基因在染色体上伴性遗传

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1、第第2、3节基因在染色体上伴性遗传节基因在染色体上伴性遗传第第2、3节节基基因因在在染染色色体体上上伴伴性性遗遗传传高频考点突破高频考点突破实验专题探究实验专题探究基础自主梳理基础自主梳理命题视角剖析命题视角剖析即时达标训练即时达标训练基础自主梳理基础自主梳理一、基因在染色体上一、基因在染色体上1萨顿的假说萨顿的假说(1)内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因位于染色体上。一代的，即基因位于染色体上。(2)原因：基因和染色体行为存在着明显的原因：基因和染色体行为存在着明显的_关关系。系。平行平行思考感悟思考感悟1基因位于染色体上的假说，是

2、萨顿运基因位于染色体上的假说，是萨顿运用什么方法得出的？用什么方法得出的？【提示】【提示】类比推理法。类比推理法。摩尔根摩尔根性别性别(4)理论解释：理论解释：(5)实验结论：基因在实验结论：基因在_上。上。(6)测定基因位置：基因在染色体上呈测定基因位置：基因在染色体上呈_排列。排列。染色体染色体线性线性3孟德尔遗传规律的现代解释孟德尔遗传规律的现代解释(1)基因的分离定律的实质基因的分离定律的实质在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的_，具有一定的独立性。，具有一定的独立性。在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随在减数分裂形成配子的过程中，等位基

3、因会随_的分开而分离，分别进入两个配子中，的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。独立地随配子遗传给后代。(2)基因的自由组合定律的实质基因的自由组合定律的实质位于位于_上的非等位基因的分离或上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。组合是互不干扰的。在减数分裂过程中，在减数分裂过程中，_的等位基因的等位基因彼此分离的同时，彼此分离的同时，_上的非等位基因上的非等位基因自由组合。自由组合。等位基因等位基因同源染色体同源染色体非同源染色体非同源染色体同源染色体上同源染色体上非同源染色体非同源染色体科目三考试 http:/ 科目3实际道路考试技巧、视频教程科目四考试 http:/

4、科目四模拟考试题 C1科目四仿真考试1概念：位于概念：位于_上的基因所控制的性上的基因所控制的性状，在遗传上总是和状，在遗传上总是和_相关联的现象。相关联的现象。2人类红绿色盲症人类红绿色盲症(1)提出者：道尔顿。提出者：道尔顿。(2)相关基因型相关基因型正常男：正常男：_；正常女：；正常女：XBXB；携带者女：；携带者女：_；色盲男：；色盲男：_；色盲女：；色盲女：XbXb。(3)主要婚配方式主要婚配方式性染色体性染色体性别性别XBYXBXbXbY上图中父亲的红绿色盲基因随配子传给了女儿，上图中父亲的红绿色盲基因随配子传给了女儿，但一定不会传给但一定不会传给_。上图中儿子的色盲基因一定是从他

5、的上图中儿子的色盲基因一定是从他的_那里那里传来的。传来的。(4)遗传特点遗传特点致病基因位于致病基因位于_染色体上，是隐性基因。染色体上，是隐性基因。男患者男患者_女患者。女患者。往往有隔代交叉遗传现象。往往有隔代交叉遗传现象。_患者的父亲和儿子一定患病。患者的父亲和儿子一定患病。儿子儿子母亲母亲X多于多于女女3抗维生素抗维生素D佝偻病佝偻病(1)相关基因型相关基因型正常男：正常男：XdY；正常女：；正常女：_；患病男：；患病男：XDY；患病女：；患病女：_。(2)遗传特点遗传特点致病基因位于致病基因位于X染色体上，是染色体上，是_性基因。性基因。女患者女患者_男患者。男患者。具有世代连续遗

