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1、张晓君自然之道：如果我们不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。黄河是怎样变化的：警示人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。蝙蝠和雷达：研究生物可以对人类创造发明有所启示。“打扫”森林人类的老师人类的老师自读课文，读准字音读一读 写一写 遭遭殃殃 扫扫帚帚 腐腐烂烂 土土壤壤 机机翼翼 省省略略 关关键键 鲸鲸鱼鱼 yng sozhu f rng y l jin jng多音字扫扫so 扫帚扫帚so 打扫打扫省shng 省略省略 xng 反省反省（1 1）这篇文章主要讲了什么？）这篇文章主要讲了什么？（2 2）为什么说林务官的命令给森林带来了为什么说林务官的命令给森林
2、带来了灾难呢？灾难呢？（3 3）学了这篇文章，你获得了大自然的什学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？么启示？默读课文默读课文主要内容 从前德国有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果此举破坏了大自然的生态平衡，好心办了坏事，把森林渐渐给毁灭了。（2 2）为什么说林务官的命令给森林带来为什么说林务官的命令给森林带来了灾难呢？了灾难呢？因为大自然是相互联系的，林务官的命令破坏了森林里的生态平衡枯枝败叶土壤肥力森林、灌木、野草昆虫、鸟类、兽类害虫灌木砍了野草锄了鸟儿飞了害虫逞凶树林毁灭增加增多增多吃吃、咬、钻生物链生物链学了这篇文章，你获得了大自然学了这篇文章
3、，你获得了大自然的什么启示？的什么启示？大自然中的一切事物都是互相联系的，我们要遵循大自然的规律，这样，才能保持大自然的生态平衡，否则只会好心办坏事。（1 1）这篇文章主要讲了什么？（书上）这篇文章主要讲了什么？（书上）（2 2）课文具体写了哪些例子说明生物是人课文具体写了哪些例子说明生物是人类的好老师？类的好老师？（3 3）学了这篇文章，你获得了大自然的什学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？么启示？默读课文默读课文主要内容科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。鸟儿发明了飞机蜻蜓改良机翼苍蝇、蚊子、蜜蜂制造出具有优良性能的飞机鲸鱼提高了轮船航行的速度流线型前圆后尖，表面光
4、滑，略像水滴的形状，具有这种形状的物体在流体中运动时所受的阻力最小“生物真是人类的好老师”：人类从大自然中得到启示，有所发明创造的事例还有很多，比如前面的课文蝙蝠和雷达等，大家还了解哪些事例？高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。学习了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？林务官打扫森林，结果给森林带来了灾难；人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。可见如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩罚；如果我们拜大自然为师，虚心地向它学习，就能从中得到启发，造福人类。总结全文
大自然的启示课件
