安徽省芜湖市九年级上学期语文第一学月考试试卷

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1、安徽省芜湖市九年级上学期语文第一学月考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分） 下列加线的字注音完全正确的一项是（ ）A . 领域（y）停滞（zh）馈赠（u）愚蠢（chn）B . 臆测（y）诱惑（yu）鲑鱼（u）陷阱（jn）C . 撒旦（s）攫取（ju）厌倦（jun）瞻望（zhn）D . 忙碌（l）天赋（f）充沛（pi）瞭望（lio）2. （2分） (2015武汉) 下列各组词语中划线字的读音或书写有误的一组是（ ）A . 秀颀桑梓（z）虬（qi）枝汗流浃背B . 窒息拮（ji）据匮（ku）乏拈轻怕重C . 耷拉猝（c）然狡黠（xi）自出新裁D . 水

2、渍轩榭（xi） 膂（l）力入不敷出3. （2分） 选出加线成语运用不当的一项是 （ ）。A . 五月的油城，鲜花盛开，姹紫嫣红 ， 十分绚丽。B . 日本厚生省政务官森冈正宏公然称日本二战甲级战犯“在日本国内已经不是罪人”，如此信口雌黄 ， 实在令人吃惊。C . 有个别学生上网成瘾，执迷不悟 ， 浪费了大好年华。D . 高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。4. （2分） (2019八下余杭期中) 下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 本届西博会围绕以“新时代 新西博”为主题，将与中国电商博览会联合举行开幕活动，并举办系列会展、节庆活动。B . 朱光潜以书信体的形式与中学生探讨读书、修身、爱

3、恋、哲理等话题，文中流淌着他对青年人的殷切希望和赤诚关怀。C . 文物类节目国家宝藏很好地满足了人们通过生动有趣的形式来学习文物知识、了解传统文化，因而受到人们追捧。D . 从围棋的人机大战到无人驾驶汽车，从无人超市到城市大脑，人工智能越来越影响着我们广泛的行为习惯和生活方式。5. （2分） (2017九下枣阳期中) 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ）在构建着人生的坐标，在书写着人生的底蕴，在指引着人生的航向然而，现实中，正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框架假如人生没有磨难，人类就会丧失很多优秀品质甚至可能会从字典中删除，黯然“下岗”胆识、进取、意志和坚韧等一串

4、串闪光的字眼便没有任何社会意义A . B . C . D . 6. （2分） (2012丹东) 选出下列说法有误的一项。（ ）A . 陶渊明，又名潜，字元亮，浔阳柴桑人，东晋著名诗人，著有陶渊明集。B . 曹操，字孟德，沛国谯郡人。三国时期的政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。C . 钱塘湖春行选自白氏长庆集。作者白居易，字乐天，晚年又叫香山居士，唐代大诗人。D . 曹刿论战选自左传庄公十年，记录了齐鲁之间的一次战争，又称“长勺之战”。左传是一部史学名著和文学名著。二、 现代文阅读 (共3题；共62分)7. （22分） (2017九宁德月考) 阅读下文，回答问题感恩无终米立待在家的那几

5、天，父亲的脸笑成了一朵花，我却犯了愁：一是连着几日，我都没有找到合适的养老院；二是我不知道该怎样跟父亲提这件事。父亲似乎看出我的顾虑，一再追问，我被迫说出此番回来的目的。我说:“爸，我在北京的工作稳定了，没法回来陪你，但是，我的收入并不高，不能把你接到北京照顾，所以，我想帮你找家养老院，你在那里生活，我也会放心一些。”我极尽诚恳地说着这一切，但我心里明白，只是借口而已。父亲听完，神情黯淡下来。我知道他不会和我一起去北京，他肯定舍不得离开这个生活了一辈子的家，可他如果真要待在家里，我难免又会牵挂，毕竟是生我养我的父亲，在他的生活快要不能自理的时候，我不允许自己不以为意。没想到，父亲回过神来，笑着

