教学安排模板锦集6篇

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1、教学安排模板锦集6篇 时间过得太快，让人猝不及防，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，让我们对今后的工作做个安排吧。你所接触过的安排都是什么样子的呢？以下是我帮大家整理的教学安排6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 教学安排 篇1新学期来到了，我班幼儿经过两年的学习，幼儿和各项实力都有所提高，体质有所增加，全班幼儿都情愿上幼儿园，适应集体生活，能爱学习，酷爱集体，团结友爱，大部分幼儿在老师的提示下能遵守班上各项常规，能和小挚友友好相处。幼儿有较好的生活习惯，初步的生活自理实力。我结合本班幼儿的年龄特征和身心发展规律，为确保工作的顺当开展，进一步提高保教工作质量，充分发挥工作主动性，

2、特制定如下保育工作安排：一、加强政治思想工作。 努力加强政治思想和专业理论学问的学习，不断提高自身素养。酷爱幼教事业， 爱惜幼儿，履行工作岗位责任制。二、保育护理工作。1、对儿童出勤、熬炼、饮水、生活习惯进行视察记录，每月给每个儿童家长交换一次看法，给家长供应相应的数据。2、有针对性的通过多种渠道，给家长供应儿童健康的建议。3、搞好本班班务管理的阅历，作好财产的管理、运用登记，做到开源节流。4、加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教化。5、将体弱儿的管理纳入保教安排，并作好体弱儿的个案记录。6、仔细培育幼儿良好的一日生活常规和卫生，进餐习惯。7、做好班级的卫生清洁和消毒工作。8、管理好本班的

3、公用设施和幼儿物品。三、卫生保健方面。1、做好平安工作。2、做好春季的疾病预防工作，确保幼儿健康发展和生命平安。3、做好对疾病的教化和预防工作。4、坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作，坚持白托三巾的运用。坚持每周五的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。5、坚毅进餐环节工作，坚持巡察儿童进餐状况，指导帮助体弱儿童，不催食，保证儿童吃饱、吃好。6、加强儿童午睡管理，培育幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡察幼儿午睡状况，订正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量。7、保证儿童仪表整齐，不拖鞋掉带，不亮肚亮背。8、做到屎尿裤子、床单刚好更换，半月清洗床单一次。9、保管好本班物品及儿童衣物，避开遗失现象，对本班物品做到

4、心中有数，管理有序。10、主动协作医务室做好防暑降温工作及儿童疾病的预防工作。四、保育教化方面。1、协作老师组织好各种教化活动。2、培育幼儿的生活自理实力、自制力和创建力，以及各种爱好和实力。3、加强对幼儿的平安教化和自我爱护意识。4、仔细做好家长的沟通工作。五、重抓中班起床环节，培育幼儿良好的自理实力。孩子的健康不能只靠大人的时刻爱惜，而是应逐步教会孩子们自己独立自理，独立爱惜自己的一种方法。在上期通过开展一系列的活动孩子的自理实力有较大提高。那么在这学期我们将接着完善起床环节，从每一个细微环节做起。幼儿了解到先把被子平铺在床上，然后对半分开向里对折，折成一个长方形后，就把长方形又分成两半，

5、向里面对折，最终要变成一个方正的“豆腐干”，在学的过程中，老师不仅有讲解和示范，还时常的请个别幼儿上台示范，不仅如此，我们找了实力不同的幼儿来做示范，在对比之中找出问题，比如：在折成长方形的时候，有个别幼儿不知道怎样接着，这时候哦，在师生探讨中，我们得到答案，可以以被子的花纹来辨别；可以由长方形变成正方形等方法帮助幼儿正确叠被子，也可依据季节支配学习内容：夏天折毯子，冬天折被子。而在起床时，穿衣的依次也是我培育的重点，在之前我们是先教穿衣服再穿裤子：先教穿套衫再开衫；先会拉拉链再会扣扣子等，抓住孩子的心理需求来培育。在了解孩子们的基础上，我们还可以进行个别的关注和帮助，达到均衡发展。在起床环节

6、，我们实行师生互动，首先老师讲解起床要求，如：“宁静起床”“先穿衣服后穿裤子”等语言来不断的刺激幼儿，让幼儿熟识各个环节的依次，养成良好习惯。不仅如此，我们始终坚持不断激励幼儿，比如：“小挚友们要加油哦，我看看谁是能干的孩子”“今日我发觉什么什么小挚友又长大了，他叠的被子越来越好看了”等等激励的语言，赞美孩子的每一个进步，确定他们的成长，让他们在欢乐的氛围中养成良好的自理实力。与此同时，老师快速的开窗通风和整理被子，以及帮助个别实力较差的孩子，让孩子能够感受到老师随时与他们在一起，为幼儿做好良好的示范作用，潜移默化的树立职责意识。争取能够通过这些活动在保育老师“起床环节”竞赛中，取得较好成果。