6、传现象。具有世代连续遗传现象。_患者的母亲和女儿一定患病。患者的母亲和女儿一定患病。4在实践中的应用：根据表现型判断生物在实践中的应用：根据表现型判断生物的性别，以提高质量，促进生产。的性别，以提高质量，促进生产。XdXdXDXD、XDXd显显多于多于男男思考感悟思考感悟2性染色体上的基因在减数分裂时随性染色体性染色体上的基因在减数分裂时随性染色体分离，与常染色体上的基因在遗传时遵循什么规分离，与常染色体上的基因在遗传时遵循什么规律？律？【提示】【提示】基因的自由组合定律。基因的自由组合定律。高频考点突破高频考点突破伴性遗传病的类型和特点分析伴性遗传病的类型和特点分析即时应用即时应用(随学随练

7、，轻松夺冠随学随练，轻松夺冠)1下列关于遗传方式及特点的描述中，不正下列关于遗传方式及特点的描述中，不正确的是确的是()选项遗传方式遗传特点A伴X染色体隐性遗传病患者男性多于女性，常表现交叉遗传B伴X染色体显性遗传病患者女性多于男性，代代相传C伴Y染色体遗传病男女发病率相当，有明显的显隐性男女发病率相当，有明显的显隐性解析：解析：选选C。伴。伴Y染色体遗传病是由染色体遗传病是由Y染色体染色体上的基因控制的，女性因无上的基因控制的，女性因无Y染色体而不可染色体而不可能发病，所以也就无显隐性关系。能发病，所以也就无显隐性关系。系谱图中单基因遗传病类型的判断系谱图中单基因遗传病类型的判断与分析与分析

8、1首先确定是否是伴首先确定是否是伴Y染色体遗传病染色体遗传病所有患者均为男性，无女性患者，则为伴所有患者均为男性，无女性患者，则为伴Y染染色体遗传。色体遗传。2其次判断显隐性其次判断显隐性(1)双亲正常，子代有患者，为隐性双亲正常，子代有患者，为隐性(即无中生即无中生有有)。(图图1)(2)双亲患病，子代有正常，为显性双亲患病，子代有正常，为显性(即有中生即有中生无无)。(图图2)(3)亲子代都有患者，无法准确判断，可先假设，亲子代都有患者，无法准确判断，可先假设，再推断。再推断。(图图3)3再次确定是否是伴再次确定是否是伴X染色体遗传病染色体遗传病(1)隐性遗传病隐性遗传病女性患者，其父或其

9、子有正常，一定是常染色女性患者，其父或其子有正常，一定是常染色体遗传。体遗传。(图图4、5)女性患者，其父和其子都患病，可能是伴女性患者，其父和其子都患病，可能是伴X染染色体遗传。色体遗传。(图图6、7)(2)显性遗传病显性遗传病男性患者，其母或其女有正常，一定是常男性患者，其母或其女有正常，一定是常染色体遗传。染色体遗传。(图图8)男性患者，其母和其女都患病，可能是伴男性患者，其母和其女都患病，可能是伴X染色体遗传。染色体遗传。(图图9、10)4若系谱图中无上述特征，只能从可能性大若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小推测小推测(1)若该病在代与代之间呈连续遗传若该病在代与代之间呈连续遗传(

10、2)若该病在系谱图中隔代遗传若该病在系谱图中隔代遗传【特别提醒】【特别提醒】判断是否是伴性遗传的关键判断是否是伴性遗传的关键是：是：(1)发病情况在雌雄性别中是否一致。发病情况在雌雄性别中是否一致。(2)是否符合伴性遗传的特点。是否符合伴性遗传的特点。即时应用即时应用(随学随练，轻松夺冠随学随练，轻松夺冠)2如图是人类遗传病系谱图，母亲是纯合如图是人类遗传病系谱图，母亲是纯合体，该病的致病基因可能是体，该病的致病基因可能是()Y染色体上的基因染色体上的基因常染色体上的显性基因常染色体上的显性基因常染色体上的隐性基因常染色体上的隐性基因X染色体上的显性基因染色体上的显性基因X染色体上的隐性基因染

