教学质量教学总结

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1、教学质量教学总结四篇 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以促使我们思索，为此要我们写一份总结。总结你想好怎么写了吗？以下是我收集整理的教学质量教学总结4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 教学质量教学总结 篇1依据市教化局的统一支配，我校从9月9日至9月31日以来，围绕“打造高效课堂，提高教学质量”的活动主题绽开了一系列活动。经过三周的时间，我效课堂教学大练兵活动已拉下帷幕。本次活动在学校领导的重视和老师们的主动参加下取得了圆满胜利。现将我校“教学质量月”开展状况综述如下:一、细心组织，全面动员。为了组织好“教学质量月”活动，学校依

2、据上级精神，把3月9日至3月11日定为宣扬发动阶段。9月9日下午召开了学校领导班子会议，研讨制定了“教学质量月”活动实施方案，3月11日下午召集全体老师探讨通过了本次活动实施方案，组织老师仔细学习，吃透市局精神，激发了全体老师参加爱好，让全体老师人人参加“教学质量月”活动。二、加强组织与领导，确保活动方案的实施。活动起先，为确保我校“教学质量月”的顺当绽开，我校成立了以黄校长为组长的领导专班，以教育主任为组长的指导专班。形成了校长负总责、教育主任详细负责、老师全员参加的活动体系。学校领导亲自参加并严格监督活动的整过程，确保了各项活动顺当进行，圆满完成了“教学质量月”的各项任务。三、强化落实，责

3、任到人。为了有效实施“教学质量月”活动方案，真正把活动落到实处，取得实效。我校在制定方案中注意层层落实，责任到人，并规定了完成工作的质量和任务的期限。3月12日，组织全体老师自愿申报了课堂教学大练兵的学科。依据我校学科的任教特点，指定了学科中心发言人和课堂实录老师，成立了以一、二年级为一组，三、四年级为一组的集体备课小组。利用每天课外活动时间开展集体备课活动。四、精细组织，规范实施。1、定位目标，确保教学主题本次教学质量月活动，在学校总体部署下，全体老师主动参加，相识打算，各部门各负其责。首先是以集体备课小组为单位确定了各学段不同学科的课堂教学探讨主题：一二年级语文教学为如何有效的进行低年级识

4、字教学;三四年级为阅读教学的指导;一二年级的数学教学则为学习习惯的养成教化，三四年级为如何构建学生自主探究学习的课堂。做到了教学有目标，探讨有主题。2、集体探讨，细心策划，打造高效课堂。依据学校支配各学科确定了探讨主题后，仔细组织老师开展了集体备课，在备课中，老师们探讨教材、探讨教法、探讨学法、专研教法。老师们都能充分发表个人看法，执教者围绕主题细心策划课堂教学。所教的9节课，都进行了仔细探讨后才定格教案。整个活动中无论是老老师还是青年老师都是以肃穆的看法对待这次活动，本着学习提高的心态面对备课，体现了我校老师真抓实干的工作作风。3、身先士卒，展示课堂教学为更进一步重视本次活动的开展，校委会领

5、导身先示范，打前阵，以主动仔细的看法领先开展课堂教学大练兵，引起了老师对本次活动的更加重视，使得这次活动更加顺当进行。4、评优选先，立足发展。在经过两个周的课堂教学大练兵活动结束后，9月22日下午我们组织全体老师历经3个多小时，仔细开展了说课、议课、评课、反思活动，全部听课老师对执教老师的课堂教学进行了客观公正、实事求是的评价。发觉了优点，指出了不足，切磋了改进方案。执教老师仔细分析了自己的教学现状，进行了反思，沟通胜利阅历。大家把评讲会当成了开诚布公的座谈会，老师们畅所欲言，各抒几见，得到了共同发展。经过仔细评比，大家一样举荐杨光凤、李振超、刘玲玲三位老师将代表学校参与镇级课堂教学展示。五、

6、成果与反思在学校领导和全体老师的共同努力下，我校的“教学质量月”活动取得了阶段性成果。详细体现在以下几个方面：1、相识深刻，打算充分。从宣布课堂教学大练兵实施方案之日起，各老师细心打算，利用各种教学资源进行备课、制作课件，开展探讨，相互学习。在所教9节课的教学设计全都是优质教案。这充分体现了我校老师对这次活动支持与协作。2、教学观念转变显著。本次课堂教学大练兵，充分体现了新的教学理念。9节课的共同特点是把课堂交给学生。体现在教学形式的多样化，让学生自己探究、实际操作、合作学习、沟通体会、互助帮助。如黄家彬老师的笔算除法、刘祥培老师的5的乘法、刘玲玲老师的英语教学、黎兆云老师的看雪都充分体现了这

