应的记忆细胞接种牛痘的人终生不患天花是因为体内有相应的记忆细胞【解析】【解析】选选A A。浆细胞能产生抗体，但不能形成相应的记忆细。浆细胞能产生抗体，但不能形成相应的记忆细胞；吞噬细胞在第二道防线和第三道防线中都发挥作用；胞；吞噬细胞在第二道防线和第三道防线中都发挥作用；T T细细胞在体液免疫中产生淋巴因子辅助胞在体液免疫中产生淋巴因子辅助B B细胞免疫；接种疫苗后体细胞免疫；接种疫苗后体内的记忆细胞可在再次感染

20、同一抗原时迅速应答，不造成患病。内的记忆细胞可在再次感染同一抗原时迅速应答，不造成患病。考点二考点二 体液免疫和细胞免疫体液免疫和细胞免疫1.1.体液免疫和细胞免疫的比较：体液免疫和细胞免疫的比较：项目项目体液免疫体液免疫细胞免疫细胞免疫图解图解项目项目体液免疫体液免疫细胞免疫细胞免疫对象对象侵入内环境中的抗原侵入内环境中的抗原被抗原入侵的宿主细胞被抗原入侵的宿主细胞(即靶即靶细胞细胞)、自身突变细胞和来自、自身突变细胞和来自异体的移植器官异体的移植器官作用作用方式方式浆细胞产生的抗体与相浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合应的抗原特异性结合效应效应T T细胞与靶细胞密切接触细胞与靶细胞密切

21、接触2.2.记忆细胞与二次免疫：记忆细胞与二次免疫：(1)(1)记忆细胞的特点：快速增殖分化、寿命长、对相应抗原十记忆细胞的特点：快速增殖分化、寿命长、对相应抗原十分敏感。分敏感。(2)(2)二次免疫。二次免疫。初次免疫反应和二次免疫反应过程中，抗体浓度变化和患病初次免疫反应和二次免疫反应过程中，抗体浓度变化和患病程度曲线图：程度曲线图：二次免疫的特点：反应快、反应强烈，能在抗原入侵但尚未二次免疫的特点：反应快、反应强烈，能在抗原入侵但尚未患病之前将其消灭。患病之前将其消灭。【高考警示】【高考警示】(1)(1)不同免疫过程浆细胞和效应不同免疫过程浆细胞和效应T T细胞的来源不同：初次免疫只细胞

22、的来源不同：初次免疫只来自来自B B细胞或细胞或T T细胞的分化；二次免疫不仅来自细胞的分化；二次免疫不仅来自B B细胞或细胞或T T细胞的细胞的分化，而且记忆细胞也可以更快地分化出浆细胞或效应分化，而且记忆细胞也可以更快地分化出浆细胞或效应T T细胞。细胞。(2)(2)记忆细胞不产生抗体。在二次免疫中，记忆细胞非常重要，记忆细胞不产生抗体。在二次免疫中，记忆细胞非常重要，然而抗体不是由记忆细胞产生的，仍是由浆细胞合成并分泌的。然而抗体不是由记忆细胞产生的，仍是由浆细胞合成并分泌的。【通关题组】【通关题组】1.(1.(特异性免疫的过程特异性免疫的过程)(2014)(2014淮南模拟淮南模拟)如

23、图为人体体液免疫如图为人体体液免疫的部分过程示意图的部分过程示意图,有关叙述不正确的是有关叙述不正确的是()A.A.图中吞噬细胞、图中吞噬细胞、T T细胞、细胞、B B细胞均具有识别功能细胞均具有识别功能B.MB.M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成E E细胞细胞C.EC.E细胞接触被抗原入侵的靶细胞细胞接触被抗原入侵的靶细胞,导致靶细胞裂解导致靶细胞裂解D.D.体液免疫也能对侵入人体的病毒发挥相应的作用体液免疫也能对侵入人体的病毒发挥相应的作用【解题指南】【解题指南】解答本题的关键是解答本题的关键是:(1)(1)结合体液免疫的过程分析结合体液免疫的过

