关于老师培训心得体会范文合集7篇

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1、关于老师培训心得体会范文合集7篇我们有一些启发后，经常可以将它们写成一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是我整理的老师培训心得体会7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。老师培训心得体会 篇1老师专业是动态发展的、终身持续的过程，现代教学应是建立在老师学习基础上的。务必在加强和发展老师教化，促进老师专业化发展的同时，加快老师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的须要。由此透过对老师专业观发展历程的回顾，透过对老师专业潜质的时代内涵以及老师接着教化课程改革原则的论证和阐述，探讨老师接着教化课程创新的机制，明确老师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进

2、、不断超越的创建发展历程。因此，发奋实施接着教化工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面对21世纪的中小学老师接着教化，是面临新形势的须要，是增加县域经济实力、综合实力的须要，老师整体素养的提高，为教化夯实了基础，教化的发展必将迎来一个完备的春天。老师接着教化是老师教化的重要组成部分，是提高全体在职中小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教化的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。一、透过学习，我首先是更新了观念：对老师来说，探讨是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的探讨具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性探

3、讨及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。透过学习，从“过去的我”与“此刻的我”的对话沟通，是发奋摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。发奋探讨自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。老师是学生成长的守护人。他将老师主角定位于学习者、探讨者、实践者。老师首先是学习者，不仅仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是探讨者，带领学生主动专心参加科研课题的探讨。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。俞敏洪爱情语录二、教化无小事。一个细微环节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教化的真谛，开掘出散发着簇新

4、芳香、体现着高尚情操的教化细微环节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有独立发展潜质充溢创建力的生命体。概括地说，教化的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都就应是自然同等的。老师和学生不但在人格上、感情上是同等的挚友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的同等的志同道合者。在教化中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的训诲。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，适时地把自

5、己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生透过沟通到达心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿理解，到达教化的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，能够使学生深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。老师对学生还要有一种充溢职责感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。情人节qq签名除了更新自己的教化教学理念之外，我们还须要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程，除了须要不断客观的看待“过去的我”，我们更须要一份长久的热忱，一份对教化、对学生、对社会的神圣信仰与追求！有

6、人说，老师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，老师就象一棵枝繁叶茂的大树，须要汲取多方面的养分：有科学的教化思想，有先进的教化理念，有贴合时代特点的教化言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。为了到达这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在教学工作的同时，我专心学习先进的教化教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领悟其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都专心参与。“老师应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学就应是老师的“天性”。学习探讨新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了“

7、三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的探讨、不断的探究，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，精确把握教学的尺度。探讨中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也刚好去应用。我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧！如此种种，我在做“好学生”的基础上，也在发奋的做好老师。做“好学生”是磨练我的重要历程；而做一名好老师是我的终极目标。总之，接着教化学习的收获是非常丰富，它引发我更多的思索，也让我收获了许多的学问。然而，向往将来，我知道前方的道路依旧是曲折的，终归这些思索和理论须要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转

8、化为自身的东西，我想只有这样才算是真正到达培训的目的。最终用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！老师培训心得体会 篇220xx年8月月18日至8月28日，为期11天的小学语文老师专业素养提升班开班了。这是区领导组织的，针对广阔小学老师进行专业素养提升的培训，我有幸成为这一期的学员。为了让我安心地参与这次培训，学校领导赐予了大力支持。11月9日上午，张东兴老师幽默，课堂极具趣味性，从他的言说之中，我们懂得了老师要具备深厚的文学功底、超群的教学实力以及非凡的人格魅力是如何修炼而成的。我们应当向他学习啊！假如说张老师带给我的是感叹，那么宋云霞的讲座带给我的就是震撼。他把工作之余的时间全

9、部用在了学习和探讨上，从他给我们开的书单上就能窥见一斑，他看的那些书，我们一般的老师能看到非常之一就很不错了。听完他的讲座，我就到新华书店买了几本书，打算充充电。最让我难忘的是李怀源老师。她为人亲善可亲，言谈里闪耀着灵光。她给我们作了1+x课程的讲座。他语言朴实，却字字精当，句句中肯，鲜活生动的课例展示。为我打开了一扇紧闭的门窗，展示了一幅幅隽美的画面。他把既熬煎人又味同嚼蜡的作文教学变成了赏心悦目的活动教学。更让我倍感耳目一新的是：原来教学是一门相当“活”的学问，教学是真真实切的艺术，是扎扎实实的艺术。这些讲座从语文老师专业素养的不同方面给我们以启迪。专家们深化浅出，列举一个个生动的案例进行

10、分析，老师们频频点头，心照不宣。培训使我感受到了压力，也增加了信念。通过培训我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名优秀的老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。而这就须要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，并勇于到课堂上去实践，刚好对自己的教化教学进行反思、调控。我信任通过自己的不断努力，会有所收获有所感悟的。通过培训学习我也为自己确定了今后在教学中的努力方向：1、必需不断地学习。我们常说，老师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，老师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里？这就须要我们老