6、说：“我觉得咱们社区的那家就很好，我明天就搬过去。”那家养老院，我考察过，环境太差，我于心不忍。父亲固执地开始收拾一些生活用品。他一边收拾，一边喃喃自语：“去养老院好，去养老院好，去了，孩子也省心。”看着父亲在昏暗的灯光下佝偻的背影，我再也忍不住了，鼻子发酸，潸然泪下。但是很快，我就抹去腮边的泪水，生活让我只能这样选择。那个晚上，父亲的言语一直不多，他不停地摆弄家里的物件，翻翻这个，动动那个，一副极不舍得又无奈的表情。我不忍看下去，早早回到自己的房间。我久久无法入睡，从门缝里钻进来的灯光告诉我，父亲也是一夜未眠。夜晚那么漫长，父亲的叹息声时不时地穿过厚厚的门板，冲击着我的耳膜。第二天一早，当我

7、肿胀着双眼，出现在父亲面前时，他一脸快乐的表情，仿佛从来就没有伤感过，没有失落过。早餐是父亲做的，煎蛋、豆浆，还有几个热乎乎的包子。我一眼便认出那几个包子是我原来中学校门口那家的，我非常喜欢吃。后来上大学，偶尔回来，父亲都是一大早便骑上自行车给我买回来。现在，父亲老了，骑不动车子了，一定是一早赶了好远的路才买回来的。父亲见我发愣，笑着说：“快吃，快吃，一会儿凉了，我早上晨练，专门用保温瓶给你带回来的。”待我吃完早餐，父亲收拾完毕，最后一次检查家里的门窗水电，然后提上他前一晚整理好的包裹便和我出门了。父亲一直走在前面，我看不清他的表情，但我能看到他的背影。想起年幼时，父亲第一次送我上幼儿园的情形

8、：他一直把我抱在怀里，直到进了幼儿园，才极其不舍地把我交给老师。初去的那几天，我总是哭闹，后来，父亲把我送到幼儿园，他一直站在幼儿园的栅栏门外，看我在院子里玩耍。隔着栅栏门，看到父亲，我再无惧怕，玩得很开心。现在，我依然清晰地记得那时的感觉。每天放学，我都渴望父亲早些出现在幼儿园门口而如今，父亲就像一个孩子，我把他送进养老院，他是否也会不适应，是否也会想着有一天，我会出现在养老院门口，接他回家。我再也忍不住了，泪如泉涌。正是眼前这个人，给了我一个家，陪着我渐渐长大。我从背后抱着父亲，开始觉得自己是那样渺小、自私、卑鄙不堪。以前，父亲有我有家，后来，我离他越来越远。现在，我竟然让他连个家都没有。

9、想到这里，我忍不住失声痛哭。父亲一直没有转过身，但我感觉到手背上有父亲掉落的泪。我哽咽着说：“爸，咱不去了，咱回家吧。”他拼命地点头。几天后，我带着父亲回北京。我可以吃得差一点，穿得差一点，可是给了我生命，给了我家的这个男人，我再也不想让他受半点委屈。自此以后，我会一直在父亲身边，站成一棵树，开满一树感恩的花，花叶不败，感恩无终。（本文摘自读者2017年第6期）（1） 人们常说“父爱如山”，文中父亲“如山的父爱”具体表现在哪些事情上？（2） 品析词语。有人认为第段划线句中的“固执”用得不好，你的看法如何？请说明理由。文章第段划线句中划线词有怎样的表达效果？请简要品析。（3） 文中第、段写“我”