24、程分析M M细胞和细胞和E E细胞的名称。细胞的名称。(2)(2)明确能够识别抗原的细胞的名称。明确能够识别抗原的细胞的名称。(3)(3)理解二次免疫的过程。理解二次免疫的过程。【解析】【解析】选选C C。从题图看出。从题图看出,吞噬细胞、吞噬细胞、T T细胞、细胞、B B细胞均具有识细胞均具有识别功能别功能;M;M细胞为记忆细胞细胞为记忆细胞,被同种抗原再次刺激时可增殖分化被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成形成E E细胞细胞,即浆细胞即浆细胞;接触被抗原入侵的靶细胞接触被抗原入侵的靶细胞,并导致靶细胞并导致靶细胞裂解的是效应裂解的是效应T T细胞细胞,而不是而不是E E细胞细胞(浆细胞浆细胞

25、););体液免疫也能对侵体液免疫也能对侵入人体的病毒发挥相应的作用。入人体的病毒发挥相应的作用。【互动探究】【互动探究】E E细胞的形成途径具体有哪几条细胞的形成途径具体有哪几条?提示提示:共有三条共有三条:绝大多数的病原体经吞噬细胞摄取、处理后绝大多数的病原体经吞噬细胞摄取、处理后,暴露出特定的抗原暴露出特定的抗原,将抗原传递给将抗原传递给T T细胞细胞,刺激刺激T T细胞产生淋巴因细胞产生淋巴因子子,进而刺激进而刺激B B细胞增殖分化形成细胞增殖分化形成;抗原刺激记忆细胞抗原刺激记忆细胞,记忆细记忆细胞增殖分化形成胞增殖分化形成;少数抗原直接刺激少数抗原直接刺激B B细胞细胞,B,B细胞增

26、殖分化形细胞增殖分化形成。成。2.(2.(特异性免疫类型的判断特异性免疫类型的判断)如图表示人体的特异性免疫过程，如图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是请据图判断下列说法正确的是()A.A.两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫B.B.能特异性识别抗原的细胞有能特异性识别抗原的细胞有a a、b b、c c、d d、f fC.HIVC.HIV攻击人体对攻击人体对尤其是对尤其是对有破坏作用有破坏作用D.D.细胞细胞ee细胞细胞dd作用的过程发生在机体首次接触过敏原时作用的过程发生在机体首次接触过敏原时【解题指南】【解题指南】解答本题时判断免疫类型的技

27、巧：解答本题时判断免疫类型的技巧：(1)(1)体液免疫的环节多，图中环节最多的免疫为体液免疫。体液免疫的环节多，图中环节最多的免疫为体液免疫。(2)(2)结合抗原与免疫细胞的结合方式判断免疫类型，抗原大部结合抗原与免疫细胞的结合方式判断免疫类型，抗原大部分被吞噬细胞处理后进一步传递，少部分直接刺激免疫细胞的分被吞噬细胞处理后进一步传递，少部分直接刺激免疫细胞的过程为体液免疫。过程为体液免疫。【解析】【解析】选选C C。细胞。细胞a a是吞噬细胞，细胞是吞噬细胞，细胞b b是是T T细胞，细胞细胞，细胞c c是是B B细细胞，细胞胞，细胞d d是效应是效应T T细胞，细胞细胞，细胞e e是记忆是

28、记忆T T细胞，细胞细胞，细胞f f是浆细胞，是浆细胞，细胞细胞g g是记忆是记忆B B细胞，因此细胞，因此是细胞免疫，是细胞免疫，是体液免疫，是体液免疫，A A错错误；吞噬细胞能够识别抗原，但不能特异性识别抗原，浆细胞误；吞噬细胞能够识别抗原，但不能特异性识别抗原，浆细胞不能识别抗原，能特异性识别抗原的细胞有不能识别抗原，能特异性识别抗原的细胞有b b、c c、d d、e e、g g，B B错误；错误；HIVHIV侵入人体主要攻击侵入人体主要攻击T T细胞，对细胞免疫和体液免疫都细胞，对细胞免疫和体液免疫都有破坏作用，有破坏作用，C C正确；细胞正确；细胞ee细胞细胞dd作用的过程发生在机作

