足球教学之脚内侧传球

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1、足球教学之脚内侧传球徐华康一、 本次课的指导思想本课突出“健康第一”的指导思想，以新课标为依据，激发学生的运动兴趣，掌握一定的运动技能，提高学生的身体素质，发挥学生的主体地位，培养学生创新精神、合作意识及实际能力，激发不同层面学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，为终身体育打下坚实的基础。二、设计思路 足球运动发展到今天已成为世界第一运动，它是年轻人喜爱的运动，因为它已经成为了流行运动的潮流，它结合了其他因素，足球运动起来富有激情，遵从科学健身的原则，不会枯燥乏味，动作新颖让人感到新鲜，正符合年青一代的心理，所以本节课以足球运动为主线，重点学习脚内侧传球技术，让学生在观念上有新鲜感，

2、将基本技术教会学生，让其掌握动作要领，然后学生自主兴趣活动，发挥小组作用，互相帮助，研究学习，发挥主观能动作用，让学生在愉快轻松的环境下锻炼身体，能够将足球运动耐力训练运用到实际中，发挥其健身作用。三、教学目标：技能目标：通过学习本课提高对足球的认识，增强学生体质，培养学生终身体育理念。健康目标：发展学生速度、耐力素质，提高学生身体协调性，促进身体正常发育心理和社会实践目标：在练习过程中贯穿情景教育对学生进行思想道德教育，通过互相合作和互相竞争增强人与人之间的情感交流，从而提高社会适应能力。四、教学重点和难点：教学重点：支撑脚的位置和踢球的部位 教学难点：支撑腿的弯曲、主动迎球、后撤时间的掌握

3、 五、教学法预设教法：情景教学法，设疑法、演示法、练习法激励法等学法：观察法、尝试法、合作法、展示法等 具体做法 1）、老师示范，学生先无球模仿动作，领会动作要领。 2）、原地传球，两人一组，一人踩球，一人上一步传球模仿练习。 3）、两人一组相距5米，互相传球练习。 4）、三人三角传球。三人站成三角形，彼此相距57米，做接球后 再传出和不经接球，直接传出。 5）、四人站成正方形，边长57米，使用脚内侧传球法传球六、教学程序：w 教学常规准备活动教师示范讲解学生分组练习欣赏评价情景体验放松总结。七、预计效果w 1、85%以上的学生能以团队的形式完成任务，75%的学生能独立完成任务，学生基本上能达

4、到发展耐力的效果。w 2、预计本节课的强度为中等，最高心率为135次/分，平均心率为110次/分左右，练习密度为65%左右。w 3、使不同层次的学生体验到参加体育活动的乐趣，在心理和生理上有一种获得成功的喜悦感受；激发了他们参与体育活动的兴趣，从而更加主动积极地参加体育活动。学生互帮互学，小集体的共同意识、责任感得到培养，在教学中得到充分的落实。小学体育与健康：“足球脚内侧运球”单元计划（水平一 二年级）单元足球学段水平一（二年级）教学课时4课时教学总目标1、通过足球课的学习，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，在学习和掌握足球基本知识与基本技术的基础上加深对足球运动特点的理解。2、能够做出耍球、

5、运球、射门的动作,并能运用所学动作进行游戏比赛。3、通过游戏活动，发展反应速度、灵敏和协调性。4、在活动中努力展示自我，发展儿童自尊和自信，形成克服困难的坚强意志品质。 5、培养学生团结合作、勇敢顽强、不断进取等良好的思想品德。重点难点重点：能够掌握耍球、运球、射门的技术动作。难点：提高球性的熟练程度，激发练习兴趣。单元学习内容1、耍球在足球练习中的重要性。2、运用进行耍球、运球、射门的动作。3、培养学生在集体性体育活动中如何与他人合作。课时教学目标教学内容教学组织与方法教学重点与难点教学策略11、学生积极参与熟悉球性的各种方法练习。2、发展学生身体的协调性、柔韧性和灵敏性。3、帮助学生初步建

6、立与他人交流合作的意识。1、通过拨球、拖球、颠球等 熟悉球性的各种练习。2、游戏：归鸟争巢。1、模仿教师耍球方法。2、开展想象，试着进行各种耍球的动作。3、相互交流展示自己的动作。重点是：指导学生通过耍球来熟悉练习球性的各种方法。难点：球很难控制。1、通过耍球挂图，学生做无球模仿。2、教师强调动作要点，分组进行练习。21、通过学习足球运球，让学生能够积极、主动、快乐地参与学习。学习体验足球脚内侧运球的基本技术。2、通过练习，激发学生对足球活动的兴趣，发展学生的下肢力量以及耐力素质。3、培养学生自主、探究、创新的学习能力和团队精神。1、学习脚内侧运球2、游戏“蚂蚁搬家”。1、根据示范进行尝试性练

7、习：用脚背内侧或脚内侧将球轻轻地来回拨动。2、与同伴讨论怎样才能运好球。3、向同学展示自己的动作。重点是：姿势、部位、方法。难点是：控球的能力。1、通过老师的引导让学生喜欢运球。2、每人一球绕障碍物进行跑动中运球。课时教学目标教学内容教学组织与方法教学重点与难点教学策略31、学生初步掌握脚内侧射门的方法，乐于参与练习，尝试用所学方法进行射门。2、在自主学习中，享受足球活动带来的乐趣。3、发展速度体能和身体的柔韧性和灵敏性4、在练习中培养学生的团队合作精神及创新意识。1、射门练习 （ 脚内侧射门）。2、游戏：脚内侧运球接力1、想一想运用脚来进行传接球，什么方法最容易。2、模仿老师进行脚内侧射门的