7、教学安排 篇2一、指导思想。各学科接着围绕把课堂还给孩子， 使课堂充溢才智、活力和挑战这个课堂改革的总课题深化探讨。依据学校新的课堂教学评价方案，主动开展专题探讨 ，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，大力开展课堂教学改革；刻苦仔细创新地做好各项教学常规工作，全面提高教学质量，促进学校工作的全面发展。二、工作目标。1.常规教学：加强和完善教学常规检查，深化有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、 批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。?2.教研教改：以全面发展、学有特色为原则，以学习、探讨和实施新课程标准、主动推行 自

8、主学习、合作学习、在活动中学习为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目 的，以专题探讨为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、考试、双基训练、校本课程等改革）。?3.特长教化：以思维训练、语言表达等课堂和学科活动课为阵地，着重实施以各科奥赛训练为主的培优工程，以体 、音、美、特长生训练为主的特长工程。同时，主动开展学科爱好活动，举办各种爱好 小组，开展各种学科竞赛活动，探究并尝试开展探讨性学习活动。?4.教学管理：初步建立一套适合华碧学校特点的，既能严格管理又能充分调动广阔老师工作的主动性、主动性、包括对教学工作的要求、检查、评价、嘉奖等多方面内容的、科学合理

9、的教学管理制度，努力实现教学管理工作的制度化、规范化和科学化。?三、重点工作。1加强常规管理。加强和完善教学常规检查，深化有效地开展集体备课活动，切实提高备课、上课、 批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。每位老师都应本着严谨仔细的看法备课、上课、 批改作业、课后辅导、考核。学校将健全教学处的质量监控网络，建立（任课老师、教研组长、教学处）三级质量检查分析制，发挥老师在教学常规工作中的主体作用，加强教研组长在学校分层管理和过程管理中的作用，进一步完善教学常规管理，抓好学校教学常规工作。确保教学质量的提高建立在牢靠的基础上。本学期将实行老师自查、教学处和教研组定期检查和不定期抽查、普遍检查

10、和重点检查、书面检查和课堂实际检查等多种形式，指责后进和表扬先进，确保常规管理的检查工作落到实处，使严谨仔细的工作看法深化到每位老师的心里。自查：每月一次，每位老师比照学校教学常规检查要求仔细自查自己本月的教学常规工作，并做记录和分析，自评等级，并将自检记录表于每月28日交给教研组长。（注明：自查和教研组检查统一一种表。检查记录表除了学校基本检查要求外，每个教研组还要结合本组的特点做适当的补充，有利于指导本组老师的教学常规工作。本检查记录表各教研组在第一周探讨完善后交教学处备案、其次周下发到每一位一线老师。定期检查：分别在第6周和第14周进行。以教研组为单位进行统一全面的检查。检查结果报教学处

11、备案。不定期抽查：校长、主任、教研组长不定期的抽查以及在推门课时随堂查检查人员要对检查结果有记录，并刚好向被检查老师通报状况。优秀的赐予嘉奖，不合格的赐予适当的惩罚。也可以自己申报班级优秀作业奖。申报的条件由纪月英负责在其次周拟订。2完善校本课程的开发。本学期要对语文、数学、英语、艺术体育等学科校本课程进行教学探讨、归纳、整理。语文、数学、英语三科基础学问和基本技能训练要按年级分单元进行归纳整理。语文、英语的口语表达课、数学的思维训练课要按教学目标、教学内容等分年级进行归纳整理。艺术、体育要从游泳、武术、篮球、排球、钢琴等特色教学的教学目标、教学内容、教学课时、检测验收的标准和方法等起先进行概

12、括整理。教学安排 篇3一、指导思想：依据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教化和行为习惯的养成教化。深化浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的详细形象之中。二、学情分析：一年级小挚友具有很强的新奇心，学校这些生疏的事物对于他们都有一种簇新感，能引起他们剧烈的探究欲。在这个过程中进行思想品德教化就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。三、教材分析道德与法治课程的性质是以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、酷爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；