11、色体上的隐性基因ABCD解析：解析：选选A。由于母亲是纯合体，经过分析，。由于母亲是纯合体，经过分析，只有只有A是可能的。是可能的。实验专题探究实验专题探究遗传实验题的处理遗传实验题的处理1解题思路：逆向思维解题思路：逆向思维明确实验目的明确实验目的可能的实验结论可能的实验结论可能的实可能的实验结果验结果根据实验结果，得出实验结论。根据实验结果，得出实验结论。2.设计实验的基本程序设计实验的基本程序(1)选用合适的亲本及交配方式。选用合适的亲本及交配方式。(2)假设可能的结论。假设可能的结论。(3)根据可能的结论写出相应的遗传图解，根据可能的结论写出相应的遗传图解，演绎推理得到可能的结果，特别

12、注意结果演绎推理得到可能的结果，特别注意结果是否有一定的区分度。是否有一定的区分度。(4)根据推导的结果逆向得出实验结论。根据推导的结果逆向得出实验结论。3实验方法的选择实验方法的选择(1)杂交法。杂交法。(2)自交法。自交法。实战演练实战演练(专项提能，小试牛刀专项提能，小试牛刀)已知果蝇直毛和非直毛是由位于已知果蝇直毛和非直毛是由位于X染色体上的一染色体上的一对等位基因控制，实验室现有未交配过的纯合的对等位基因控制，实验室现有未交配过的纯合的有繁殖能力的直毛雌、雄果蝇各一只，纯合的非有繁殖能力的直毛雌、雄果蝇各一只，纯合的非直毛果蝇雌、雄各一只，请你通过一次杂交实验直毛果蝇雌、雄各一只，请

13、你通过一次杂交实验确定这对相对性状的显性性状和隐性性状。确定这对相对性状的显性性状和隐性性状。(用用遗传图解表示，并加以说明和推导。遗传图解表示，并加以说明和推导。)答案：答案：选用纯合直毛雌蝇与非直毛雄蝇杂交选用纯合直毛雌蝇与非直毛雄蝇杂交命题视角剖析命题视角剖析紧扣教材重点紧扣教材重点关注生活实践关注生活实践雄鸟的性染色体组成是雄鸟的性染色体组成是ZZ，雌鸟的性染，雌鸟的性染色体组成是色体组成是ZW。某种鸟羽毛的颜色由常染色。某种鸟羽毛的颜色由常染色体基因体基因(A、a)和伴和伴Z染色体基因染色体基因(ZB、Zb)共同决共同决定，其基因型与表现型的对应关系见下表。定，其基因型与表现型的对应

14、关系见下表。请回答下列问题。请回答下列问题。基因组合A不存在，不管B存在与否(aaZZ或aaZW)A存在，B不存在(A_ZbZb或A_ZbW)A和B同时存在(A_ZBZ或A_ZBW)羽毛颜色白色灰色黑色(1)黑鸟的基因型有黑鸟的基因型有_种，灰鸟的基因型有种，灰鸟的基因型有_种。种。(2)基因型纯合的灰雄鸟与杂合的黑雌鸟交配，子基因型纯合的灰雄鸟与杂合的黑雌鸟交配，子代中雄鸟的羽色是代中雄鸟的羽色是_，雌鸟的羽色是，雌鸟的羽色是_。(3)两只黑鸟交配，子代羽毛只有黑色和白色，则两只黑鸟交配，子代羽毛只有黑色和白色，则母本的基因型为母本的基因型为_，父本的基因型为，父本的基因型为_。(4)一只黑

15、雄鸟与一只灰雌鸟交配，子代羽毛有黑一只黑雄鸟与一只灰雌鸟交配，子代羽毛有黑色、灰色和白色，则母本的基因型为色、灰色和白色，则母本的基因型为_，父本的基因型为父本的基因型为_，黑色、灰色和白色子，黑色、灰色和白色子代的理论分离比为代的理论分离比为_。【尝试解答】【尝试解答】(1)64(2)黑色灰色黑色灰色(3)AaZBWAaZBZB(4)AaZbWAaZBZb3 3 2【解析】【解析】(1)由题意及表中信息知，只有由题意及表中信息知，只有A、B同同时存在时羽毛才表现为黑色，含时存在时羽毛才表现为黑色，含A的基因型有的基因型有AA、Aa两种，含两种，含B的基因型有的基因型有ZBZB、ZBZb、ZB