8、动作。3、用脚内侧进行射门。重点是：提高触球部位的准确性。难点是：根据障碍情况及时调整脚法。1、指出脚内侧的位置，让学生用标志贴在脚内侧部位。2、每组在一个小门后，进行射门练习。41、学生能主动参与活动，体验小足球运动的乐趣与魅力。2、能进一步掌握脚内侧射门动作方法和技能技巧，并能在练习和游戏中较好的运用。3、在练习中培养学生的团队合作精神及创新意识。1、踢准练习。2、游戏：射门比赛。1、能辨别动作的正确与错误。并简单说出改进方法。2、10人一组进行射门比赛。重点是：用已学的射门方法进行射门。难点：射出的球准备。1、复习脚内侧射门动作。2、示范脚内侧射门动作。3、排好对进行踢准练习。4、进行射

9、门比赛。小学体育与健康：“足球脚内侧运球”体育课教案（水平一 二年级）学校：实验小学 课时：第2次课 执教老师：徐华康 班级：四年级人数：45人学习目标1、通过学习足球运球，让学生能够积极、主动、快乐地参与学习。学习体验足球脚内侧运球的基本技术。2、通过练习，激发学生对足球活动的兴趣，发展学生的下肢力量以及耐力素质。3、培养学生自主、探究、创新的学习能力和团队精神。教学资源足球场1个、足球42个、雪雪糕筒若干个、标志物若干个、录音机一台学习内容1、脚内侧运球2、游戏“蚂蚁搬家”教学流程课堂常规徒手操慢跑三圈足球辅助练习脚内侧运球游戏“蚂蚁搬家”放松操小结重点难点重点：姿势、部位、方法。难点：控

10、球的能力。顺序时间达成目标学习内容教师活动学生学习组织形式一41.集队要求快、静、齐。2.激发学生学习热情。3.明确本课学习的任务。4.集中注意力，调整学习状态；培养良好的组织纪律性。1.集合。2.老师示范足球绕标志物。3.听老师讲解。4.队形队列练习1.师生问好。2.导入本课内容。激发学生的学习热情，调动学习积极性。3.宣布本课内容及要求，安排见习生。4. 教师指挥。1.成四列横队集合。2.看教师示范。3.听老师讲解。4. 注意力集中，精神饱满。成四列横队“”代表女同学“”代表男同学“”代表教师顺序时间达成目标学习内容教师活动学生学习组织形式二31.机体器官兴奋，关节灵活。达到热身的效果。2

11、. 体验体育活动中的心理感受；让学生熟悉球性。1.1原地徒手操；1.2圈慢跑。2.1原地左右脚脚尖点球；2.2原地左右脚脚弓拨球。足球辅助练习。1.1老师要口令，并带操。1.2老师带跑。2.1老师示范，语言激励；2.2老师示范，参与活动，并巡回点拨学生。1、集体练习。1.2绕圈慢跑三圈。2.1学生自主练习；2.2学生自主学习。在足球场中圈平均分布第一、二组在同一半圆散开，三、四组在另一半圆散开。三101.学习体验足球脚内侧运球绕标志物的技术，感受乐趣。2. 感受体育活动中乐趣。3.培养学生探究和创新的能力，合作的精神。1.足球脚内侧运球绕标志物。2.分层学习。足球脚内侧运球绕不同距离的标志物。

12、3.小组讨论足球运球的其他方法。1.1老师讲解示范脚内侧运球绕标志物；1.2老师语言激励，巡回点拨。2.老师语言激励学生学习，并参与活动。3.1老师拓展或示范其他运球的方法；3.2老师表扬鼓励学生，点评肯定各小组的成绩。1.学习体验足球脚内侧绕标志物。2.根据学生自己的水平在不同难度上感受动作。3.1学生根据所学的知识拓展自主探索。3.2学生在探究中尝试。分八小组练习（五人一组）1、“ ”代表标志物“ ”代表标志杆顺序时间达成目标学习内容教师活动学生学习组织形式四121.感受运动的乐趣。2.成功的喜悦。1.采用不同的方法练习足球运球绕标志物。2.展示自我。1.老师语言鼓励学生并巡回点拨。2.老

13、师语言激励学生并点评。1.各小组互相学习，选择不同的方法学习运球绕标志物。2.各大组选出一位代表展示。分八小组练习（五人一组）2、五8发展学生灵敏性、反应和协调能力以及社会适应能力。提高自 信，在活动中体验成功的乐趣，体验团结的力量。游戏：游戏“蚂蚁搬家”老师讲解示范游戏的规则和做法。渗透蚂蚁的团队精神。感受游戏之中的乐趣。团结合作精神。分四大组（十人一组）六31.放松肢体，恢复身心。2.了解本课达成目标情况。1.放松操2.听老师或同学的评价。1.语言引导。2.老师小结本课情况。1.听音乐伴奏进行轻松快乐地放松。2.听老师或同学的评价。预计运动负荷平均心率：125135次/分预计练习密度：65课后反思