13、（3）活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。依据道德与法治课程标准要求和本套道德与法治教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式绽开，并重点突出以下特征：1. 从儿童真实生活动身实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系绽开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型动身，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。2. 强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的华蜜生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童推断、选择、适应、超越的实力，以争取个人华蜜、社会有用性和更广泛的人类福祉”的

14、生活教化主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对华蜜生活的感受实力和创建实力。一方面通过现实情景的捕获和再创建，让儿童感受生活的美妙和欢乐，激发酷爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，激励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参加生活、创建生活，展示儿童多样化的特性和丰富的才智，培育乐观主动的生活看法。3. 以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将变更传统教材编写中以老师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的.活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学生的学习行为

15、动身组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次绽开中，引导老师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习须要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感看法、行为习惯、学问技能、过程方法”目标的自然统整。4. 让老师和学生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性各主题单元均选择具有通用性的、可供师生详细真实地参加的活动题材，使教材成为师生开展活动的指导，从而将各地详细而微的自然、人文资源和经济、文化背景，以及师生的阅历和爱好等等都纳入课程资源体系，为师生在活动中进行二次开发留有空间。四、教学目标。1、了解自己的成长过程，感受自己成长的改变。对比幼儿园与学校生活的不同

16、，引导学生适应学校生活。2、相识同学和老师，情愿与他们交往。了解学校概况，知道自己的爱好、特长、生长的基本状况，手的作用及保健。关注天气改变对生活的影响，学会运用简洁的测量工具。3、敬重国旗，学会唱国歌。有安排有目标地支配自己的学校生活。知道规则在学校生活中的作用并自觉遵守。酷爱集体，乐于与他人合作，生活中有自己的创意。4、形成初步的时间概念；按时上学，不迟到；放学后，不在路上逗留，按时回家；上学和放学途中留意平安；学习自己照看自己。5、了解元旦和春节的来历及相关的民俗文化，相识十二生肖，学会区分公历和农历。培育学生主动参加、策划、创意的实力和交往、合作的意识。能仔细完成集体交给的任务，充分体

17、验集体生活的欢乐。能够尝试一物多用，学会正确运用剪刀等工具。主动参加新年联欢活动，并体验节日的欢乐。五、教学措施：1.寓道德概念和行为要求于生动、活泼的详细形象之中。2.利用插图，图文比照，边看边说边想，帮助学生理解。3.开展丰富多彩的课堂教学活动。4.结合大队部的各项活动进行教化。5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。6.领会大自然的美，了解社会的旺盛，培育学生的环境素养。教学安排 篇4一指导思想坚持“以学生为本，以就业为导向，以服务为宗旨，以实力为本位”的职教教化理念，坚持“巩固、发展、提高、创新”的工作方针，依据学校对教务处工作的要求，加强对师资队伍的建设，仔细落实江苏省

18、职业学校管理规范,实施规范、科学、精细化的教学管理，深化课程、课堂教学、实训模式和教学管理制度的改革，探究建立完善的教学质量评价体系，进一步加强教务处“探讨、指导、服务、检查”的职能，全面提高教学质量。二、重点工作（一）深化学分制改革上学期我校对05级中专推行了学分制管理，取得了肯定的成效。本学期我校将进一步深化学分制改革，完善学分制管理体系，加强校本教材建设，增加选修课的开设，制定学分制教学安排，优化学分制课程结构。（二）加强教研组建设教研组建设的好坏干脆影响着学校的教学质量，在本学期，我们将在教研组建设上下功夫。详细工作如下：1、组织学习XX市莫愁中等专业学校教学管理规范，完善配套制度。2

19、、推动集体备课质量。本学期将组织先进教研组进行备课示范，共同学习。3、围绕素养教化开设校级讲座，时间为每星期三。4、加强教学科研工作，各教研组都要围绕学校的探讨课题确立自己的课题。5、开展教学竞赛。每双周周三支配一教研组开一节校级（市级）公开课，全体教研组长要进行听课、评课。6、做好市级公开课的申报工作。各教研组应主动开展市级公开课展示活动，提高教研组的声誉，学校将全力以赴做好服务工作。7、做好市先进教研组申报的打算工作，全校各组都要做好打算。8、加强理论学习，提高思维水平，学校将组织教研组长外出学习一次。9、重视教学质量，做好语数外统考工作，保持全市名列前茅。10、汇编05年优秀教案集、优秀