16、W三种，三种，故黑鸟的基因型可能有故黑鸟的基因型可能有6种；同理，灰鸟的基因型种；同理，灰鸟的基因型有有4种。种。(2)纯合的灰雄鸟的基因型为纯合的灰雄鸟的基因型为AAZbZb，杂合的黑雌，杂合的黑雌鸟的基因型为鸟的基因型为AaZBW，两者交配后产生的子代基，两者交配后产生的子代基因型为：因型为：AAZBZb(黑雄黑雄)、AaZBZb(黑雄黑雄)、AAZbW(灰雌灰雌)、AaZbW(灰雌灰雌)。(3)由题意知，亲本基因型为黑雄由题意知，亲本基因型为黑雄A_ZBZ，黑雌，黑雌A_ZBW，又知后代有白鸟，又知后代有白鸟(aa)出现，且无灰鸟出现，且无灰鸟(ZbZb、ZbW)出现，故母本的基因型为：

17、出现，故母本的基因型为：AaZBW，父本的基因型为：，父本的基因型为：AaZBZB。(4)由题意知，亲本基因型为黑雄由题意知，亲本基因型为黑雄A_ZBZ，灰雌，灰雌A_ZbW，又知后代有白鸟，又知后代有白鸟(aa)，灰鸟，灰鸟(ZbZb、ZbW)出现，故母本的基因型为出现，故母本的基因型为AaZbW，父本的，父本的基因型为基因型为AaZBZb，子代中，黑色的概率为：，子代中，黑色的概率为：3/4A1/2ZB_3/8，灰色的概率为，灰色的概率为3/4A_1/2Zb_3/8，白色的概率为：，白色的概率为：1/4aaZW(ZZ)1/4。故。故黑色黑色 灰色灰色 白色白色3 3 2。洞察高考热点洞察高

18、考热点遗传病类型和判断及概率计算遗传病类型和判断及概率计算人类遗传病的口诀：无中生有为隐性，隐性患人类遗传病的口诀：无中生有为隐性，隐性患病看女病，女病父正为常隐。有中生无为显性，病看女病，女病父正为常隐。有中生无为显性，显性遗传看女性，女正父患为常显。父传子，显性遗传看女性，女正父患为常显。父传子，子传孙，一传到底为伴子传孙，一传到底为伴Y，母病子女全病为细胞，母病子女全病为细胞质遗传。质遗传。(2010年高考江苏卷年高考江苏卷)遗传工作者在进行遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲、乙两种单基因遗遗传病调查时发现了一个甲、乙两种单基因遗传病的家系，系谱如下图所示，请回答下列问传病的家系，

19、系谱如下图所示，请回答下列问题题(所有概率用分数表示所有概率用分数表示)：(1)甲病的遗传方式是甲病的遗传方式是_。(2)乙病的遗传方式不可能是乙病的遗传方式不可能是_。(3)如果如果4、6不携带致病基因，按照甲、不携带致病基因，按照甲、乙两种遗传病最可能的遗传方式，请计算：乙两种遗传病最可能的遗传方式，请计算：双胞胎双胞胎(1与与2)同时患有甲种遗传病的同时患有甲种遗传病的概率是概率是_。双胞胎中男孩双胞胎中男孩(1)同时患有甲、乙两种遗同时患有甲、乙两种遗传病的概率是传病的概率是_，女孩，女孩(2)同时患有同时患有甲、乙两种遗传病的概率是甲、乙两种遗传病的概率是_。【思路点拨】【思路点拨】

20、解决问题应抓以下关键点：解决问题应抓以下关键点：关键点关键点(1)图中图中4、6不带任何致病基因。不带任何致病基因。(2)判断该遗传病的类型。判断该遗传病的类型。(3)准确计算患病概率。准确计算患病概率。【尝试解答】【尝试解答】(1)常染色体隐性遗传常染色体隐性遗传(2)伴伴X显性遗传显性遗传(3)1/12961/360【解析】【解析】从图中可以看出，从图中可以看出，3和和4正常而正常而女儿女儿8患甲病，分析可知甲病的遗传方式为常患甲病，分析可知甲病的遗传方式为常染色体隐性遗传；从染色体隐性遗传；从3男性患者有一个正常的男性患者有一个正常的女儿女儿9、男性患者、男性患者5有三个正常的女儿而其有