29、用的过程发生在机体再次接触相同过敏原时，体再次接触相同过敏原时，D D错误。错误。【互动探究】【互动探究】当细胞当细胞g g识别到再次侵入机体的抗原时，会发生识别到再次侵入机体的抗原时，会发生图中的何种过程？图中的何种过程？提示：提示：细胞细胞g g为记忆为记忆B B细胞，当抗原再次侵入机体时，记忆细胞，当抗原再次侵入机体时，记忆B B细细胞会迅速增殖分化产生浆细胞胞会迅速增殖分化产生浆细胞f f，浆细胞产生抗体与抗原结合，浆细胞产生抗体与抗原结合，发挥免疫作用。发挥免疫作用。【解题金手指】【解题金手指】“三看法三看法”识别体液免疫和细胞免疫识别体液免疫和细胞免疫“一看一看”参与的细胞。如果有

30、参与的细胞。如果有B B细胞参与，则为体液免疫。如细胞参与，则为体液免疫。如果只有果只有T T细胞参与，则为细胞免疫。细胞参与，则为细胞免疫。“二看二看”免疫的结果。如果免疫引起靶细胞裂解并释放其中隐免疫的结果。如果免疫引起靶细胞裂解并释放其中隐藏的抗原，则为细胞免疫。如果两种成分结合，形成了沉淀或藏的抗原，则为细胞免疫。如果两种成分结合，形成了沉淀或细胞集团，则为体液免疫。细胞集团，则为体液免疫。“三看三看”“”“参战参战”对象对象物质物质(抗体抗体)参战参战体液免疫体液免疫由细胞参战由细胞参战细胞免疫细胞免疫【加固训练】【加固训练】1.1.如图是免疫细胞识别抗原的过程。据图分析，下列说法错

31、误如图是免疫细胞识别抗原的过程。据图分析，下列说法错误的是的是()A.A.吞噬细胞具有摄取、处理和暴露抗原的作用吞噬细胞具有摄取、处理和暴露抗原的作用B.B.吞噬细胞中的酶能将抗原分解成碎片吞噬细胞中的酶能将抗原分解成碎片C.TC.T细胞的抗原受体能识别抗原碎片，并与之结合细胞的抗原受体能识别抗原碎片，并与之结合D.TD.T细胞的抗原受体识别抗原碎片后，直接分泌抗体等淋巴因细胞的抗原受体识别抗原碎片后，直接分泌抗体等淋巴因子子【解析】【解析】选选D D。由图可知，吞噬细胞具有摄取、处理和暴露抗。由图可知，吞噬细胞具有摄取、处理和暴露抗原的作用，吞噬细胞中的酶将抗原分解成碎片后，将其暴露在原的作

32、用，吞噬细胞中的酶将抗原分解成碎片后，将其暴露在细胞膜的表面，并能够与细胞膜的表面，并能够与T T细胞表面的抗原受体结合。抗体由细胞表面的抗原受体结合。抗体由浆细胞分泌，不属于淋巴因子。浆细胞分泌，不属于淋巴因子。2.2.如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程，数字如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。下列叙述错误的是表示过程，字母表示细胞或物质。下列叙述错误的是()A.dA.d细胞为浆细胞；细胞为浆细胞；等过程都需要细胞膜上糖蛋白的参与等过程都需要细胞膜上糖蛋白的参与B.B.过程是细胞的分裂与分化，过程是细胞的分裂与分化，过程是抗原与抗体的

33、结合过程是抗原与抗体的结合C.C.由造血干细胞形成的由造血干细胞形成的a a、b b、c c细胞内蛋白质的种类有所不同细胞内蛋白质的种类有所不同D.D.与与Y Y合成和分泌直接有关的膜性细胞器是内质网和高尔基体合成和分泌直接有关的膜性细胞器是内质网和高尔基体【解析】【解析】选选B B。表示吞噬细胞吞噬处理抗原，表示吞噬细胞吞噬处理抗原，表示吞噬细表示吞噬细胞将抗原呈递给胞将抗原呈递给T T细胞，细胞，表示表示T T细胞产生淋巴因子作用于细胞产生淋巴因子作用于B B细细胞，胞，表示表示B B细胞增殖分化，细胞增殖分化，表示浆细胞分泌抗体，表示浆细胞分泌抗体，表示表示抗原、抗体结合；抗原、抗体结合