10、流泪了，请说说“我”两次流泪的原因分别是什么？（4） 文章最后一句“自此以后感恩无终。”如何理解？请品析。（5） 下列对文章的理解分析不恰当的一项是（ ）A . 文章细致描写了“我”在打算送父亲去养老院过程中内心的几番纠结，使故事一波三折，深深打动读者，引发读者对“感恩”主题的深思。B . 对父亲送“我”上幼儿园一事的回忆，是“我”改变决定的转折点，因为这让“我”意识到年老的父亲现在对“我”的依赖有如幼时的“我”对他的依赖。C . 第段，父亲得知“我”要送他去养老院一事后“神情黯淡下来”，可见年老父亲的内心无比失落无奈，以及对儿子的不满。D . 文中“我”因现实生活的压力而要送父亲去养老院一事

11、，可以引起人们对社会普遍关注的“敬老、养老”这一问题的思考。8. （20分） 阅读张晓风的有些人（有删改）一文，完成后面小题。有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。那一年，我读小学二年级，有一个女老师，我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的。有哪一个小学生心目中的老师不美呢!也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她挖字该怎么写，她想了一下，说：这个字我不会写，你们谁会？我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。那天放学，当同学们齐声向她说再见的时候，她向全班同学说

12、：我真高兴。我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。我立刻快乐得有如肋下生翅一般，我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我突然间长大了。如果她不会写挖字，那又何妨，她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。对于代数中的行列式，我是一点也记不得了。倒是记得那细瘦矮小、貌不惊人的代数老师。那年7月，当我们赶到联考考场的时候，只觉得整个人生都摇晃起来，无忧的岁月至此便渺茫了，谁能预测自己在考场后的人生?想不到的是代数老师也在那里，他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市在考场上出现，是颇

13、令人感到意外的。接着，他蹲在泥地上，捡了一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。我焦急地听着，似乎从来未曾那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔，我第一次懂得。他使我在书本上的批注之外了解了所谓君子谋道的精神。那天，很不幸的，行列式并没有考，而那以后，我再没有碰过代数书，我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的。我整个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的，事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。代数老师姓什么?我竟不记得了，我能记得语文老师所填的许多小词，却记不住代数老师的名字，心里总有点内疚。如果我去母校查一下，应该不甚困难，但总觉得那是不必要的，（

14、1） 用简洁的语言概括出作者回忆的两件事。（2） 从下列两个句式中选择哪一个作为结尾更合适，为什么？A他比许多我记得住姓名的人更有价值。B他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗?选句，因为 。（3） 联系具体语境，回答下列两小题。请说出你对第段中加点词语的理解。请从修辞角度赏析第段画线句子。（4） 阅读链接材料，完成下面问题。【链接材料】她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。（魏巍我的老师节选）请分析有些人第段划线句子和【链接材料】中刻画女教师时在运用的描写方法和表达效果上有什么不同。9. （20分） (2017杭州模拟)

15、 阅读下面的文章，完成小题。哑巴与春天迟子建最惧怕春风的，莫过于积雪了。春风像一把巨大的笤帚，悠然扫着大地的积雪。它一天天地扫下去，积雪就变薄了。这时云雀来了，阳光的触角也变得柔软了，冰河激情地迸裂，流水之声悠然重现，嫩绿的草芽顶破向阳山坡的腐殖土，达子香花如朝霞一般，东一簇西一簇地点染着山林，春天有声有色地来了。我的童年春光记忆，是与一个老哑巴联系在一起的。在一个偏僻而又冷寂的小镇，一个有缺陷的生命，他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一样脆弱，渐渐地被风和寒冷给摧折了。没人记得他的本名，大家都叫他老哑巴。他有四五十岁的样子，出奇地黑，出奇地瘦，脖子长长的，那上面裸露的青筋常让我联想到是几务蚯蚓横七竖

