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1、 案例名称发展奔跑能力的游戏科目体育教学对象三年级提供者李坤课时第一课时一、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1、运动技能目标：通过跑的辅助练习与游戏,学生初步认识如何提高跑步能力的基本方法。 2、运动参与目标：在跑的过程中重在发展下肢的速度、灵敏和弹跳基本素质。 3、身体健康目标:培养学生耐力、爆发力、以及协调的身体素质。4、情感和社会适应目标：培养学生群体责任感,提高合作、竞争的意识和能力,勇于克服困难的优良品质。二、学情分析三年级学生正处于长身体时期,身体尚未定型,发育尚未完善,心理尚未成熟,运动基础较薄弱,侧重于感性。通过跑的练习与游戏的教学,使学生掌握跑的辅助练习,形成良好的身
2、体形态,发展身体素质和基本活动能力。并在跑的游戏中体验参加体育活动的乐趣,促使学生身心全面发展。四、教学策略选择与设计1.诱导法：教师首先语言引导，让学生自己想象创造学习，培养学生创造能力。2边讲解边示范法：教师在观察学生自学情况下，根据情况进行边讲解边示范使学生更好的明白技术动作3. 由于三年级小朋友的自身特点，所以教学过程中多采用情景式、合作式等方法，多运用游戏性，模仿性等练习进行教学。在教学过程中抓住表现好的同学进行全班表扬，在同学心目中树立几个榜样并且适当的给予鼓励，这样可以激励其他同学更好的表现。五、重点、难点重点:掌握跑的辅助练习。难点:练习时身体协调,手脚配合。发展奔跑能力的游戏
3、课时计划（水平二）学校青堆镇中心教师李坤年级三年级人数24主教材发展奔跑能力的游戏指导教师体育组上课时间2017年 05月 教学内容发展奔跑能力的练习和游戏教学 目 标1、运动技能目标：通过跑的辅助练习与游戏,学生初步认识如何提高跑步能力的基本方法。 2、运动参与目标：在跑的过程中重在发展下肢的速度、灵敏和弹跳基本素质。 3、身体健康目标:培养学生耐力、爆发力、以及协调的身体素质。4、情感和社会适应目标：培养学生群体责任感,提高合作、竞争的意识和能力,勇于克服困难的优良品质。部分教学内容组织教法与要求运动负荷教师活动学生活动组织与要求设计意图次数负荷时间准备部分10分基本部分26分结束部分4分
4、钟一、课堂常规：1、 教师整队2、 师生问好3、 宣布本课内容4、 提出本课要求并提示安全注意事项、安排见习生二、简单徒手操1、脖子四面拉伸2、左右拉肩3、拉手转髋4、扶膝下蹲起5、踝关节运动一、游戏：（勇者于恶魔）规则:在地上按规定放置28个大小相同的凳子(一半正着放置,一半翻倒放置),其中14名同学扮演勇者,另外14名同学扮演恶魔。当音乐响起时,游戏开始。勇者将翻倒的凳子摆正,恶魔相反,音乐停止后,统计凳子状态,摆正的凳子多即勇者获胜,否则相反。二、 跑的辅助练习。回顾里约奥运会,出示苏炳添、张国伟、刘翔图片并了解他们的项目。三、 课课练俯卧支撑二、游戏我是冠军一，放松操二、课堂小结三、收
5、拾器材四、师生再见1 教师口令指挥学生进行站队2师生问好3布本课内容4提出本课要求并提示安全注意事项、安排见习生1、口令指挥2、教师领做3、师生同练1、 教师宣布游戏名称，讲解游戏规则。2、教师进行游戏示范3、教师强调游戏安全。4、教师吹哨宣布游戏开始目的:调动学生上课的积极性,为学习跑的辅助练习提供良好的开端。体育明星模仿秀,当老师说:苏炳添时,同学们进行高抬腿练习刘翔时,同学们进行小跨步练习张国伟时,同学们进行纵跳练习跟着老师的口令进行俯卧支撑练习,每组30秒,共做2组,其中甩动双手进行小放松。游戏方法：将学生平均分成四组(四路纵队)，哨响后。前滚翻拿一个棒球过障碍接力。1、 教师在音乐伴
6、奏下带领学生做放松操2、教师做最后总结3、 教师指挥学生收拾器材4、师生再见1体委听从教师口令指挥站队2 与教师问好3 认真听讲 1、队列快静齐2、跟随老师边喊口令边做3、认真活动关节1、学生认真听讲游戏名称及规则2、 认真观察教师示范3、注意安全4、体会游戏一次5、 开始游戏学生模仿练习发展跑的能力的辅助练习:1、高抬腿跑2、小跨步跑3、纵跳跑以上练习先进行原地练习,再进行直线练习,最后进行直接障碍练习跟着老师一起做学生做两组游戏，最后一组奖励五个蹲起。1、 跟随教师一起放松2、 认真听教师评价3、 学生在教师的指挥下收拾器材4、师生再见组织 要求：快静齐组织 要求：遵守游戏规则安全：关节活
7、动到位不要过度组织：+ + + + + 要求：积极主动、认真学练安全：避免身体各关节损伤组织：0 0 0 0U U U U# # # #+ + + + + + + + + + + + + + + +要求：遵守游戏规则。安全：避免摔伤+ + + + + + 组织 ：（散点） 要求：充分放松身心集中学生注意力，明确本课内容激发学生的运动兴趣充分热身避免运动损伤分组保护练习，为了让学生互相纠错，培养团结协作能力 通过游戏对学生进行德育渗透并对本课所学内容进行有效的复习与巩固。进一步加深学生对跑的辅助练习的认识与学习。锻炼上肢力量培养学生团队协作能力.1、通过舒缓的音乐旋律和轻松地动作达到身心放松的目的。16-810421低中低中中低3385
案例名称发展奔跑能力的游戏科目体育教学对