34、；a a表示各种血细胞，表示各种血细胞，b b表示表示T T细胞，细胞，c c表示表示B B细细胞，胞，d d表示浆细胞，表示浆细胞，e e表示记忆细胞，表示记忆细胞，f f表示吞噬细胞。表示吞噬细胞。【资源平台】【资源平台】免疫功能异常与免疫应用免疫功能异常与免疫应用1.1.免疫失调引起的疾病：免疫失调引起的疾病：概概念念过敏反应过敏反应已产生免疫的机已产生免疫的机体再次接受相同体再次接受相同的抗原时所发生的抗原时所发生的组织损伤或功的组织损伤或功能紊乱能紊乱自身免疫病自身免疫病免疫系统将免疫系统将自身物质当自身物质当做外来异物做外来异物进行攻击进行攻击免疫缺陷病免疫缺陷病由于机体免疫功能不

35、由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾足或缺乏而引起的疾病，可分为两类：先病，可分为两类：先天性免疫缺陷病、获天性免疫缺陷病、获得性免疫缺陷病得性免疫缺陷病发发病病机机理理举举例例过敏反应过敏反应相同过敏原再次相同过敏原再次进入机体时与吸进入机体时与吸附在细胞表面的附在细胞表面的相应抗体结合使相应抗体结合使细胞释放组织胺细胞释放组织胺而引起而引起消化道、呼吸道消化道、呼吸道过敏反应，皮肤过敏反应，皮肤过敏反应等过敏反应等自身免疫病自身免疫病抗原结构与正常抗原结构与正常细胞物质表面结细胞物质表面结构相似，抗体消构相似，抗体消灭抗原时，也消灭抗原时，也消灭正常细胞灭正常细胞类风湿性关节炎、类风湿性关

36、节炎、风湿性心脏病、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮系统性红斑狼疮免疫缺陷病免疫缺陷病人体免疫系统功人体免疫系统功能先天不足能先天不足(遗传遗传缺陷缺陷)或遭病毒等或遭病毒等攻击破坏而致攻击破坏而致先天性胸腺发育先天性胸腺发育不良、艾滋病不良、艾滋病2.2.艾滋病的发病机理：艾滋病的发病机理：艾滋病是由艾滋病是由HIVHIV引起的，这种病毒能特异性侵入引起的，这种病毒能特异性侵入T T细胞，并在细胞，并在T T细胞内增殖，导致细胞内增殖，导致T T细胞大量死亡，最终使患者几乎丧失一切细胞大量死亡，最终使患者几乎丧失一切免疫功能。免疫功能。3.3.免疫学的应用：免疫学的应用：(1)(1)免疫预防和免

37、疫治疗。免疫预防和免疫治疗。免疫预防：患病前的预防，即把疫苗接种到人体内，使人体免疫预防：患病前的预防，即把疫苗接种到人体内，使人体产生对传染病的抵抗能力，增强了人体的免疫力。通过预防接产生对传染病的抵抗能力，增强了人体的免疫力。通过预防接种，人们能够积极地预防多种传染病，但不能预防所有传染病。种，人们能够积极地预防多种传染病，但不能预防所有传染病。免疫治疗：患病后的治疗，即在人体患病条件下，通过输入免疫治疗：患病后的治疗，即在人体患病条件下，通过输入抗体、胸腺素、淋巴因子等调整人的免疫功能，使机体抵抗疾抗体、胸腺素、淋巴因子等调整人的免疫功能，使机体抵抗疾病的能力增强，达到治疗疾病的目的。病

