贵州省黔东南苗族侗族自治州2021年九年级上学期语文期中考试试卷D卷

《贵州省黔东南苗族侗族自治州2021年九年级上学期语文期中考试试卷D卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贵州省黔东南苗族侗族自治州2021年九年级上学期语文期中考试试卷D卷（11页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、贵州省黔东南苗族侗族自治州2021年九年级上学期语文期中考试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分） (2017八下岳池期末) 下列各句中划线的成语使用正确的一项是（ ）A . 这次校庆回来了很多老前辈,接待组要看风使舵 ， 照顾好他们。B . 大家七嘴八舌地商量着，莫衷一是 ， 很快就提出了解决问题的方案。C . 我们来到郊外，登上开满野花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田 ， 真是心旷神怡！D . 百米决赛开始了，我们班的运动员一马当先冲在了前面。2. （2分） (2018八上安达月考) 下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 唱着毕业的骊歌，回眸初中

2、生活的阴晴雨雪，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。B . 中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。C . 据业内专家估算，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。D . 由于电影摔跤吧，爸爸以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉。二、 句子默写 (共1题；共5分)3. （5分） (2013锦州) 古诗文默写。蒹葭萋萋，_。（诗经蒹葭）水何澹澹，_。（曹操观沧海）_ ， 却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）_ ， 自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）无言独上西楼，月如钩，_。（李煜相见欢）望西都，意踌躇，_。（张养浩山坡羊潼

3、关怀古）庭下如积水空明，_ ， 盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游）_ ， 奉命于危难之间。（诸葛亮出师表杜甫春望一诗，通过“_ ， _”这一动作的细节描写，生动形象地表现了诗人的内心世界，使其思亲、忧国的形象跃然纸上。唐代诗人王之涣在登鹤雀楼中写道：“欲穷千里目，更上一层楼”；宋代诗人王安石在登飞来峰中与之有“异曲同工之妙”的诗句是：_ ， _。三、 字词书写 (共1题；共4分)4. （4分） (2019九下温州模拟) 根据拼音写出相应的汉字。 每一片土地都在酝ning_一个季节的故事。在这个色彩斑ln_的季节里zh_足，你会忘记流年。这里有ng_然暖和的绿色，有圣洁静m_的白色，有热情活力的红

4、色，有高贵富有的黄色，有辽阔博大的蓝色而我要讲述的故事，却为颜色涂抹上更深的y_意。四、 语言表达 (共1题；共5分)5. （5分） 你能从下面的这段文字中读出哪些信息？写出最重要的两条。2016年1月8日上午，党中央、国务院在北京人民大会堂隆重举行2015年度国家科学技术奖励大会。这是党中央、国务院连续十五年举办同样的盛会，足见国家科技奖“成色之高”。然而，令人遗憾的是，其中“成色”最高的国家最高科技奖今年却再度空缺。科学技术奖励是党和国家长期坚持的一项重要制度，是党“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”方针的具体体现。根据宪法中华人民共和国科技进步法的有关规定，国务院颁布实施了国家科学

5、技术奖励条例（以下简称条例）。按照条例规定，国家科学技术奖励每年评审一次，三大奖每年授奖总数不超过400项，奖励了一大批在我国科学技术活动中做出突出贡献的个人和组织，“载人航天”“探月工程”“青藏铁路”等获奖成果举世瞩目、彪炳史册，充分调动了广大科技工作者的积极性和创造性。五、 文言文阅读 (共2题；共20分)6. （8分） 阅读下文，回答相关问题。口技京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼

6、,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。忽然抚尺一下,群

7、响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（1） 解释下列句中加线的的词。京中有善口技者善：满坐寂然坐：中间力拉崩倒之声间：两股战战,几欲先走走：（2） 下列词语解释有误的是（ ）。A . 少顷,但闻屏障中抚尺一下（但：只。）B . 其夫呓语（其：她的。）C . 既而儿醒,大啼（既而：不久，紧接着。）D . 虽人有百手,手有百指,不能指其一端（虽：虽然。）（3） 翻译文中画横线的句子。宾客意少舒，稍稍正坐。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。（4） 文章为了表现口技人的高超技艺，写了哪三个方面的内容？7. （12分） (2017九上惠安月考) 阅读下面文言文选段，完