11、师不断地学习、不断地充电。新课程实施后对老师的要求越来越高，要求老师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特殊是语文老师要不断提高自己的语文素养。而全部这些都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到全部的教化教学实践中去，做一名新课程理念的忠实践行者。老师要扩大自己的学问面，开阔自己的视野就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。2、要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。现在须要我们转变自己的教学

12、观念，要转变自己的角色，老师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要同等地跟学生沟通，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主子。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”，所以我们不能急功近利，要为学生的终生发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观促进学生的全面发展。转变学生的学习方式要提倡自主、合作、探究的学习方式。这次培训内容丰富，充溢了教化才智，使我们开阔了眼界。11天的培训带给我许多的思索。专家们只是抛砖引玉，更多的是要我们如何在教学实践中运用和创新。虽然我们离专家相距甚远，但至少让我们有了更明确的努力方向。老师培训心得体会 篇3作为一名刚走上工作岗位的年轻老师，虽然已经具备了肯

13、定的专业学问技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些相识模糊的问题，现在搞清晰了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教化确是一门艺术，一门高校问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：首先，培训使我对老师这一职业有了更加清晰的相识。在培训中，局领导和给我们培训的老师都不谋而合地谈到了当代老师身肩重任、角色特殊这一问题，这好像是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有重量。使我印象深刻的是王官集中心校的张校长的讲话

14、，他说的主题是：筑梦 逐梦 驻梦。在我们这一代人中真正怀抱着老师梦而当老师的似乎真的没有几个。促使我们走上老师这条道路的是就业的压力或是父母的意愿。但不管详细的缘由是什么，既然我们选择了这条路那我们就应当筑起老师梦，然后鼓起志气，不遗余力追逐这个梦，到最终驻守这个梦。这也就是中国的老话：干一行，爱一行，爱一行，专一行。从张校长的身上我学到了，做人首先得有自信，其次就是“不要听我说了什么而要看我做了什么”，这也就是说得好不如做得好。其次，给我留下深刻印象的是埠子初级中学的王校长的讲话。王校长的讲话诙谐幽默，说的都是他从教以来的切身体验。他给我们举了徐州四中李凤霞老师的先进事迹：李凤霞老师从教四十

15、多年就做了四十多年的班主任（除了生育休假的那一年外），她既是学生的老师又是学生的挚友，她走进学生中去了解他们关爱他们而我们现在的老师却根本做不到这些，在学校里以各种理由推脱做班主任，一是为了可以减轻负担，二是因为班主任的任务重而津贴低所以没人想干。而我们这些新老师因为才步入工作岗位不敢脱推学校的支配所以就硬着头皮接下这艰难的任务。但由于缺少工作阅历如何管理好班集体，这是我们必需深思和长期摸索的问题。不管如何，只有把学生放在首位才是最重要的，只有以学生为重切身为学生考虑才是正确的。再次，如何使自己能够有质量有效率有实力地上好课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就须要我努力地备课、努力地

16、熬炼、努力地学习“;“;当然这其中一个必不行少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位老师所讲解并描述的一些方法，事实上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新老师必需好好地汲取和接受。最终，培训使我对将来的工作充溢了信念和动力。对于刚刚从高校校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也非常留意我们的这种心理的改变，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充溢对新老师的激励。其一是激励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境等，其二是激励我们要更加理性地相识社会，相识自己的角色，变更以往学生时期那

17、种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活看法。其三是激励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师。其四是激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些激励，使我对将来的工作充溢了信念和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。”或许，对于我们新老师来说，只有具备克服困难的信念，才能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。老师培训心得体会 篇4通过本次培训和学习，我对新课程有了更深化的理解。在新课改的背景下，对美术老师的要求越来越高。首先，新课程它打破传统教化原有的单一、教条的教学模

18、式，构建以人为本、百花齐放的新型教学体系,体现了“为了每一个学生发展”的全新核心理念，也是最高层次的核心目标。新课程改革后，老师的角色发生了根本的变更。新课程给了我们老师机遇，同时对我们提出了挑战。要求老师必需更新学问结构。新课程内容的出现迫使老师更新自己原有的学问结构，一方面精确把握任教学科中学生终身发展所必需的基础学问和基本技能；另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的学问储存。新课程还要求老师必需有开发课程的实力。教学内容从过去的以教材为中心的单一书本学问转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充溢教材内容。老师还必需发展整合课程内容的实力。新课