38、的能力增强，达到治疗疾病的目的。(2)(2)器官移植：器官移植的成败主要取决于器官供者与受者的器官移植：器官移植的成败主要取决于器官供者与受者的人类组织相容性抗原人类组织相容性抗原(HLA)(HLA)是否一致或相近。是否一致或相近。【典例】【典例】(2013(2013全国卷全国卷)关于关于HIVHIV的叙述，正确的是的叙述，正确的是()A.HIVA.HIV在活细胞外能大量增殖在活细胞外能大量增殖B.HIVB.HIV仅含有核糖体这一种细胞器仅含有核糖体这一种细胞器C.HIVC.HIV主要攻击主要攻击B B细胞，使人体无法产生抗体细胞，使人体无法产生抗体D.D.艾滋病患者的血液中可以检出艾滋病患者

39、的血液中可以检出HIVHIV这种病毒这种病毒【解析】【解析】选选D D。本题考查病毒的结构、组成和人体免疫等知识。本题考查病毒的结构、组成和人体免疫等知识。HIVHIV是病毒，必须严格寄生在活细胞内，是病毒，必须严格寄生在活细胞内，A A错误；病毒无任何细错误；病毒无任何细胞器，胞器，B B错误；错误；HIVHIV主要攻击人体的主要攻击人体的T T细胞，使人体免疫力大大细胞，使人体免疫力大大降低，降低，C C错误；错误；HIVHIV通过人体的血液可运送到人体各处，通过人体的血液可运送到人体各处，D D正确。正确。1.(20121.(2012海南高考海南高考)关于关于T T细胞的叙述，错误的是细

40、胞的叙述，错误的是()A.A.血液中存在血液中存在T T细胞细胞B.TB.T细胞可接受吞噬细胞呈递的抗原细胞可接受吞噬细胞呈递的抗原C.HIVC.HIV感染人体可使感染人体可使T T细胞数量下降细胞数量下降D.D.在抗原的刺激下在抗原的刺激下T T细胞产生抗体发挥免疫作用细胞产生抗体发挥免疫作用【解析】【解析】选选D D。T T细胞来源于骨髓造血干细胞，在胸腺中分化、细胞来源于骨髓造血干细胞，在胸腺中分化、发育，成熟后迁移至血液等，发育，成熟后迁移至血液等，A A正确；吞噬细胞将抗原传递给正确；吞噬细胞将抗原传递给T T细胞，刺激细胞，刺激T T细胞产生淋巴因子，细胞产生淋巴因子，B B正确；

41、正确；HIVHIV能够攻击人体的能够攻击人体的免疫系统，特别是能够侵入免疫系统，特别是能够侵入T T细胞，使细胞，使T T细胞大量死亡，细胞大量死亡，C C正确；正确；产生抗体发挥免疫作用的是浆细胞，产生抗体发挥免疫作用的是浆细胞，D D错误。错误。2.(20132.(2013新课标全国卷新课标全国卷)关于免疫细胞的叙述，错误的是关于免疫细胞的叙述，错误的是()A.A.淋巴细胞包括淋巴细胞包括B B细胞、细胞、T T细胞和吞噬细胞细胞和吞噬细胞B.B.血液和淋巴液中都含有血液和淋巴液中都含有T T细胞和细胞和B B细胞细胞C.C.吞噬细胞和吞噬细胞和B B细胞都属于免疫细胞细胞都属于免疫细胞D

42、.D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体浆细胞通过胞吐作用分泌抗体【解题指南】【解题指南】解答本题需关注以下两点：解答本题需关注以下两点：(1)(1)免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞。免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞。(2)(2)抗体属于分泌蛋白。抗体属于分泌蛋白。【解析】【解析】选选A A。本题主要考查免疫细胞的种类、分布等。淋巴。本题主要考查免疫细胞的种类、分布等。淋巴细胞包括细胞包括B B细胞、细胞、T T细胞等，吞噬细胞为免疫细胞，细胞等，吞噬细胞为免疫细胞，A A错误；淋错误；淋巴细胞位于淋巴液、血液和淋巴结中，巴细胞位于淋巴液、血液和淋巴结中，B B正确；免疫细胞包括正确；免疫细胞包括淋巴细胞

