《小篮球—《双手胸前传接球》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小篮球—《双手胸前传接球》教学设计（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、小篮球双手胸前传接球教学设计一、 指导思想：依据(体育与健康)课程标准水平3，坚持“健康第一”的指导思想，激发学生的学习兴趣，确立学生的主体地位，以学生的发展为中心，引导学生自主学习，通过引导、体验、挑战、探究、互帮互学等方式，培养学生的参与意识、合作意识、自主学习意识和实践能力，调动学生的积极性，培养学生的终身体育意识。本节课主要采用小组游戏合作的学习方式，把课堂交还给学生，教师在课的全过程中只起到配角的作用，通过语言和动作提示，让学生自主学习、自主创新，通过小组游戏合作、探究的方式去解决练习过程中遇到的问题，从而启发和培养学生遇到间题多观察、勤思考、多交流的习惯。让学生在课堂中体验到团队合
2、作所带来的成功感、愉悦感，促进身、心、社的和谐发展。二、 教材分析：根据课程标准，篮球项目是小学体育教材重要组成部分之一，且深受学生的喜爱。本次课的教材内容是学习篮球双手胸前传接球技术。篮球不仅发展学生的灵敏、协调、速度、力量等身体素质，而且培养学生判断能力、分析能力、应变能力，以及团结协作、强拼搏的团队合作精神。本次课为篮球传接球单元的第一次课，主要使学生基本掌握篮球双手胸前传接球技术动作。在篮球双手胸前传接球的整个学习过程中，主要采用小组游戏合作学习模式。练习形式由简单到复杂，练习程度由易到难，使学生能够逐渐解决在练习双手胸前传接球时对传球力量、传球位置、接球位置接球时机的要求，同时也逐渐
3、体会到对“传”“接”时间的合理把握，从而使本课的重点、难点能得到解决。三、 学情分析：现代教育理论强调：“任何教学活动都必须满足学习者的需要为出发点和落脚点。”对于五年级的学生来说，他们对于篮球都有初步了解和接触，但对于双手胸前传接球技术还有待提高。这一年龄阶段的学生活泼、好动，表现欲和上进心较强，有很强的集体荣誉感。处于形象思维阶段，需要感性经验辅助，但实际操作能力不足，可能难以理解所学的内容，这都将成为我组织教学过程的考虑因素。四、 教学方法： 1、示范讲解法：先进行集体示范、讲解。精讲、抓住重点，示范动作标准规范。(先示范，后进行示范与讲解相结合)2、现固练习法：复习前一节所学的主要内容
4、，巩固动作。3、分组练习法：根据学生的情况，进行交叉搭配分组，运用运动技能掌握较好的学生带动运动技能掌握稍欠缺的同学，使他们共同进步。4、巡视指导法：在练习过程中不断巡视，指导技能掌握欠缺的学生，培养他们对此项运动的兴趣，增强他们的自信心。5、语言激励法：不断通过语言鼓励和激励学生，挑战自我，增强团队凝聚力。6、游戏法：激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，增强团队精神。水平三 五年级小篮球双手胸前传接球课次：新授第1课时 班级：五（3）班 人数：40人 授课老师：梁业健教学目标1.认知目标：使学生初步掌握双手胸前球动作要领，巩固行进间运球的技术。2.技能目标：发展学生的灵敏、协调素质；通地游戏，发
5、展学生的上肢力量和反应速度。2.情感目标：培养学生勇敢、果断、敢于挑战的意志品质。重点蹬地、伸臂、翻腕、拨指；伸臂迎球、接球后引缓冲。难点传球力量的大小与时机。教具篮球场1个 篮球45个 教学环节教师活动学生活动组织方法时间开始部分1. 组织布置场地、器材。2. 整队，检查人数与服装师生问好。3. 师生问好，宣布本课学习内容及要求。4.安排见习生。1.四列横队集合。（图1）2.认真听讲。 :学生 （图1） :教师 要求：快、静、齐，精神饱满， 服装符合上课要求。基本部分1. 讲解示范双手胸前传接球技术要领及重难点。（重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指；伸臂迎球、接球后引缓冲。难点：传球力量的大小与时
6、机。）2. 组织学生散开做双手胸前传接球的徒手练习。3. 组织学生分组练习。4. 组织学生观摩、学习。5.组织学生分组合作练习。5. 组织学生进行游戏（追逐抢球）说明并讲解游戏要求及注意事项。1. 认真观察、聆听老师讲解示范双手胸前传接球动作。动作要领：持球：五指自然分开，拇指相对成八字形，掌心空出。传球：两臂前伸，用力协调连贯，食指、中指、拨球。接球：迎，两臂伸直五指张开；引，收臂后引缓冲；收，持球于胸腹之间，动作连贯一致。 （图3） 2. 四列横队成体操队形散开。 （图4）3.两人一组面对面有球练习。 （图5）4.选出两组学生出来展示。其他同学认真观察并点评。 （图6）5.每5人为一组。其
7、中4人围成一个圆，剩下1人站在圆心，并依次传球给圆周的每个同学，再依次轮换进行。（图7）6. 每5人为一组。其中4人围成一个圆，剩下1人站在圆中，当发出开始指令，圆周4人相互传球，圆中的人进行抢球或拦截球，当被抢到为一次游戏结束。被抢者与抢球者互换位置后，进行下一轮游戏（图8）（图3） （图4）（图5） （图6） （图7） （图7）（图8）要求：严格按照游戏规则进行。结束部分1. 带领学生做放松运动。2. 引导学生自我总结，并对本课学习情况进行评价。3. 组织学生回收器材。4. 安排课后练习。1. 跟随老师做放松运动：（图8）手部拉伸放松；放松各关节；两脚左右开立，拉伸腿部；两脚开立，全身放松，抖擞手部和腿部。2. 主动分享双手胸前传接球动作要领及练习感受。3.按老师要求有序回收器材。 （图8）要求：1.积极放松；2.主动谈学习感受。 预计平均心率：135145次分预计练习密度：3545%
小篮球—《双手胸前传接球》教学设计