21、三个正常的女儿而其母亲正常分析得出，乙病的遗传方式不可能是伴母亲正常分析得出，乙病的遗传方式不可能是伴X染色体显性遗传，因为伴染色体显性遗传，因为伴X染色体显性遗传病中染色体显性遗传病中的男性患者的母亲和女儿全部是患者；设控制甲的男性患者的母亲和女儿全部是患者；设控制甲病的基因为病的基因为A、a，则，则3基因型为基因型为Aa的概率为的概率为2/3，题目已经给出，题目已经给出4基因型为基因型为AA，则则1为为Aa的概率为的概率为1/3，同理可推导出，同理可推导出2为为Aa的概率也是的概率也是1/3，那么，那么，1与与2同时患有甲同时患有甲种遗传病的概率为种遗传病的概率为(1/31/31/4)21

22、/1296；乙；乙病最可能的遗传方式是伴病最可能的遗传方式是伴Y染色体遗传，染色体遗传，1患患甲病的概率为甲病的概率为1/36，患乙病的概率为，患乙病的概率为1，则同时，则同时患两种遗传病的概率为患两种遗传病的概率为1/36；女孩；女孩(2)不可能不可能患乙病，所以患乙病，所以2不可能同时患两种病。不可能同时患两种病。突破易错疑点突破易错疑点混淆混淆“男孩患病男孩患病”与与“患病男孩患病男孩”的概率问题的概率问题(1)位于常染色体上的遗传病位于常染色体上的遗传病如果控制遗传病的基因位于常染色体上，由于常如果控制遗传病的基因位于常染色体上，由于常染色体与性染色体是自由组合的，在计算染色体与性染色

23、体是自由组合的，在计算“患病患病男孩男孩”与与“男孩患病男孩患病”概率时遵循以下规则：概率时遵循以下规则：男孩患病率患病孩子的概率；男孩患病率患病孩子的概率；患病男孩概率患病孩子概率患病男孩概率患病孩子概率1/2。(2)位于性染色体上的遗传病位于性染色体上的遗传病如果控制遗传病的基因位于性染色体上，由于如果控制遗传病的基因位于性染色体上，由于该性状与性别联系在一起，所以在计算该性状与性别联系在一起，所以在计算“患病患病男孩男孩”与与“男孩患病男孩患病”概率时遵循：伴性遗传概率时遵循：伴性遗传规律，即从双亲基因型推出后代的患病情况再规律，即从双亲基因型推出后代的患病情况再按以下规则：按以下规则：

24、患病男孩的概率患病男孩在后代全部孩子患病男孩的概率患病男孩在后代全部孩子中占的概率；中占的概率；男孩患病的概率后代男孩群体中患病者占男孩患病的概率后代男孩群体中患病者占的概率。的概率。X、Y染色体同源区段和非同源区段与伴性遗传染色体同源区段和非同源区段与伴性遗传的关系模糊不清的关系模糊不清(1)人的性染色体上不同区段图析：人的性染色体上不同区段图析：X和和Y染色体有一部分是同源的染色体有一部分是同源的(图中图中片段片段)，该部分基因互为等位基因；另一部分是非同该部分基因互为等位基因；另一部分是非同源的源的(图中的图中的1、2片段片段)，该部分基，该部分基因不互为等位基因。因不互为等位基因。(2