43、和吞噬细胞等，淋巴细胞和吞噬细胞等，C C正确；抗体为蛋白质，浆细胞通过正确；抗体为蛋白质，浆细胞通过胞吐作用分泌抗体，胞吐作用分泌抗体，D D正确。正确。3.(20133.(2013山东高考山东高考)吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。下列叙述正确的是呈递过程如图所示。下列叙述正确的是()A.A.吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原B.B.溶酶体参与抗原的加工处理过程溶酶体参与抗原的加工处理过程C.C.加工处理后的抗原可直接呈递给加工处理后的抗原可直接呈递给B B淋巴细胞淋巴细胞D.D.抗原加工处理和呈递过程只存在于体

44、液免疫抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫【解析】【解析】选选B B。本题考查免疫调节。吞噬细胞具有吞噬抗原的。本题考查免疫调节。吞噬细胞具有吞噬抗原的功能，但不具有特异性，故功能，但不具有特异性，故A A错误。图中内吞错误。图中内吞(胞吞胞吞)形成的小形成的小泡和水解酶结合，水解酶来自于溶酶体，将抗原处理成片段，泡和水解酶结合，水解酶来自于溶酶体，将抗原处理成片段，所以溶酶体参与抗原的加工处理过程，故所以溶酶体参与抗原的加工处理过程，故B B正确。加工处理后正确。加工处理后的抗原呈递给的抗原呈递给T T淋巴细胞，故淋巴细胞，故C C错误。特异性免疫的第一阶段都错误。特异性免疫的第一阶段都是

45、对抗原的识别、处理和呈递，不仅存在于体液免疫，还存在是对抗原的识别、处理和呈递，不仅存在于体液免疫，还存在于细胞免疫，故于细胞免疫，故D D错误。错误。【易错提醒】【易错提醒】有关吞噬细胞的提醒有关吞噬细胞的提醒(1)(1)吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中均发挥作用，但吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中均发挥作用，但不具有特异性。不具有特异性。(2)(2)吞噬细胞在第二道防线中吞噬处理抗原，在第三道防线中吞噬细胞在第二道防线中吞噬处理抗原，在第三道防线中加工处理并呈递抗原，吞噬抗原和抗体结合成的沉淀或细胞集加工处理并呈递抗原，吞噬抗原和抗体结合成的沉淀或细胞集团。团。4.(20134.(

46、2013四川高考四川高考)若若H7N9H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答过程中不会发生的是应答过程中不会发生的是()A.A.吞噬细胞摄取和处理病毒吞噬细胞摄取和处理病毒B.TB.T细胞合成并分泌淋巴因子细胞合成并分泌淋巴因子C.C.浆细胞进行分裂并分泌抗体浆细胞进行分裂并分泌抗体D.BD.B细胞增殖分化形成记忆细胞细胞增殖分化形成记忆细胞【解题指南】【解题指南】解答本题需要关注以下两点：解答本题需要关注以下两点：(1)(1)病毒是一种病原体，进入机体时需经过吞噬细胞的摄取、病毒是一种病原体，进入机体时需经过吞噬细胞的摄取、处理。处理。(2)(2)病毒感染人

47、体过程中，细胞免疫和体液免疫均起作用。病毒感染人体过程中，细胞免疫和体液免疫均起作用。【解析】【解析】选选C C。本题以。本题以H7N9H7N9禽流感病毒热点为命题背景，考查禽流感病毒热点为命题背景，考查体液免疫和细胞免疫的基本过程，意在考查学生对基础知识的体液免疫和细胞免疫的基本过程，意在考查学生对基础知识的掌握，以及对易混易错知识的辨析。掌握，以及对易混易错知识的辨析。A A、B B、D D项，病毒侵入人项，病毒侵入人体后，先经过吞噬细胞摄取、处理，并传递给体后，先经过吞噬细胞摄取、处理，并传递给T T细胞，刺激细胞，刺激T T细细胞分泌淋巴因子，部分抗原直接刺激胞分泌淋巴因子，部分抗原直