16、八地匍匐在那里。老哑巴在生产队里喂牲口，一早一晚的，常能听见他铡草的声音，嚓嚓嚓，那声音像女人用刀刮着新鲜的鱼鳞，又像男人抡着锐利的斧子在劈柴。我和小伙伴去生产队的草垛躲猫猫时，常能看见他。老哑巴用铁耙子从草垛搂下一捆一捆的草，拎到铡刀旁。本来这草是没有生气的，但因为有一扇铡刀横在那儿，就觉得这草是活物，而老哑巴成了刽子手，他的那双手令人胆寒。我们见着老哑巴，就老是想逃跑。可他误以为我们把草垛蹬散了他会捉我们问责，为了表示支持我们躲猫猫，他挥舞着双臂，摇着头，做出无所谓的姿态。见我们仍惊惶地不敢靠前，他就本能地大张着嘴，想通过呼喊挽留我们。但见他喉结急剧蠕动，嗓子里发出“呃呃”的如被噎住似的沉

17、重的气促声，却说不出一句话来。老哑巴是勤恳的，他除了铡草、喂牲口之外，还把生产队的场院打扫得干干净净。冬天打扫的是雪，夏天打扫的是草屑、废纸和雨天时牲畜从田间带回的泥土。他晚上就住在挨着牲口棚的一间小屋里。也许人哑了，连鼾声都发不出来，人们说他睡觉时无声无息的。老哑巴很爱花，春天时，他在场院的围栏旁播上几行花籽，到了夏天，五颜六色的花不仅把暗淡陈旧的围栏装点出了生机，还把蜜蜂和蝴蝶也招来了。就是那些过路的人见了那些花儿，也要多望上几眼，说，这老哑巴种的花可真鲜亮啊，他娶不上媳妇，一定是把花当媳妇给伺候和爱惜着了!有一年春天，生产队接到一个任务，要为一座大城市的花园挖上几千株的达子香花。活儿来得

18、太急，人手不够，队长让老哑巴也跟着上山了。老哑巴很高兴，因为他是爱花的。达子香花才开，它们把山峦映得红一片粉一片的。老哑巴看待花的眼神是挖花的人中最温柔的。晚上，社员们就宿在山上的帐篷里。由于那顶帐篷只有一道长长的通铺，男女只能睡在一起。队长本想在通铺中央挂上一块布帘，使男女分开，但帐篷里没有帘子。于是，队长就让老哑巴充当帘子，睡在中间，他的左侧是一溜儿女人，右侧则是清一色的男人。老哑巴开始抗议着，他一次次地从中央地带爬起，但又一次次地在大家的嬉笑声中被按回原处。后来，他终于安静了。后半夜，有人起夜时，听见了老哑巴发出的隐约哭声。从山上归来后，老哑巴还在生产队里铡草。一早一晚的，仍能听见铡刀“

19、嚓嚓嚓”的声响，只不过声音不如以往清脆，不是铡刀钝了，就是他的气力不比从前了。那一年，他没有在场院的围栏前种花，也不爱打扫院子，常蜷在个角落里打瞌睡。队长嫌他老了，学会偷懒了，打发了他。他从哪里来，是没人知道的，就像我们不知他扛着行李卷又会到哪里去一样。我们的小镇仍如从前一样，经历着人间的生离死别和大自然的风霜雨雪，达子香花依然在春天时静悄悄地绽放，依然有接替老哑巴的人一早一晚地为牲口铡着草料，但我们总觉得少了点什么。原来这小镇是少了一个沉默的人一个永远无法在春天里歌唱的人!（1） 本文题目为“哑巴与春天”，请结合全文分析其含义。（2） 请分析下列句子的表达效果。一个有缺陷的生命，他的名字就像

20、秋日蝴蝶的羽翼一样脆弱，渐渐地被风和寒冷给摧折了但见他喉结急剧蠕动，嗓子里发出“呃呃”的如被噎住似的沉重的气促声，却说不出一句话来。（3） 文章第六段说“有人起夜时，听见了老哑巴发出的隐约哭声”，老哑巴为什么哭？请结合文章简要分析。（4） 文章结尾为什么说“总觉得少了点什么”？你如何理解文章最后一段。三、 文言文阅读 (共1题；共17分)10. （17分） (2015八上泉港期中) 答谢中书书与朱元思书比较阅读（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。答谢中书书（乙