7、一新的教学理念。3、注意了教学情境的创设。如刘光平老师的富裕的西沙群岛、庞代旺老师的白鹅、李振超老师的四季中创设的教学情境很好的激发了学生内心的情感，达到了师生情感交融的境界。又如高登平老师6和7的相识、刘祥培老师的5的乘法、很好的体现了数学来源于生活的原则。4、合作沟通，促进了老师专业发展。通过说、讲、评、思等环节，老师全员参加、亲密合作、悉心指导、相互切磋，解决了老师教学中存在的问题，提出了改进措施。如针对课堂教学时间和内容的把握，绽开了激烈探讨，使老师们在不断付出中得到了熬炼、提高和走向成熟。5、呈现了老师的教学特色和教学风格。参与展示的9节课，除了具备具有新的教学理念外，又各具特色，如

8、黎兆云老师、黄家彬老师他们的课堂教学语言精练，注意了学生的学法;高登平老师、刘祥培老师、杨光凤老师，他们的教学则注意了数学与学生生活的紧密联系，培育学生动手动脑，自主探究的实力;李振超、刘光平、庞代旺老师注意教学环境的创设，为学生构建自主探究的空间。可谓是本次课堂教学特色呈现出了百家争鸣、百花齐放的局面。同时，此次活动也暴露出了一些不尽人意的地方，主要表现在：1、由于多媒体的泛用，减弱了学生基础学问的训练。如学生的书写、老师的板书、学生的演板、学生“说”的训练。2、在语文教学中学生的“读”体现不充分，不到位。没有发挥“读”在语文学科中的作用。3、教学不够民主，有些课堂还不能面对全体学生，学生自

9、主活动的空间还比较狭窄。教学质量教学总结 篇2依据教务处的统一部署，我部依据“教学质量月”活动的通知，从20xx年3月7日至4月9日在本部主动开展了“教学质量月”活动检查，现将我部开展活动状况汇报如下:一、活动实施状况依据教务处统一支配，我部的教学质量月活动分三个阶段进行。第一阶段，动员部署阶段。20xx年3月4日上午第四节，由张建锋副主任主持召开了公共学科部全体老师会议，会议主题是“教学质量月”活动的动员与部署，陈素珍主任也亲自参与了此次会议。张主任首先传达了教务处下发的关于开展“教学质量月”活动的通知,随后成立了以陈素珍主任为组长,以张建锋副主任为副组长，以各个教研室秘书为组员的领导及检查

10、小组。陈主任也对此次活动做出了重要指示，强调肯定要以此次活动为契机，全面提高青年老师的教学水平和实力，同时要确保此次活动的圆满完成。其次阶段，组织实施阶段。依据教务处统一部署，从3月7日至4月9日，我部重点进行了教学秩序检查。部里每天要落实一个负责人检查本部老师的上课状况，发觉问题刚好提出并制定整改措施，避开了重大教学事故的发生。同时，不论是老师上课状况还是教室、试验室纪律及卫生状况都有了很大的进步。计算机试验课及电教课第一周检查纪律和卫生分数都偏低，发觉状况后张主任亲自召集了相关负责人进行座谈，共同制定整改措施，第三周检查，无论是计算机试验课还是电教课，纪律和卫生都排在中等偏上的位置，经过努

11、力，第四周计算机试验课纪律和电教课的卫生都得了全校的最高分。整个教学质量月我部共有三位老师总共调课6次，一位老师请假4次课，这其中有公派外出学习或聘请老师4次（包括调课和请假）。3月14日至3月19日，部里开展了听课评教活动。张主任及办公室靳副主任分别深化课堂听课6次，听课对象包括了本部的各个学科，包括了本校及外聘老师，同时也包括了理论课和试验课。通过听课，不但了解了课堂教学状况，而且对本部的老师授课水平及特点有了全面的了解。在听课过程中尤其留意听取学生的看法，发觉问题刚好反馈给授课老师。此外，我部还要求各个教研室秘书要深化课堂听课3-4次并做好记录。3月14日至4月2日，组织了本部的教案检查

12、及评比活动。3月14日上午第四节，张主任主持召开了第一次教案检查主体会议，会上首先组织全部老师参观其他老师的教案，然后对存在的问题及须要改进的地方做了统一要求。3月29日上午第四节，我部又进行了由张主任及各个教研室秘书参与的教案评比活动。此次活动共评出一等奖一名（英语 武秋霞），二等奖两名（计算机 许红艳，政治 包红梅），三等奖三名（英语 王向旭，体育 马媛媛，张红克），分别各给与50元，30元及20元的嘉奖。通过此次评比，调动了全部老师的工作、学习主动性，同时也从整体上提高了老师教案的书写水平。4月1日，我部共推出12名老师的教案参与了学校的教案讲稿展（其中外聘老师3名）。此次展评我部的教案