48、接刺激B B细胞，在淋巴因子的作细胞，在淋巴因子的作用下用下B B细胞增殖分化为记忆细胞和浆细胞，并由浆细胞分泌抗细胞增殖分化为记忆细胞和浆细胞，并由浆细胞分泌抗体，故均正确；体，故均正确；C C项，浆细胞高度分化不能分裂，故错误。项，浆细胞高度分化不能分裂，故错误。5.(20125.(2012福建高考福建高考)将小鼠将小鼠B B细胞注入家兔体内，产生免疫反细胞注入家兔体内，产生免疫反应后，家兔血清能使小鼠应后，家兔血清能使小鼠T T细胞凝集成细胞集团。而未经免疫细胞凝集成细胞集团。而未经免疫的家兔血清不能使小鼠的家兔血清不能使小鼠T T细胞凝集成团。细胞凝集成团。T T细胞凝集现象的出现细胞

49、凝集现象的出现是因为是因为()A.A.小鼠小鼠B B细胞诱导家兔产生细胞免疫细胞诱导家兔产生细胞免疫B.B.小鼠小鼠T T细胞诱导家兔产生体液免疫细胞诱导家兔产生体液免疫C.C.小鼠小鼠B B细胞和小鼠细胞和小鼠T T细胞有相同抗原细胞有相同抗原D.D.小鼠小鼠T T细胞和家兔细胞和家兔T T细胞有相同抗原细胞有相同抗原【解析】【解析】选选C C。将小鼠。将小鼠B B细胞注入家兔体内，产生免疫反应后，细胞注入家兔体内，产生免疫反应后，在家兔的血清中可以找到相应的抗体。而血清也可以和小鼠在家兔的血清中可以找到相应的抗体。而血清也可以和小鼠T T细胞凝集，根据抗原和抗体之间的特异性结合特点，可以说

50、明细胞凝集，根据抗原和抗体之间的特异性结合特点，可以说明小鼠的小鼠的B B细胞和小鼠的细胞和小鼠的T T细胞具有相同的抗原。细胞具有相同的抗原。6.(20146.(2014铜陵模拟铜陵模拟)图甲表示人体内众多免疫细胞的起源和分图甲表示人体内众多免疫细胞的起源和分化示意图化示意图,图乙表示一正常人注射疫苗后体内抗体产生的反应图乙表示一正常人注射疫苗后体内抗体产生的反应记录。结合免疫知识据图分析记录。结合免疫知识据图分析,下列叙述正确的是下列叙述正确的是()A.A.图甲图甲中不需抗原刺激就能产生的只有中不需抗原刺激就能产生的只有B.B.淋巴细胞起源于造血干细胞淋巴细胞起源于造血干细胞,都在骨髓中完

51、成都在骨髓中完成C.C.图乙中曲线在图乙中曲线在bcbc段的斜率大于段的斜率大于dede段段D.D.图乙中图乙中mnmn、deacdenmn、deacdeac的主要原因是抗原再次侵的主要原因是抗原再次侵入人体后入人体后,记忆细胞迅速增殖分化为浆细胞记忆细胞迅速增殖分化为浆细胞,快速产生大量抗体。快速产生大量抗体。【加固训练】【加固训练】(2014(2014太原模拟太原模拟)实验一：用不带特殊病原体的实验一：用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验。过程如图小鼠进行如下特异性免疫实验。过程如图1 1，结果如图，结果如图2 2。(1)(1)实验一中，对实验一中，对B B组小鼠的处理是作为组小鼠

52、的处理是作为A A组小鼠的组小鼠的处处理。理。(2)(2)从图从图2 2可知，可知，组与组与组相比，小鼠脾脏中活细菌数量的增组相比，小鼠脾脏中活细菌数量的增长趋势长趋势，说明血清中的，说明血清中的不能有效抑制脾脏内的不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自于细菌繁殖。注射来自于A A组小鼠的组小鼠的T T细胞后，在细胞后，在4 4天内天内组小鼠组小鼠脾脏中的活细菌数量脾脏中的活细菌数量，说明该组，说明该组T T细胞细胞(活化活化T T细细胞胞)细菌数量的增长。由此推测该细菌生细菌数量的增长。由此推测该细菌生活在活在 。(3)(3)实验中，实验中，组小鼠感染的是组小鼠感染的是，感染的时间是，感染的

