四川省巴中市2021年七年级下学期语文期末考试试卷A卷

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1、四川省巴中市2021年七年级下学期语文期末考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分） (2019九上渠县月考) 下列词语中划线字注音全部正确的一项是（ ） A . 箱箧（qi）祈祷（do）坍塌（t）自惭形秽（su）B . 冠冕（gun）稍逊（xn）娉婷（png）心无旁骛（w）C . 妖娆（ro）摇曳（y）逶迤（y）鳞次栉比（ji）D . 亵渎（xi）强聒（gu）汲取（x）鸠占鹊巢（qi）2. （2分） 下列句子书写有误的一项是（ ） A . 一首歌谣，不但口头唱，还要刻呀，漆呀，把它保留在什么东西上（指使用纸和笔以前的时代而言）。B . 古今属于各种

2、门类的文艺，我们所接触到的，可以说，没有一种不是文字的集合体。C . 给“孤烟”加上个“直”字，见得没有一丝的风，当然也没有风声，于是更来了个静寂的印象。D . 当暴风雨将要到来的时候，人忧惧着生产方面的损失以及人事方面的阻嶂，不是更要感到不安吗？3. （2分） 下列语句中下划线的成语使用有误的一项是（ ）A . 望江楼头，锦江之畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或对弈，或垂钓，或舞蹈，怡然自得 ， 其乐融融。B . 网络热词在学生作业中出现的频率越来越高，针对这一现象，大家各执己见，争论激烈，一时间众说纷纭，莫衷一是。C . 在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”

3、如雨后春笋搬不断涌现，严重扰乱了市场的正常秩序。D . 围绕“科学与文学”的话题，杨振宁、范曾、莫言三位大师引经据典，侃侃而谈 ， 给大家献上了一道丰盛的文化大餐。二、 句子默写 (共1题；共6分)4. （6分） (2016江西) 古诗文积累填补下列句子的空缺处。子夏曰：“_，切问而近思，仁在其中矣。” _，并怡然自乐。可怜身上衣正单 _。 _，雌兔眼迷离。 _，天涯若比邻。 _恨别鸟惊心。四面边声连角起，千嶂里，_。 _，威武不能屈，此之谓大丈夫。三、 基础知识综合 (共1题；共11分)5. （11分） (2013烟台) 阅读下面材料，完成后面各题。2012年“感动中国”人物之一陈斌强，是浙

4、江磐安县冷水镇中心学校初中语文教师。2007年，他的妈妈得了老年痴呆症，丧失了日常生活能力。为了能每天亲自照顾母亲，他每周一用一根布条把母亲绑在自己身上，骑着电动车行驶30公里去学校上班，将母亲安置在学校宿舍里，a工作有多累，生活有多艰难，他b这样坚持，风雨无阻。照顾母亲的生活异常辛苦，陈斌强一天到晚连轴转：晚上9时，服侍母亲睡下；凌晨1时，准时起床抱母亲上厕所；清晨5时，闹钟响起，他要赶在师生之前起床，将母亲房间打扫干净，处理好母亲的大小便；早上7时喂过母亲吃饭后，开始学校一天的工作，几乎通（xio）难以睡个安稳觉。尽管生活上的事儿很多，但陈斌强的教学任务却一点也没落下，他教着两个班语文，负

5、责教初一学生广播体操，总管学校体艺“2+1”活动。他总说：“我是跑着走的。”（1） 根据拼音写汉字，给划线字注音。xio_通_落下（2） 请在原文空白处，填上恰当的关联词语。a_；b_（3） 根据材料内容，为报道陈斌强事迹的新闻拟一个标题。四、 名著阅读 (共1题；共1分)6. （1分） 名著阅读。（1） 我越往前走，海峡也就越浅。不多一会我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。我用手举着拖来舰队的绳索的一端，高声呼喊：“最强大的利里浦特皇帝万岁！”这位伟大的君王迎接我上岸，对我说不尽地恭维，当场就封我作“那达克”，这是他们最尊贵的爵位。这段话出自英国讽刺作家乔纳森斯威夫特的小说_。（2） 他