8、成后面小题。 【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（节选自鱼我所欲也）【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：予子冠履而断子之手足子为之乎必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：予子天下，而杀子之身

9、，子为之乎？必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”（出自墨子贵义）（1） 用“/”给文中划线处断句（限断两处）。 予 子 冠 履 而 断 子 之 手 足 子 为 之 乎 必 不 为。（2） 解释下列划线字词在句中的意思。 故患有所不辟也_非独贤者有是心也_则冠履不若手足之贵也_予子天下而杀子之身_（3） 下列句子中，“于”的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：所欲有甚于生者A . 仓鹰击于殿上B . 欲报之于陛下也C . 舜发于畎亩之中D . 是贵义于其身也（4） 用现代汉语翻译下面两个句子。 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。万

10、事莫贵于义也。（5） 请用原文语句填空， 【甲】文作者用比喻的方法引出“_”的观点，在孟子看来，在“_”的情况下，即遇到祸患也不会躲避。【乙】文首先论证了冠履不若手足之贵，其次论证了_；然后论证了义贵于其身，论证层层深入，最后再次强调_。六、 现代文阅读 (共2题；共25分)8. （9分） (2019九上富顺月考) 阅读下面的文段，回答各题。 怎样读书顾颉刚一个普通人走进了图书馆，看见满屋满架的书，觉得眼睛都花了。这是由于他对世界上的知识没有一方面是有特殊兴趣所致。研究学问的事固然不必每人都参加，但是一方面的特殊兴趣确为任何人所不可少。譬如看报，有人喜欢看专题新闻，有人喜欢看小说文艺，也有人喜

11、欢看商市行情。只要他能够有一件喜欢的，自然拿到了一份报纸就有办法。我们读书的第一件事，是要养成特殊方面的兴趣。有人读书，只要随便翻翻就抛开了。有人读书，却要从第一个字看到末一个字才罢。其实两种方法都有道理，但永久只用一种方法是不对的。因为我们可以看的书籍太多了，倘使无论哪一部书都要从第一个字看到末一个字，那么，人的生命有限，一生能够读得多少部书呢？但有几部书是研究某种学问的时候，必须细读的，若只随便翻翻，便不能了解那种学问的意义。读书的第二件事，是要分别书籍缓急轻重，知道哪几部书是必须细读的，哪几部书是只要翻翻的，哪几部书只要放在架上不必动，等到我们用得着它的时候才去查考的。要懂得这个法子，只

12、有多看书目，研究一点目录学。我们的读书，是要借了书本上的记载寻出一条求知的路，并不是要请书本来管束我们的思想。读书的时候要随处存疑。换句话说，要随处会用自己的思想去批评它。我们只要敢于批评，就可分出它哪一句话是对的，哪一句话是错的，哪一句话是可以留待商量的。这些意思就可以写在书端上，或者写在笔记簿上。逢到什么疑惑的地方，就替它查一查。心中起什么问题，就自己研究一下。不怕动手，肯写肯翻，便可以养成自己的创作力。几年之后，对于这一门学问自然有驾驭运用的才干了。我们读书的第三件事，是要运用自己的判断力。只要有了判断力，书本就是给我们使用的一种东西了。宋朝的陆象山说六经皆我注脚”，就是这个意思。再有两

13、件事情，也是应当注意的。其一，不可以有成见。以前的人因为成见太深了，只把经史看作最大的学问；经史以外的东西都看作旁门小道。结果，不但各种学问都被抑遏而不得发达，并且由于各种学问都不发达，就是经史的本身也是不能研究得好。近来大家感到国弱民贫，又以为唯有政治经济之学和机械制造之学足以直接救国的，才是有用之学，其余都是无关紧要的装饰品。这个见解也是错误的。学问的范围何等样大，凡是世界上的事物都值得研究，就是我们人类，再研究一万年也还是研究不尽。至于应用的范围却何等样小，是根据我们所需要而走的。昨天需要的东西，今天不要了，就丢了。今天需要的东西，明天不要了，也就丢了。若是为了应用的缘故，一意在应用上着