53、时间是在注射在注射T T细胞或血清的细胞或血清的 天。天。实验二：在体外观察小鼠的实验二：在体外观察小鼠的T T细胞和巨噬细胞细胞和巨噬细胞(一种吞噬细胞一种吞噬细胞)对细菌对细菌X X的杀伤力。结果如图的杀伤力。结果如图3 3。(4)(4)由图由图3 3可知，能有效杀伤细菌可知，能有效杀伤细菌X X的是的是 细胞，细胞，而不是活化而不是活化T T细胞。细胞。(5)(5)有人假设，活化有人假设，活化T T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞。细胞释放某种物质活化了巨噬细胞。若用体外实验验证该假设，实验组应选择的实验材料包括若用体外实验验证该假设，实验组应选择的实验材料包括(填选项前的符号填选项前的符

54、号)。a.a.培养过活化培养过活化T T细胞的培养液细胞的培养液b.b.培养过巨噬细胞的培养液培养过巨噬细胞的培养液c.Ac.A组小鼠的巨噬细胞组小鼠的巨噬细胞d.Bd.B组小鼠的巨噬细胞组小鼠的巨噬细胞e.e.培养过未活化培养过未活化T T细胞的培养液细胞的培养液f.f.细菌细菌X X(6)(6)该系列实验的目的是研究该系列实验的目的是研究 。【解析】【解析】(1)(1)实验中，对比分析：对实验中，对比分析：对B B组小鼠进行注射生理盐水组小鼠进行注射生理盐水的处理，是作为的处理，是作为A A组小鼠注射细菌组小鼠注射细菌X X的对照处理。的对照处理。(2)(2)结合图结合图1 1分析图分析图

55、2 2结果，从图结果，从图2 2可知：可知：组与组与组相比，小鼠组相比，小鼠脾脏中活细菌数量的增长趋势相同，说明血清中的抗体不能有脾脏中活细菌数量的增长趋势相同，说明血清中的抗体不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自于效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自于A A组小鼠的组小鼠的T T细胞后，在细胞后，在4 4天内天内组小鼠脾脏中的活细菌数量无明显变化，说明该组组小鼠脾脏中的活细菌数量无明显变化，说明该组T T细细胞胞(活化活化T T细胞细胞)能抑制细菌数量的增长。能抑制细菌数量的增长。T T细胞参与的是细胞免细胞参与的是细胞免疫，由此推测该细菌生活在细胞内。疫，由此推测该细菌生活在细胞内。(3)(

56、3)根据题意，实验中，根据题意，实验中，组小鼠感染的是细菌组小鼠感染的是细菌X X，分析图，分析图2 2可知感染的时间是在注射可知感染的时间是在注射T T细胞或血清的前细胞或血清的前1 1天。天。(4)(4)分析图分析图3 3可知，能有效杀伤细菌可知，能有效杀伤细菌X X的是活化巨噬细胞，而不的是活化巨噬细胞，而不是活化是活化T T细胞。细胞。(5)(5)若要在体外验证活化若要在体外验证活化T T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞，细胞释放某种物质活化了巨噬细胞，实验组选择的实验材料应包括细菌实验组选择的实验材料应包括细菌X X、B B组小鼠的巨噬细胞、培组小鼠的巨噬细胞、培养过活化养过活化T T细胞的培养液。细胞的培养液。(6)(6)分析本题所设计的系列实验可知该特异性免疫属于细胞免分析本题所设计的系列实验可知该特异性免疫属于细胞免疫，对细菌疫，对细菌X X有杀伤力的是有杀伤力的是T T细胞、巨噬细胞，该系列实验的目细胞、巨噬细胞，该系列实验的目的是研究小鼠抗细菌的是研究小鼠抗细菌X X的免疫应答。的免疫应答。答案：答案：(1)(1)对照对照(2)(2)相同抗体无明显变化抑制细胞内相同抗体无明显变化抑制细胞内(3)(3)细菌细菌X X前前1 1(4)(4)活化巨噬活化巨噬(5)a(5)a、d d、f f(6)(6)小鼠抗细菌小鼠抗细菌X X的免疫应答的免疫应答