25、)基因所在区段位置与相应基因型对应关系基因所在区段位置与相应基因型对应关系自我挑战自我挑战1.人的正常色觉人的正常色觉(B)对红绿色盲对红绿色盲(b)是显性，是显性，为伴性遗传；褐眼为伴性遗传；褐眼(A)对蓝眼对蓝眼(a)是显性，为常染色是显性，为常染色体遗传。有一个蓝眼色觉正常的女子与一个褐眼色体遗传。有一个蓝眼色觉正常的女子与一个褐眼色觉正常的男子婚配，生了一个蓝眼红绿色盲的男孩。觉正常的男子婚配，生了一个蓝眼红绿色盲的男孩。(1)这对夫妇生出蓝眼红绿色盲男孩的概率是多少？这对夫妇生出蓝眼红绿色盲男孩的概率是多少？(2)这对夫妇再生出一男孩患红绿色盲蓝眼的概率是这对夫妇再生出一男孩患红绿色

26、盲蓝眼的概率是多少？多少？2人的人的X染色体和染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区但存在着同源区()和非同源区和非同源区(、)(如图所示如图所示)。由此可以推测由此可以推测()A片段上有控制男性性别决定的基因片段上有控制男性性别决定的基因B片段上某基因控制的遗传病，患病率与性别片段上某基因控制的遗传病，患病率与性别有关有关C片段上某基因控制的遗传病，患者全为女性片段上某基因控制的遗传病，患者全为女性D片段上某隐性基因控制的遗传病，女性患病片段上某隐性基因控制的遗传病，女性患病率高于男性率高于男性【尝试解答】【尝试解答】_B_即时达标训练即时达标训练解

27、题方法指导（解题方法指导（4）探究基因位置的方法探究基因位置的方法1探究基因位于常染色体上还是探究基因位于常染色体上还是X染色体上染色体上(1)在已知显隐性性状的条件下，可设置雌性隐在已知显隐性性状的条件下，可设置雌性隐性性状个体与雄性显性性状个体杂交。性性状个体与雄性显性性状个体杂交。(2)在未知显性性状在未知显性性状(或已知或已知)条件下，可设置正反条件下，可设置正反交杂交实验。交杂交实验。若正反交结果相同，则基因位于常染色体上。若正反交结果相同，则基因位于常染色体上。若正反交结果不同，则基因位于若正反交结果不同，则基因位于X染色体上。染色体上。2探究基因位于细胞核还是位于细胞质探究基因位

28、于细胞核还是位于细胞质(1)实验依据：细胞质遗传具有母系遗传的特点，实验依据：细胞质遗传具有母系遗传的特点，子代性状与母方相同。因此正、反交结果不相同，子代性状与母方相同。因此正、反交结果不相同，且子代性状始终与母方相同。且子代性状始终与母方相同。(2)实验设计：设置正反交杂交实验实验设计：设置正反交杂交实验若正反交结果不同，且子代始终与母方相同，若正反交结果不同，且子代始终与母方相同，则为细胞质遗传。则为细胞质遗传。若正反交结果相同，则为细胞核遗传。若正反交结果相同，则为细胞核遗传。【特别关注】【特别关注】(1)伴性遗传和细胞质遗传的正反交结果都会出现伴性遗传和细胞质遗传的正反交结果都会出现

29、不同，但细胞质遗传产生的子代总是与母方性状不同，但细胞质遗传产生的子代总是与母方性状相同，而伴性遗传则不一定都与母方相同。相同，而伴性遗传则不一定都与母方相同。(2)设置隐性雌和显性雄个体杂交还可判断基因位设置隐性雌和显性雄个体杂交还可判断基因位于于X、Y染色体的同源区段还是染色体的同源区段还是X染色体的非同源染色体的非同源区段。区段。即时应用即时应用(随学随练，轻松夺冠随学随练，轻松夺冠)1(2011年北京海淀区抽样年北京海淀区抽样)一只雌鼠的一条染色一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状。该雌鼠与野生型雄鼠杂交，型性状。

30、该雌鼠与野生型雄鼠杂交，F1的雌、雄的雌、雄中均既有野生型，又有突变型。若要通过一次杂中均既有野生型，又有突变型。若要通过一次杂交试验鉴别突变基因在交试验鉴别突变基因在X染色体上还是在常染色染色体上还是在常染色体上，选择杂交的体上，选择杂交的F1个体最好是个体最好是()A野生型野生型(雄雄)突变型突变型(雌雌)B野生型野生型(雌雌)突变型突变型(雄雄)C野生型野生型(雌雌)野生型野生型(雄雄)D突变型突变型(雌雌)突变型突变型(雄雄)解析：解析：选选B。由于一条染色体上某基因发生了突。由于一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状，可确定突变，使野生型性状变为突变型性状，可确定突