19、程理念下，学生的学习方式也发生了重大改变。新课程提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培育学生收集和处理信息的实力、获得新学问的实力、分析和解决问题的实力以及沟通与合作实力。为此，新课程提倡自助、合作、探究的学习方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的沟通、学习过程以及学习过程中自主探究、合作沟通的情感体验，它还注意在学习过程中培育学习和做人的品性。因此，作为老师的确有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们主动、主动地学习，真正让学生成为主宰学习的主子，学习活动参加者、探究者与探讨者。在美术教

20、学中要选择造型美丽、色调协调、明快而富有意义的实物作为教材，来培育学生对美的感受和追求。还要帮助学生创建一个审美世界依据画面内容进行教化，美术作品的观赏教学，极有利于开阔学生学问面，提高他们的审美实力，我力求变更把自己审美感受干脆灌输给学生的简洁做法。而是让学生经过完整的审美过程，主动地进行艺术思维的熬炼与发展。现代教化不仅要传授学问，同时要开发学生的智力，促进学生才能的发展。美术教学，在培育和发展学生的视察力、记忆力、想象力、创建力和思维实力等方面都起着特定的作用，对学生将来的成就有深远的影响。在人们改造世界的全部创建性活动中，想象力和创建力都是必不行少的。在美术教学过程中，老师要擅长启发引

21、导，让学生联系实际引起联想，充分发挥学生的想象力和创建力，发展学生的形象思维实力，创建出想象中的形象，培育创建才能，而不是干脆向学生传授详细形象的内容。美术教化要求通过对详细形象的视察，进行分析、比较、用提炼、概括的艺术手段加以表达，运用形象思维进行美术创作。美术教学对于发展形象思维促进抽象思维，提高学生的思维实力具有重要作用。以上是我在本次新课程培训中的一点点收获和体会。在课堂教学实施上我会根据新课程标准要求，尝试全新的教学方法，我信任，课程改革后肯定会培育出来具有创新精神和实践实力，适应社会全面发展的人。老师培训心得体会 篇5真是非常有幸，xxxx年7月13日于新海试验中学苍梧校区倾听了侍

22、青老师磨练促进引领的讲座。侍青老师给人的印象是自信、亲切、幽默、实在,虽然我们是初次谋面,但是当我们看到侍青老师时,就像我们多年以前的一个老挚友一样亲切。“亲其师，信其道”，侍青老师的讲座也很是精彩，短短近2个小时的讲座，赢得了我们这些学员的数次掌声。侍青老师以迎接省基本功竞赛为契机，分别围绕粉笔字、即兴演讲、教学设计和课件制作、课堂教学、专业学问与实力测试五个方面给我们生动形象地介绍了基本功竞赛的流程和留意要点。印象深刻的是谈到课堂教学时，侍青老师特殊讲到了优秀的课堂教学要素，比如要有“明线”、“暗线”两条线，要连接自然，要给评委老师听出课堂教学的理念，要关注不同层次学生的须要，老师课堂教学

23、评价要落实到实处而不仅仅是“好”，“很好”，要有视野等，使我对优秀的思品课堂教学有了进一步的相识，真是听君一席话，甚教十年书。另外，侍青老师以自己培育徒弟为例，生动形象地给我们介绍了成为名师的心路历程，也体现了侍青老师辛勤付出、甘于幕后的精神。并以自身为例，一而再再而三的告诫我们的教研员崔老师，在省基本功竞赛选人方面要看重学员的品质，要选那些踏实、勤奋的人去竞赛，这一点很重要，而不是仅仅在乎学员的天赋。崔老师也是频频点头，报以会意的微笑。真是英雄惜英雄啊。总之，本次讲座既有高深的理念又有生动的实例，既有应赛的技巧又有做人做事的道理，既有一位前辈阅历的总结又有对年轻学员们的引领、期盼。本人觉得，

24、无论从哪个层面，这次讲座的养分成分都是很丰富的，须要我们这些学员们不断的去挖掘、汲取、消化。虽然这次培训很快就结束了，但是我们老师的“自我培训”将始终持续下去。我们要深刻领悟本次暑期培训的精神，并落实到以后的教学中去，本人也暗暗立誓，要珍惜本次基本功竞赛的机会，不断追寻自我的新超越。最终，庆贺本次培训活动取得圆满胜利，祝福每位学员都学有所获，预祝xxxx省基本功竞赛思品学科取得佳绩，祝福连云港初中思品教学工作蒸蒸日上！老师培训心得体会 篇6本次老师岗前培训的内容非常丰富，形式也多种多样，包括师德师风教化，教化新理念，老师职业道德规范，教化政策法规，基础课程改革纲要，老师心理健康教化，现代教化技

25、术，班主任工作方法和技能，学科专业课等等诸多方面的系统学习。虽然时间只有十二天，但内容却是充溢的，对我们新老师来说更是终身受益。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：一 培训使我对老师这一职业有了更加清晰的相识。在本次培训中，听了有关老师职业专题报告后，使我对老师这一职业有了更加明确的相识。使我深刻地相识到：首先，老师是文化的传递者。师者，所以传道，授业，解惑也，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感；同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无