21、）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。与朱元思书（1） 下面句子的朗读停顿划分不正确的一项是（ ）A . 实是/欲界之仙都B . 蝉/则千转不穷C . 自/富阳至桐庐一百许里D . 水/皆缥碧（2） 翻译下列句子中加下划线的字晓雾将歇_水皆缥碧_未复有能与其奇者_猿则百叫无绝_;（

22、3） 下列加下划线字的意思完全相同的一组是（ ）A . 四时俱备有时见日B . 山川之美若脱笼之鹄C . 清流见底以其境过清D . 沉鳞竞跃鳞浪层层（4） 用现代汉语写出下面句子的意思。夕日欲颓，沉鳞竞跃。游鱼细石，直视无碍。（5） 甲文中统领全文的句子是“_”；乙文中总领下文写景的句子是“_”。（6） （甲）（乙）两文都是写自然景物，表达了作者对_的热爱之情。但两文的思想格调不尽一样，甲文全篇充满乐观情趣，而乙文则暗含作者对尘世生活的厌弃之情，从文中“_”即可看出。四、 语言表达 (共3题；共15分)11. （10分） 翻译下列句子。（1） 彼不我恩也，郎诚见完与恩，无所不可。（2） 是儿少

23、秦武阳二岁，而计杀二豪，岂可近耶？12. （1分） (2016七上兴化期中) 【撰写对联】讲座现场，学校准备撰写一副对联做会议标语，已有了上联，请你结合活动内容补出下联：读好书如品醇酒，_13. （4分） (2016萝岗模拟) 在横线上补写两个句子，与前后句子构成结构整齐、语意连贯的排比句。风儿从水上走过，留下了粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；_ ， _；_ ， _；哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)14. （10分） (2017八上民乐期末) 阅读下列古诗，回答问题。东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花

24、满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明！（1） “东栏一株雪”用了什么手法？有什么作用？ （2） 诗人借咏梨花表达了怎样的思想感情？ 六、 默写 (共1题；共10分)15. （10分） (2017八上宜兴期中) 默写诗句。 （1） _，乌蒙磅礴走泥丸。 （2） 白头搔更短，_。 （3） 商女不知亡国恨，_。 （4） _，坐断东南战未休。 （5） 辛苦遭逢起一经，_。 （6） 海内存知已，_。 （7） _，关山度若飞。 （8） 浩荡离愁白日斜，_。 （9） _，像野马在平原上奔驰。 （10） _，寡人反取病焉。 七、 命题作文 (共1题；共5分)16. （5分） (2017八上龙湾期中) 以下两题

25、，选做一题题目一：阅读下面文字，按要求作文。校园里最后一场冠亚军足球赛只剩一分钟就要结束了，一位同学匆匆赶到看台。他问邻座说:“比分多少？”邻坐说：“零比零。”他说：“太好了！一点也没耽误。”如果看重的只是结果，对人而言，还有什么事情是曾经发生过的呢？上述文字引发你怎样的思考和感悟。请你自选角度，写一篇与材料有关的文章。要求：（1）题目自拟；（2）诗歌除外，文体不限，字数不少于600；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。题目二：对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式，对话可以增加彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花请你以“对话”为题目，写一篇文章，可以记录精彩的对话过程

26、，可以描述产生的美好结果，可以描述你对对话的认识要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上；（2）诗歌除外，文体不限，字数不少于600；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 现代文阅读 (共3题；共62分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、三、 文言文阅读 (共1题；共17分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、四、 语言表达 (共3题；共15分)11-1、11-2、12-1、13-1、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)14-1、14-2、六、 默写 (共1题；共10分)15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、15-6、15-7、15-8、15-9、15-10、七、 命题作文 (共1题；共5分)16-1、