14、力，把大范围忘了，等到时势一变，需要不同，我们岂不是剩了两只手呢!我们不能一味拿有用无用的标准来判定学问的好坏；就是某种像是没有用的学问，只要我们有研究的兴趣，也是可以研究下去为我们所用的。其二，是应该多赏识。无论哪种学问，都不是独立的，与它关联的地方非常之多。我们要研究一种学问，一定要对别种学问有些赏识，使得逢到关联的地方可以提出问题，请求这方面的专家解决，或者把这些材料送给这方面的专家。以前有人说过，我们研究学问，应当备两个镜子：一个是显微镜，一个是望远镜。显微镜是对自己专门研究的一科用的；望远镜是对其他各科用的。我们要对自己研究的一科极尽精微，又要对别人研究的各科略知一二。这并不是贪多务

15、博，只因为一种学问是不能独立的缘故。（选自读者2015年第6期）（1） 下列对文章中心论点概括正确的项是（ ） A . 读书的第一要务是要培养特殊方面的兴趣。B . 读书的目的是要通过书本去探寻求知的路。C . 读书要有自己的判断力，多赏识，少成见。D . 读书要注意做好五件事，就可以取得成效。（2） 下列理解和分析不符合原文意思的项是（ ） A . 一个人只要对某一方面的知识有特殊的兴趣，就能喜欢读书并且会读书；反之只能面对浩瀚书海不知所措。B . 读书要学会区分书的轻重缓急，有些和自己所研究的学问有关的书要重点细读，有些书则可以略读或备查。C . 读书要善于思考、顾疑，对于某种学问，有疑惑

16、就查检，有问题就研究，天长日久，便足以驾驭运用这一门学问了。D . 世界上的事物都有研究的价值，不可心存成见；学问也不是孤立的，自己研究的要极尽精微，其他的也应略知一二。（3） 下列分析不正确的一项是（ ） A . 全文围绕怎样读书的话题，从一具人要培养特殊方面的兴趣说起，有针对性地讲了读书做学问的方法和应注意的问题。B . 全文结构清晰，层次分明，每一段都论述一个有关怎样读书的问题，由浅入深，由小到大，循序渐进，逻辑严密。C . 文章采用了多种论证方法，如在论述做学问要多赏识时，以显微镜 和望远镜作比，生动阐明了做学问时精与博的关系。D . 文章的语言严谨文雅而又平朴通俗，作者娓娓道来，是一

17、位前辈学者对后辈学子的谆谆教诲，读之有如坐春风之感。9. （16分） (2012鄂尔多斯) 阅读下面文段，按要求完成各题。让生命的源泉长流不息“小小水滴，多可爱，一滴一滴，滴在石头上，滴出一个小洞洞，滴到太阳下山坡”欢快的歌声随着老师在电子琴上弹出的一串串动听的音符，在宁静的校园回荡。我们班“让生命的源泉长流不息”主题班会就在这欢快飞翔的音符中开始了。“叮咚，叮咚”录音机放出了用古筝演奏的行云流水般又悦耳动听的音乐。几个女同学在教室中间踏着古筝的节奏翩翩起舞。透过古筝的声音和优美的舞蹈，我仿佛看见了洁白的雪花纷纷扬扬，把大地装扮成粉妆玉砌的世界；仿佛看见了高耸的冰山在暖暖的阳光下，化成一缕缕清

18、泉，融入祖国大地，迂回曲折，汇成江河，融入大海；仿佛看见了水平如镜的西湖，碧波荡漾的漓江，飞流直下的瀑布这些美难道不是水给我们带来的吗？“刚才是主题班会的第一部分美丽的水，”主持人的话打断了我的遐想，“接下来要展示的是第二部分生命的水。”人称“博士后”的张走上讲台。“水是人体的重要组成部分。人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛里99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。可以说，水在人体中无处不在，水是生命的源泉。”语音刚落，教室里响起了热烈持久的掌声。这掌声一半是给张的，另一半则是给生命的源泉水的。讲台上的电视屏幕上出现了主题班会的第三部分“呻吟的水”。画面上只见工厂的工业废