26、形的，不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导，管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的，同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。第五，老师是挚友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度，亲和力要达到知心挚友一样。最终，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学，心理学，健康心理学等，应了解不同学生的心理特点，心理困惑，心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。同时，对老师工作

27、的基本内涵也有了比较明确的相识，相识到了老师责任的重大艰难，要做一名好老师必需要具备敬业精神，奉献精神，创新精神，拼搏精神；我深深体会到作为一名人民老师就要为祖国的教化事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，静默耕耘。要爱生如子，时时为学生着想，以学生的利益为重，到处用真情去打动学生。新时代的老师应具有高尚的师德，先进的理念，健全的人格，健康的心理素养，和比较扎实的专业理论功夫和业务水平，有灵敏的思维和很强的语言表达实力和感召力。对学生要多说激励的话，劝慰的话，开导的话，实在的话；少说讽刺的话，冷淡的话，伤人的话，威逼的话。这些都是作为一名合格老师应具备的素养。二 培训为我即将面临的实际工作供应了很

28、多方法和策略。在本次培训中，通过学科专业课培训，使我相识到要想成为一名优秀的老师，必需具备最基本的六仔细要求，即仔细备课，仔细上课，仔细布置批改作业，仔细辅导，仔细组织考试和仔细组织课外活动。备课是一项重要的组成部分，备课中要打算三方面，即备教材，备学生，备教法，要关注学生如何学，学到了多少东西。不仅要求老师课时备课，还要擅长在长期的教化教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自己的业务水平。在教学上，应当懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对学问的新奇心，引导学生学会自主学习，变更传统的满堂灌的教学方法。老师应当从学问的传输者变为学问的引导者，这就更加要求老师要懂得授课的艺术性。特殊

29、是在新课程改革的背景下，肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有实力地教好这门课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就须要我努力地备课，努力地熬炼，努力地学习三 培训使我对将来的工作充溢了信念和动力。在本次培训中，还贯穿一个中心，那就是对新老师的激励。一是激励我们要赶快适应新的教学环境，生活环境，人际关系环境等；二是激励我们要更加理性地相识社会，相识自己的角色；三是激励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师；四是激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些激励，

30、使我对将来的工作充溢了信念和动力。高尔基曾经说过：只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。或许，对于我们新老师来说，只要有克服困难的信念，就能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。老师培训心得体会 篇7x月5日，我们xx部分品德老师在xx中心小学参与了一次别开生面的教研活动，此次活动中除了有三位老师展示了一堂精彩纷呈的品德课外，还得到了杭州教研员方xx老师高屋建瓴的指导和点评，更对xx中小活泼可爱的孩子们留下深刻的印象。回顾本次活动，我对方老师提出的“呈现特性问题，赐予共性方法”有特殊深的感受。品德课程标准告知我们，品德课是以儿童的生活为基础，它的生活性就

31、要求我们要以儿童生活中的须要和问题为动身点，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉。而每个孩子由于家庭环境的差异，导致他们的生活也存在着很多差异，有其独特的特性。如何最大程度地让课堂上的孩子都感觉到，自己原先在生活中存在的问题在品德课上得到了解决和指导，这是每个品德老师所追求的。因此，课堂上如能将孩子们的特性化问题呈现出来，这样的课堂对孩子个体来说就是有意的基础。结合陈老师执教的我会学习一课，教学要呈现的是低段孩子在学习中的分心缘由和现象。首先，陈老师奇妙地通过大雄的故事，将教材上的4类分心缘由呈现出来：动作拖拉、做小动作、走神和学具没有刚好整理。这些的确是造成低段孩子作业分心的最主要缘由，所以

32、孩子们在给大雄想方法的时候，其实都在说自己的事儿，这也是孩子在这个环节能主动踊跃的缘由。然后，陈老师用“妞妞的苦恼”展示了孩子在家学习时易分心的现象。的确，不少孩子在校能用心学习，可回到家里就简单受这样那样的影而响分心。这样的动身点是正确的，是体现了很多孩子的问题，但陈老师以妞妞回家看课外书为例，却没有击中多数孩子的问题。因为现在大多数孩子还是非常喜爱看课外书的，再加上孩子都有一颗向上的心，不愿在众人面前说出自己的不足，因此当陈老师问“你有没有像妞妞这样分心的时候”时，几乎全班孩子都用稚嫩的声音确定地回答：没有！呵呵，多可爱的孩子们啊！许多时候，我们品德课的教学设计从理论上看是完备的，但到了课堂的实践地，就出现了这样那样的缺憾。幸许，这时候我们得俯身听听孩子的声音，静心看看孩子的生活，重新推敲我们的话题。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页