6、在生活底层长大，后来和战友们一道策马扬刀，南征北战，在前苏联社会主义建设时期与恶劣的自然条件顽强斗争，表现了极大的智慧和积极性，当他病魔缠身躺在病床上时则克服困难，开始创作，继续为党和人民工作。这个著名的文学形象就是 。（3） 这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。这段文字的作者是以描写湘西民风民俗而著称的现代作家_。五、 综合性学习 (共1题；共15分)7. （15分） (2017七下仪征月考) 目前，仪征城正在全力创

7、建全国文明城市，作为这个美丽城市中的一员，我们有责任和义务带头为创建工作奉献自己的力量，请结合下列情境完成相应的题目。（1） 马路上，一个大婶骑着电瓶车逆向行驶。假如你作为我校一名红领巾志愿者正在执勤，你将如何劝说大婶？（2） 请你就创建活动拟写一条宣传标语，要求至少用一种修辞手法。六、 现代文阅读 (共2题；共45分)8. （20分） (2019七下綦江期末) 阅读下面的文章，完成各题。 我的老师董秋芳先生季羡林想得最多的是董秋芳先生。董先生是我在济南高中时的国文教员，笔名冬芬。胡也频先生被国民党通缉后离开了高中，再上国文课时，来了一位陌生的教员，个子不高，相貌也没有什么惊人之处，一只手还似

8、乎有点毛病，说话绍兴口音颇重，不很容易懂。但是，他的笔名我们却是熟悉的。他翻译过一本苏联小说争自由的波浪，由鲁迅先生作序。他写给鲁迅先生的一封长信，我们在报刊上读过，现在收在鲁迅全集中。因此，面孔虽然陌生，但神交却已很久。这样一来，大家处得很好，也自是意中事了。在课堂上，他同胡先生完全不同。他不讲什么“现代文艺”，也不宣传革命，只是老老实实地讲书，认真小心地改学生的作文。他也讲文艺理论，却不是弗里茨，而是日本厨川白村的苦闷的象征、出了象牙之塔，都是鲁迅先生翻译的。他出作文题目很特别，往往只在黑板上大书“随便写来”四个字，意思自然是，我们愿意写什么，就写什么；愿意怎样写，就怎样写，丝毫不受约束，

9、有绝对的写作自由。有一次，在董先生的作文课堂上，我在“随便写来”的启迪下，写了一篇记述我回故乡的作文。感情真挚，自不待言。在谋篇布局方面却没有意识到有什么特殊之处。作文本发下来了，却使我大吃一惊，先生在作文本每一页的空白处都写了一些批注，不少地方有这样的话：“一处节奏”“又一处节奏”，等等。我真是如拨云雾见青天：“这真是我写的作文吗？”这真是我的作文，不容否认。“我为什么没有感到有什么节奏呢？”这也是事实，不容否认。我的苦心孤诣连自己都没有意识到的，却被董先生和盘托出。知己之感，油然而生。这决定了我一生的活动。从那以后，六十年来，我从事研究的是一些稀奇古怪的东西，与文章写作风马牛不相及。但是感

10、情一受到剧烈的震动，所谓“心血来潮”，则立即拿起笔来，写点什么。至今已到垂暮之年，仍然是积习难除，锲而不舍。这同董先生的影响是绝对分不开的。我对董先生的知己之感，将伴我终生了。五十年代初，在民盟一次会议上，完全出乎我意料，我竟见到了董先生，他已垂垂老矣。我激动得说不出话来，他也非常激动。但是我平生有一个弱点：不善于表露自己的感情。董先生看来也是如此。我们每个人心里都揣着一把火，表面上却颇淡漠，大有君子之交淡如水之概了。我生平还有一个弱点，我曾多次提到过，这就是，我不喜欢拜访人。这两个弱点加在一起，就产生了致命的后果：我同我平生感激最深、敬意最大的老师的关系，看上去有点若即若离了。不记得是什么时