19、水，黄土高原的泥沙，城市的废弃污水、油液，居民的垃圾浩浩荡荡地向江河涌去。画外音是水的呻吟：“我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变丑陋。我们对人类忠心耿耿，人类为什么却如此对待我们呢”主题班会结束前，班主任老师沉重地说：“同学们，珍惜水吧！珍惜水就是珍惜我们自己。同学们，为了大地的丰收，养成节约用水的好习惯。保护和珍惜水资源，让生命的源泉长流不息！”（1） 仔细阅读文段，从文中找出其中任意两组反义词。（2） 按要求写出相应的句子。文段中有三个运用联想的句子，请你写出其中的任意一句来。写出本文的中心句。（3） 填空。文段中的“刚才是主题班会的第一部分美丽的水”一句中，破折号的作用是_。文段

20、中的“人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛里99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。”一句用了_的说明方法。文段中的“这些美难道不是水给我们带来的吗？”是一个_（反问、设问、疑问）句。文段中提到的水受到污染主要来自于_。（请用原文语句回答）（4） 文章写了一件什么事情？表达了作者怎样的思想感情？七、 命题作文 (共1题；共1分)10. （1分） (2019八下遂宁期末) 阅读下面两则材料，按要求写作。材料一：百度百科奋斗:指为达到一定目的而努力干。奋斗是为一个目标去战胜各种困难的过程，这个过程会充满压力、痛苦、挫折。材料二：如果没有司马迁忍辱负重，呕心沥血，没有他数十年如一

21、日的伏案攻读，挑灯夜战，哪里会有史学巨著史记的流传？如果没有陈景润身居斗室，痴心硬干，没有他十几年如一日的运算推理，钻研不止，哪里会有数学领域陈氏定理的发现？如果没有屠呦呦的收集整理、潜心研究，没有她几十年如一日的坚持不懈、屡败屡试，哪里会有诺奖台上的掌声和荣誉？请以“是奋斗出来的”为题，写一篇作文。要求：先把题目补充完整。除诗歌、剧本外，体裁不限。不少于600字。文中不得出现真实人名、校名。八、 诗歌鉴赏 (共1题；共15分)11. （15分） (2018九上成都开学考) 名著阅读。 牛汉曾这样评价艾青：“在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象”。聂华苓也说：“艾青的诗，好在那雄浑的力量，

22、直截了当的语言，强烈鲜明的意象”。（1） 我们所学的我爱这土地就选自艾青诗选。对我爱这土地的赏析，不恰当的一项是（ ） 假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明，-然后我死了连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。A . 诗人未用珠圆玉润之类词语而用嘶哑来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。B . 关于土地河流风黎明的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。C . “然后我死了，连羽毛也腐烂在土

23、地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。D . “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。（2） 阅读树，回答问题。 一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离/但是在泥土的覆盖下/它们的根伸长着/在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起。下列关于上面的诗歌的理解与分析，说法错误的一项是（ ）A . “树”象征着那些在抗日战争时期不屈于敌人的威逼利诱，顽强抗争，紧密团结在一起的革命者们。他们正如诗中的“树”虽“彼此孤离地兀立着”，但“在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起”。B . 这首诗热情赞美了革

24、命者的刚正不屈，坚强勇敢，团结互助，心系祖国的革命精神，鼓舞着人们肩负起解救国家的重任。C . 写法上，这首诗还运用了比喻的手法，写地面上树的间隔，地面下根的纠缠，这更体现了革命者们在敌人的威胁下不出卖同伴，他们的心紧密相连。D . 本诗的动词生动地表现出革命者的神态与行为，如“兀立”“伸长”“纠缠”等词语。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 句子默写 (共1题；共5分)3-1、三、 字词书写 (共1题；共4分)4-1、四、 语言表达 (共1题；共5分)5-1、五、 文言文阅读 (共2题；共20分)6、答案：略7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、六、 现代文阅读 (共2题；共25分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、七、 命题作文 (共1题；共1分)10-1、八、 诗歌鉴赏 (共1题；共15分)11-1、11-2、