20、论文集。11、加强市场调研，强化技能考核。12、依据市场要求，仔细修订各科教学安排（教学要求）。（三）加强对口单招班的管理工作对口单招班工作是我校的一项重要工作，对口升学质量也是展示我校风貌的一个方面，所以在本学期凡涉及到对口升学的教学组要重视对口升学工作，要把对口升学班的教学质量作为一项重点工作来抓，教研组长要关切对口升学班的教学质量。在教务处的组织下，本学期要制定出对口单招班的实施性教学安排。（四）抓好常规工作教务处常规工作繁杂，如考试组织工作，课务巡察工作，评教评学工作、档案管理工作、试验室图书馆工作等等，要做好不简单，创新更不简单，但在新学期里，我们不仅要做好，而且要有创新，让常规工作

21、管理上一个新的台阶。教务处二*年二月教学安排 篇5一复习、导入1课文讲了一件什么事？（生答课文主要讲的是女娲为了挽救处于水深火热中的人类，冒着生命危急把天补好的故事。）2、自从女娲创建了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们始终过着欢乐华蜜的生活。就这样不知过了多少年，可是有一天夜里，发生了可怕的事情，究竟发生了什么事情呢？（出示课件）3、看到这画面，听到呼救声，女娲是什么心情？（难受极了）人类的灾难和她有什么关系？引读：女娲是人类的母亲，看到自己的孩子在水深火热中挣扎，她无比着急，所以-曾经的欢声笑语变成了苦痛的呼喊，自己的孩子随时会被夺去生命，她还没有想出方法了，所以过渡：望着山岗上、洪水中的孩

22、子们，女娲知道必需立即行动起来二、诠释大爱1、她又是怎么做的呢？请同学们快速的阅读课文二、三、四自然段，找一找为了挽救人类女娲都做了哪几件事？2、学生概括（引导学生简洁的表述）3、三件事中课文重点写哪一件？（找石补天）为什么重点写这一件呢？ 师小结：对啊。重点的内容应当围围着题目去写。文中求雨灭火、造船救人只用了短短40 个字就带过去了，而找石补天却用了两大段。我们写作文的时候也要这样，主要事务要写得具体些，不是主要事务就写得简略，有详有略。接下来我们跟随女娲一起去补天。（一）找石1、女娲补天先做了什么？又做了什么？最终做了什么？生答：先找五彩石，又炼五彩石，最终补天。（老师板书在补下面写：找

23、、炼、补）要补天必需先找来五彩石，找五彩石简单吗？默读课文第三自然段，你从哪些句子体会到女娲找寻五彩石的艰辛？用波浪线划出来。2、大家从哪些句子读出找五彩石的不易？3、（课件15）你从哪个词感受到的(几天几夜)从这几天几夜中读懂了什么？她是白天找，夜晚寻。白天找五彩石简单吗？从哪看出不易？（零零星星）请你读出女娲的不易）那晚上呢？（就更难了）想象一下女娲晚上怎样找五彩石（她摸黑找，没有光明，找起来更麻烦）那可真够辛苦的，请你读出女娲的艰辛。 过渡：女娲就这样不分白天黑夜地找寻着五彩石4、（课件16）还从哪体会到女娲找寻五彩石的艰辛？指导读“找啊找啊”你从哪个词感受到找石的艰难？（最终）最终说明

24、白什么？（找的时间长，很辛苦）请你读出女娲的辛苦。不过找到五彩石之后女娲是什么样的心情？（请你读出兴奋）这一句中还有一个词语也写出了找五彩石不简单，看谁眼睛最敏锐？（找啊找啊）老师觉得这里有问题。怎么连着写了两个“找啊”，太啰嗦了，干脆这样于是，她又找啊，最终在一眼清清的泉水中找到了。行不行呢（不行，去掉就表现不出找得很困难，不简单了。）哦，看来重复地用还有非同寻常的意义呢！不能去掉啊。那你们能通过这个词语读出这种困难吗？（指名读）5、（课件21）女娲“找啊找啊”，那么女娲都可能到过哪里找纯青石呢？（出示课件）她到了（），但是（）；她到了（ ），但是还（）；（生练说）那些地方都没找到，但女娲放

25、弃没有？生：没有，师：是啊！很多地方都留下了女娲艰辛的踪迹，很多地方都留下了女娲乏累的身影，在历经千辛万苦之后，最终生齐：在一眼清清的泉水中找到了！6、同学们，在找寻五彩石的过程中女娲有没有过退缩？7、生齐：没有。师：有没有过迟疑？生齐：没有。有没有过放弃？生齐：没有！女娲为了找寻五彩石是经验了这么多的艰辛都没有退缩，都没有放弃，同学们，她心中在想些什么？你们能不能用其中的一组词语说一说？女娲心想：无论?都? 即使?也?为了?肯定?7、此时此刻，你眼前出现了一位怎样的女娲？（生回答，师板书：宏大、无私）（二）炼石补天1、在经过了千辛万苦之后五彩石最终找齐了，于是女娲又起先炼石 了。自己读一读这