11、候了，董先生退休了，离京回到了老家绍兴。这时大概正处在十年浩劫期间，我是泥菩萨过江，自身难保。自顾不暇，没有余裕来想到董先生了。又过一些时候，听说董先生已经作古。乍听之下，心里震动得非常剧烈。一霎时，心中几十年的回忆、内疚、苦痛，蓦地抖动起来，我深自怨艾，痛悔不已。然而已经发生过的事情是无法挽回的。看来我只能抱恨终天了。等我们两个隔世相遇的时候，我相信，我的两个弱点经过地狱的磨练已经克服得相当彻底，我一定能向他表露我的感情，一定常去拜访他，做一个程门立雪的好弟子。然而，这一些都是可能的吗？这不是幻想又是什么呢？“他生未卜此生休”。我怅望青天，眼睛里溢满了泪水。（1） 请根据文章内容概括“我”与

12、董秋芳先生相识相惜过程中所发生的事。 A_ 董老师认真批改我的作文B_我获悉董老师的离世（2） 初识董秋芳先生给我的印象和相处下来的感受是不一样的，这是一种什么写作手法？请分析其作用。 （3） 联系上下文，说说加下划线词的含义以及作用。 我的苦心孤诣连自己都没有意识到的，却被董先生和盘托出。我怅望青天，眼睛里溢满了泪水。（4） 下列句子是什么描写？有什么作用？ 又过一些时候，听说董先生已经作古。乍听之下，心里震动得非常剧烈。一霎时，心中几十年的回忆、内疚、苦痛，蓦地抖动起来，我深自怨艾，痛悔不已。（5） 结合自己的学习经历，谈谈最让你难忘的老师以及他（她）对你的影响。 （只能写老师，不能写老师

13、的真实姓名）9. （25分） (2017大庆模拟) 阅读改编经典慎用“现代元素”回答下面小题。改编经典慎用“现代元素”张兴德我国文学史上留下了无数文学经典作品。这些文学经典，是我们正确认识那个历史时期经济、政治、文化、社会风俗的重要资料，是中华文明得以延续下去的重要载体。向子孙后代正确解读、诠释这些文学经典，对传承中华优秀文化、提高民族文化素质具有重要意义。遗憾的是，在当下的出版界、影视界甚至学术界，出现了“消费文学经典”的种种怪象。所谓“消费文学经典”，就是对文学经典抱着随心所欲的轻浮态度，让经典“为我所用”。一些人在讲座中，在出版物中，特别是在一些影视作品中，任意给经典文学作品加入所谓的“

14、时代元素”，并美其名曰为“创新”，导致“结构经典”“大话经典”“演绎经典”“发展经典”“突破经典”等种种曲解、歪曲文学经典的怪状不一而足。例如，在水浒传中，潘金莲本是一个“打小旗”的虚构人物，但一些人却热衰于为潘金莲翻案，掀起“潘金莲热”，一些地方甚至还上演了争夺“潘金莲故里”的闹剧。一部根据水浒传改编的武松，竟让武松同潘金莲谈起了恋爱，荒唐到这等程度，却被一些人津津乐道!他们打着传承经典、宣传经典的旗号，实际上是一种在商业逐利目的驱使下的对文学经典的“消费”。而一些媒体和评论家，却热捧这种无良文化现象，实在让人不解。有人认为，文学经典也有历史局限性，所以要勇于突破经典。这实际是一种似是而非的