31、变型性状为显性性状。变型性状为显性性状。B选项中野生型选项中野生型(雌雌)突突变型变型(雄雄)的后代中如果雌鼠均为突变型，而雄鼠的后代中如果雌鼠均为突变型，而雄鼠均为野生型，则这种突变在均为野生型，则这种突变在X染色体上；后代中染色体上；后代中如果无论雌雄均有野生型和突变型，则这种突如果无论雌雄均有野生型和突变型，则这种突变在常染色体上。变在常染色体上。2(2011年合肥高三第一次检测年合肥高三第一次检测)已知果蝇的黑已知果蝇的黑身与灰身是一对相对性状身与灰身是一对相对性状(显性基因用显性基因用A表示，表示，隐性基因用隐性基因用a表示表示)；长硬毛与短硬毛是另一对；长硬毛与短硬毛是另一对相对性

32、状相对性状(显性基因用显性基因用B表示，隐性基因用表示，隐性基因用b表表示示)。现有两只亲代果蝇杂交，所得子代的表。现有两只亲代果蝇杂交，所得子代的表现型及其数量如下：现型及其数量如下：灰身长硬毛灰身短硬毛黑身长硬毛黑身短硬毛雌性31501040雄性1571585253根据上面的结果，回答下列问题：根据上面的结果，回答下列问题：(1)果蝇的黑身与灰身这对相对性状中，显性性果蝇的黑身与灰身这对相对性状中，显性性状是状是_，理由是，理由是_。如果你的判断正确，那么用上表中一个灰身雌如果你的判断正确，那么用上表中一个灰身雌果蝇与一个灰身雄果蝇杂交，理论上应出现什果蝇与一个灰身雄果蝇杂交，理论上应出现

33、什么结果？么结果？_。(2)果蝇短硬毛的遗传方式是果蝇短硬毛的遗传方式是_。A常染色体显性遗传常染色体显性遗传B常染色体隐性遗传常染色体隐性遗传CX染色体显性遗传染色体显性遗传DX染色体隐性遗传染色体隐性遗传如果给你提供长硬毛雌果蝇、长硬毛雄果蝇、短如果给你提供长硬毛雌果蝇、长硬毛雄果蝇、短硬毛雌果蝇、短硬毛雄果蝇，你将如何通过一次硬毛雌果蝇、短硬毛雄果蝇，你将如何通过一次杂交对上述判断加以验证？杂交对上述判断加以验证？(只要求写出你的遗只要求写出你的遗传图解传图解)(3)写出产生表中果蝇的双亲的基因型：写出产生表中果蝇的双亲的基因型：_；这两个亲本杂交产；这两个亲本杂交产生的子代中，表现型和

34、基因型分别有多少种？生的子代中，表现型和基因型分别有多少种？_。答案：答案：(1)灰身子代中，灰身与黑身呈现出灰身子代中，灰身与黑身呈现出3 1的分离比全是灰身或者灰身与黑身呈现的分离比全是灰身或者灰身与黑身呈现出出3 1的分离比的分离比(2)D亲代：亲代：XbXbXBY子代：子代：XBXbXbY雌果蝇雄果蝇雌果蝇雄果蝇均为长硬毛均为短硬毛均为长硬毛均为短硬毛(3)AaXBXbAaXBY6和和123生物的性状由基因控制，不同染色体上生物的性状由基因控制，不同染色体上的基因在群体中所形成基因型的种类不同，的基因在群体中所形成基因型的种类不同，如图为果蝇如图为果蝇XY染色体结构示意图。请据图染色体