26、句话。(生自由读)2、联系一下前面这句话，你又有什么新的感受吗？（女娲太辛苦了）3、师：是啊！同学们，这就是她对全人类的爱啊！为了挽救人类，她冒着生命危急。这就是我们的女娲，一位 （指板书）生读4、好，石头最终炼好了，让我们一起随着女娲把天补上吧！（课件出示“女娲把它装在?被补好了”）5、老师来读女娲补天的句子，你们边听边圈出女娲的动作。（生勾画）师：从这几个动作，你感受到了什么？这简简洁单的几个动作，原来还在喷火的大黑窟窿，现在立即被补好了。奇妙吧？这就是神话故事的特点。哪个动作最让你感到奇妙是呀，6、仅仅一个“泼”字，就能让我们感受到女娲的奇妙法力，让故事充溢奇妙的色调。看来，作者的这个“

27、泼”字，用的真是恰到好处。7、女娲这一泼啊，泼出一片欢歌笑语，泼出了人们华蜜欢乐的生活。现在，人们经常望见的五彩云霞，传闻那就是女娲补天的地方。8、谁能讲讲这个故事？三、指导复述故事1、什么是复什么是复述？（课件出示）复述就是把课文内容用自己的话说出来，不能背诵课文，要把课文内容尽可能具体地讲出来。复述前要熟读课文，记住故事的情节和重点词句，把课文内容变成自己的话。复述时，话要说得清晰、明白，就像是在给别人讲故事或介绍某种事物一样。2、述？（课件出示）（课件出示）四、拓展 延长1、拓展：传闻女娲补了天以后，又斩下一只大龟的四脚，当作四根柱子，把倒塌的半边天支起来。女娲还擒杀了残害人民的黑龙，刹

28、住了龙蛇的嚣张气焰。最终为了堵住洪水不再漫流，女娲还收集了大量芦草，把它们烧成灰，埋向四处铺开的洪流。2、女娲真是功德无量，当人们看到天涯出现的五彩云霞的时候，就会想起那漂亮和善的女神女娲，就会想起这一个漂亮的传闻女娲补天。3、其实，天原委有没有破？有没有女娲和女娲补天这回事呢？对，神话故事中的人和事都是不存在的，是人们想象出来的。（板书）神话故事寄予着人们美妙的愿望和追求！希望让人类的生活会更美妙。所以女娲补天的故事流传至今。神话故事除了女娲补天，还有许多，像我们上学期学过的盘古开头地，后羿射日、夸父追日、嫦娥奔月、精卫填海等等，希望同学们出读一读，特殊是最终这个共工触山教学安排 篇6一、教

29、材分析中专老师是成人学历教化中特别重要的一部分，成人中专的课程没有过大的应试压力，所以应当把全部的力气放在素养教化和技术教化上。只有提升学生的素养和实力才能得到他们的认可，让他们真正学有所得。我要做的就是把抽象的课堂讲解结合现代化教化设备给同学们呈现成直观易懂的学科。二、学情分析：成人中专的学生大致分为两类：一类是正在花季的少男少女，他们没像同龄人一样进入中学、高校学习，所以文学素养稍差。他们很渴望上文化课，这也能让他们找到从前校内中的感觉。他们感情很细腻，学习也很专心，更学要老师在情感和价值观方面进行引导。另一类是已经踏入社会的成年人，他们已闯荡多年，有的已经有家室了，对他们来说学好这门课程

30、的重要性已经特别清晰。而也有些同学认为学文化课没用，把专业课上好就行了，但学校不开课他们又会有看法。对于这样的同学老师须要与他们多谈谈，讲一下学习文化课的重要性，另外也要留意教学的趣味性，增加课堂吸引力。三、教学目标1、学问目标：让学生能够独立绘制和设计一些常用家具图，以及学校里的各种工件图2、实力目标：能娴熟应用AutoCAD这门软件。3、情感目标：让学生有一课细腻的心，去三麻木于冷漠，体会生活中的丝丝暖和。四、教学难点1、吩咐记忆 2、绘图主动性 3、思维开拓本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页