13、得到了一样的好评，尤其是体育专业的教案独特的.设计格式得到了很好的评价。4月4日至4月9日，我部和教务处共同组织了教学观摩活动。我部共举荐一名外聘老师（理论课）和一名本校老师（试验课）参加观摩。通过此次观摩，充分展示了我校老师的讲课水平和特点，我部举荐的两名老师教学水平及特色也得到了充分确定。第三阶段，全面总结阶段。4月8日，我部召开了由全体老师参与的教学质量月活动执行状况通报会议。会议首先由办公室靳副主任通报了一个多月的检查及教案评比状况，随后张主任对此次活动的意义及效果进行了全面总结，同时强调在以后的教学当中肯定要以此次活动为起点，更加深化地开展教学改革工作，全面提升教学质量。二、活动中存

14、在和发觉的问题此次活动检查，发觉我部在教学方面还存在着一些问题，首先就是调课、请假状况时有发生，这其中既有外聘老师也有本校老师。其次，就是试验课的纪律和卫生状况有时不是太好。第三，教案书写的规范程度还不够，须要进一步改进和提高。对此，我部已制定出整改方案，在以后的教学当中要严格限制调课及请假次数，加强上课纪律及卫生的检查，同时进一步通过培训提高本部老师的教案及讲稿书写水平。三、此次活动的意义和收获通过此次教学质量活动月的检查，全部老师的纪律意识和敬业精神全面得到了加强，迟到、早退等状况得到了有效限制，老师的教案及讲稿书写水平得到了进一步提高，教学过程进一步规范化，教学效果也明显有了很大的提高，

15、学生反映良好。教学质量教学总结 篇3本学期我任七年级班数学教学工作。在校领导的正确领导下，本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展，圆满的完成了本学期的教化教学任务。一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。为了今后能更好的工作对本学期的教学工作总结如下：1、

16、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓两头带中间， 同时，激发学生的情感，使他们

17、产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能合理的支配时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，我班的个别同学刚开学的一个月里担心心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，针对这种状况，分析其缘由，我了解到这些同学，并同其家长联系共同做他的

18、思想工作，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和他们交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重，现在许多同学学习成果大副度提高，其他的毛病相对就削减了。3、 主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4、培育多种爱好爱好，博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。教学质量教学总结 篇4质量守恒定律始终以来都是重点，一方面它是必需要驾驭的学问点，另一方面它也是书写化学方程式等一些问题的基础。在这个教学问题中内容较多，试验内容有：测

19、定白磷燃烧前后的质量关系；测定氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应前后的质量关系；有时还会针对详细的教学要求增加一些课堂试验；还有就是课堂上的大量有针对性的习题。如何在40分钟内将这么多的内容支配好，让学生接受呢？在实施的过程中，我主要采纳的是演示试验和视频展示的方式，通过干脆的感知来相识所需了解的学问。当然，采纳试验较多的话就无法一个个的单独演示，这时可以考虑分组的方法，在众多的试验中，除一个老师演示试验外，全部都是分组完成。比如，在归纳定律内容的时候，将全体学生分成铁丝与硫酸铜溶液反应和氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应两大组，每一大组间，又创建不同的试验条件（铁丝有粗和细的两种、硫酸铜溶液有浓的和稀的

20、两种），这样，在相同的时间内，尽量创建条件让学生从多角度去理解一个学问点。然后，再通过不同组之间进行的沟通，令到学生在完成自已内容的同时，又可以知道其它组同学的试验状况，同时归纳出正确的科学理论。另外，每得一个结论，立刻进行相应的练习作为间隔，既巩固了学问，又调整了学生学习的热忱。同时，这样的设计会使学生在进行试验、进行沟通的时候发觉到，一些小的变更可以变更反应的速度，再引导他们去总结，原来反应物的浓度和反应物间的接触面积可以变更反应的速度，这样，就将试验的探究渗透进平常的教学中了。在教学过程中，我紧扣新课标的精神，充分创建条件让学生自主学习，为此，对本节课的试验内容作了较大的调整，将全部的演

21、示试验都改成了学生试验，并创建不同的试验条件让学生去探究。白磷燃烧的试验，更是以学生操作再加上多媒体演示，多方位地向学生展示客观的事实，加深对定律的理解，为了让学生充分理解生成的气体对质量的影响，更是想出了用气球收集生成气体的方法，大大加深了学生对原本较抽像的学问的理解。将课堂试验加以适当的改进，可以帮助学生较好地理解教学内容。当然，在这个过程中也发觉了一些问题，讲解习题时，速度过快，使学生不能充分吃透习题。同时，因为容量较大的缘由，留给学生思索的空间较小。这些都是在今后的教学过程中我们要留意的地方。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页