35、结构示意图。请据图回答：回答：(1)若控制某性状的等位基因若控制某性状的等位基因A与与a位于位于X染色体染色体区上，则该自然种群中控制该性状的基因型区上，则该自然种群中控制该性状的基因型有有_种。种。(2)若等位基因若等位基因A与与a位于常染色体上，等位基因位于常染色体上，等位基因B与与b位于位于X染色体染色体区上，则这样的群体中最区上，则这样的群体中最多有多有_种基因型。种基因型。(3)在一个种群中，控制一对相对性状的基因在一个种群中，控制一对相对性状的基因A与与a位于位于X、Y染色体的同源区染色体的同源区上上(如图所示如图所示)，则该种群雄性个体中最多存在则该种群雄性个体中最多存在_种基因

36、型，种基因型，分别是分别是_。(4)现有若干个纯合的雌雄果蝇，已知控制某性状的现有若干个纯合的雌雄果蝇，已知控制某性状的基因可能位于常染色体上或基因可能位于常染色体上或X、Y染色体的同源区染色体的同源区段段(区段区段)，请补充下列实验方案以确定该基因的，请补充下列实验方案以确定该基因的位置。位置。实验方案：实验方案：选取若干对表现型分别为选取若干对表现型分别为_、_的的果蝇作为亲本进行杂交，子代果蝇作为亲本进行杂交，子代(F1)中无论雌雄均为中无论雌雄均为显性；再选取显性；再选取F1中雌、雄个体相互交配，观察其后中雌、雄个体相互交配，观察其后代表现型。代表现型。结果预测及结论：结果预测及结论：

37、若若_则该基因位于常染色体上；则该基因位于常染色体上；若若_，则该基因位于则该基因位于X、Y染色体的同源区段。染色体的同源区段。解析：解析：(1)若等位基因若等位基因A与与a位于位于X染色体染色体区上，区上，则在雌性个体中可形成则在雌性个体中可形成XAXA、XAXa、XaXa三种，三种，雄性个体中可形成雄性个体中可形成XAY、XaY两种，共两种，共5种基因种基因型。型。(2)若等位基因若等位基因A与与a位于常染色体上，等位位于常染色体上，等位基因基因B与与b位于位于X染色体染色体区上，则在雄性个体区上，则在雄性个体中有中有3(AA、Aa、aa)2(XBY、XbY)6种基因种基因型；雌性个体中有

38、型；雌性个体中有3(AA、Aa、aa)3(XBXB、XBXb、XbXb)9种基因型，因此共有种基因型，因此共有15种基因种基因型。型。(3)X和和Y染色体属于性染色体，其基因的遗染色体属于性染色体，其基因的遗传与性别有关。在一个群体中，雌性个体的基传与性别有关。在一个群体中，雌性个体的基因型有：因型有：XAXA、XAXa、XaXa三种；雄性个体的三种；雄性个体的基因型有：基因型有：XAYA、XAYa、XaYA、XaYa四种。四种。(4)将基因可能分布的两种情况依次代入，并通过绘将基因可能分布的两种情况依次代入，并通过绘制遗传图解分析，即可获得答案。如基因位于制遗传图解分析，即可获得答案。如基因

39、位于X、Y染色体的同源区段染色体的同源区段(区段区段)上，亲本的基因型为上，亲本的基因型为XAXa、XAYA，F1的基因型为的基因型为XAXa、XaYA，F2中雄中雄性个体的基因型为性个体的基因型为XAYA、XaYA，均表现为显性性，均表现为显性性状；雌性个体的基因型为状；雌性个体的基因型为XAXa、XaXa，即有显性，即有显性性状又有隐性性状。而对于常染色体遗传，性状又有隐性性状。而对于常染色体遗传，F2雌雄雌雄个体中均有显性和隐性两种性状。个体中均有显性和隐性两种性状。答案：答案：(1)5(2)15(3)4XAYA、XAYa、XaYA、XaYa(4)雌性个体为隐性雄性个体为显性雌性个体为隐性雄性个体为显性雌雄中均雌雄中均有显性和隐性两种性状有显性和隐性两种性状雄性个体为显性，雌性雄性个体为显性，雌性个体表现为显性和隐性两种性状个体表现为显性和隐性两种性状