15、认识。固然，一切经典，都有它的时代局限性。但作为一部完整的艺术作品，它的可贵之处正是它反映了它所处时代的特点，“具有局限性的经典作品”正是那个时代的特征和产物。“局限性”也是后人得以凭借的认识那个时代的“历史教科书”，加进所谓的“时代元素”，变得面目全非，还怎么作“历史教科书”？红楼梦中的宝玉和黛玉的爱情纠葛，只有那个时代才有，你把他们的爱情加进“时代元素”，那还是什么“宝黛爱情”？同样，武松、潘金莲、孙悟空、猪八戒乃至于孟姜女、花木兰等典型形象，也都是不可随意改的。这些文学典型形象，尽管有这样那样的问题，但他们都是那个时代特有的。这如同我们不能将维纳斯女神的断臂接上一段一样。文学经典经过漫长

16、的历史文化沉淀，形成了固有的思想艺术内涵，人们对其有高度的共识和认同。它犹如文物，有不可更改的特质。文物只可“修复”而不可“改造”。同样，文学经典的传承也应该如此。我们应该“原汁原味”地、原貌原形地传承文学经典，尊重其固有的“定型”。走笔至此，让我想起20世纪60年代看过的祥林嫂骆驼祥子林家铺子等一些根据文学名著改编的电影，看完小说再看电影，并不觉得二者有巨大差距，相反，二者起到了互补作用。那种严肃认真对待文学名著的态度，值得提倡和发扬。（1） 本文的主要观点是什么？（2） 结合第段文字，说说划线词语的表达效果。一些人在讲座中，在出版物中，特别是在一些影视作品中，任意给经典文学作品加入所谓的“

17、时代元素”，并美其名曰为“创新”，导致“结构经典”“大话经典”“演绎经典”“发展经典”“突破经典”等种种曲解、歪曲文学经典的怪状不一而足。（3） 根据提示，结合文意简述第段的论证思路。首先摆出“要勇于突破文学经典的历史局限性”的错误观点，并加以否定；然后_；最后_。（4） 第段能否删去，为什么？七、 文言文阅读 (共1题；共13分)10. （13分） (2019大同模拟) 阅读选文，回答问题 （甲）至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则媪袍敝衣处其间，略无慕艳意。

18、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（送东阳马生序宋濂）（乙）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（论语述而）（1） 下列句中加点字读音不同的一项是（ ） A . 饭疏食饮水食马者不知其能千里而食也B . 曲肱而枕之曲径通幽处，禅房花木深C . 同舍生皆被绮绣青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂D . 烨然若神人棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹（2） 下列句中加点字意义相同的一项是（ ） A . 主人日再食停数日 ， 辞去B . 媵人持汤沃灌浩浩汤汤，横无际涯C . 至舍 ， 四支僵劲不能动逝者如斯夫，不舍昼夜D . 略无慕艳意两岸连山，略无阙处（3） 用现代汉语翻

19、译下列句子。 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。不义而富且贵，于我如浮云。（4） 甲乙两文段中，在物质生活享受方面有什么相同之处？这体现了他们怎样的人生追求？ 八、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11. （10分） 阅读下面文字，回答小题。湖上徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。【小题1】首句中的“乱”字极富表现力，凸显了一幅怎样的画面？【小题2】“夕阳箫鼓几船归”是全诗的精华，请作简要赏析。（1） 首句中的“乱”字极富表现力，凸显了一幅怎样的画面？（2） “夕阳箫鼓几船归”是全诗的精华，请作简要赏析。九、 作文 (共1题；共1分)12. （1分） (201

20、7七上永定期中) 阅读下面的文字，按要求作文。生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好请以“有_真好”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：请将题目补充完整。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 句子默写 (共1题；共6分)4-1、三、 基础知识综合 (共1题；共11分)5-1、5-2、5-3、四、 名著阅读 (共1题；共1分)6-1、6-2、6-3、五、 综合性学习 (共1题；共15分)7-1、7-2、六、 现代文阅读 (共2题；共45分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、七、 文言文阅读 (共1题；共13分)10-1、10-2、10-3、10-4、八、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11-1、11-2、九、 作文 (共1题；共1分)12-1、