班级凝聚力建设

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1、苏霍姆林斯基说过“集体是教育的工具”。实践证明，学生个人的成长离不开优秀的班集 体，它能为学生的成长与发展，自我价值的实现提供有利的平台；其次，学校能否顺利有效地 开展教育教学工作，也与班集体的密切配合分不开。班级凝聚力建设的具体工作从以下几方面开展：（一）建设正确的舆论导向正确的舆论导向能引导班集体中每个成员的行为，同时也是强有力的约束机制，正确的舆论是 促成班级形成凝聚力的思想道德基础，是强大的思想教育工具。促使形成个人组成集体，集体 成就个人的理念共识。要注意的是：导向并不是强加的，促成共识必须是班级成员自觉自愿的 认同，是通过亲身体验得到的个人与集体的正确关系。（二）建设共同目标共同目

2、标是班级凝聚力建设的原动力。共同目标是个体目标的提炼，源于个体目标，又高于 个体目标，是共同发展的未来前景，它的制定必须充满魅力，跟个人的目标一致，有吸引力、 号召力。而个体目标与个体现状的差异体现了学生发展与追求的差异。共同目标和个体目标的 差异会诱导学生产生新的追求与需要，调整设置新的目标，共同目标越具魅力，同学们个体目 标完善的需要就越迫切，他们会为维护集体，完善与发展集体而自觉地奋发努力，从而形成班 级凝聚力。注意点：1 .要强调长远目标，要使班级成员拥有共同的未来前景，让大家相信可以实 现，这时个体成员不会计较眼前的一些得失，会主动合作达成愿景。2.如果它的制定充满魅力， 跟个人目标

3、一致，有吸引力、号召力。这时团队成员就愿意合作完成任务，凝聚力会增强；反 过来如果个人目标和共同目标不关联，这时合作就会少，感情趋于冷淡，凝聚力也就降低。（三）建设充满魅力的制度环境1. 要健全一种有效监督和约束机制，营造一种和谐的班级氛围。达到“心有灵犀一点通”的效果， 促使形成制定并遵守共同规则的集体内部共识。制度是游戏规则，是班级凝聚力产生的保障。 共同规则的制定必须建立在科学民主的基础上，科学民主本身充满魅力，科学民主的共同规则 能确保合理性，同时有利于达成共识，从而增强集体的凝聚力。2. 班主任是班级的领导核心，采取什么样的领导方式直接影响到凝聚力的高低。在民主的领 导方式之下班级成

4、员愿意表达自己的意见和参与决策，这时积极性高、凝聚力比较强；而在专 制、独裁、武断的领导方式下，学生参与的机会比较少，成员的满意度相应比较低，会后私下 攻击性的言论也相应增多，凝聚力也会较低；在放任型的领导方式下，团队成员就像一盘散沙， 人心涣散，谈不上集体主义，也谈不上共同规则，这时更谈不上凝聚力。3. 必须培养建立充满魅力的团体和组织。建设由魅力成员组成的团体组织是班级凝聚力建设 的重要途径。比如建立起强有力的班委领导班子；建立具有先进性的团组织；建立有共同兴趣 爱好的学习组织；建立有特长能力的团体等。他们的作用和魅力能增强班级凝聚力。注意点： 保证能让所有同学进入相应的团体，这是对他们的

5、认同和肯定，让他们产生对集体的认同，从 而大家紧紧地凝聚在一起。4. 消除不必要的工作界限。培养集体的协作精神，形成分工不分家”，“互相支持和努力”的习 惯；相信每一位成员。让每位成员都能拥有自我发挥的空间，破除个人主义，唯我才行、夜郎 自大的傲慢心理，把成员的力量凝聚到同心协力的行动上和甘苦荣辱的感受上，树立集体主义 观念。5. 善用激励、慎用惩罚。从心理学的角度，如果要改变一个人的行为，有两种手段：惩罚和 激励。激励和肯定有利于增加成员对集体的正面认同，进而认识到自身的问题，主动去改正。 审视个人奖励和集体奖励有不同的作用：集体奖励会增强班级的凝聚力，会使成员意识到个人 的利益和荣誉与所在

6、集体不可分割。6. 保证有效的沟通能促成凝聚力、化解矛盾、拉近心灵上的距离，产生信任理解，从而包容; 能使信息畅通，及时做出相应的调整，避免出错；全方位的沟通也是民主的体现等。因此要建 立时时、事事、各级的沟通体系，确保班级每个成员间的信息畅通。7. 多样的互动是增加凝聚力的催化剂。互动能使同学感到愉快，能让团队成员融为一体，为学 生之间的相互了解架起桥梁，密切师生、同学之间的关系、个体与集体之间的关系，使他们互 相理解，互相尊重，相互关爱，增进友谊，增强合作意识。在活动中学生能当家作主，也使他 们的人格得到了尊重，他们的参与意识、主人意识得到了加强，从而增强了班级的凝聚力。美国Mellilr

7、an银行纽约分行去年打算设计一个新网站。一名该银行员工的17岁儿子D avid最后以5000美元代价拿下这个网站设计案。而如果请专业设计人士的话需花费2万5千 美元。而年轻的David也并不因报酬低而抱怨，他所看中的是以此为契机小试身手，以求以 后发展更大的业务。事实上不少年轻的业余网页设计者都是从较低的要价开始，走上了专 业设计道路。另一个17岁的少年Philip由于曾参加网页设计比赛得奖而名声大噪。现在的 网页设计制作业务多得做不完，甚至专门聘请一位成人顾问做经纪人，该顾问则可从中获 得15%的酬劳。许多精明的老板现在都逐渐转向青少年市场寻求网页设计师、电脑程序员。据报载，北京一名2。岁出

8、头的在校大学生，从与一名博士生合作开发软件开始，发展到独立为一家 从事期货信息的公司开发软件，挣了 20万元报酬并获得一台价值近3万元的笔记本电脑的奖 励。一些富于冒险精神的业余网页设计者们不甘心为别人当打工仔，开始了为自己打工的 生涯。小有名气的“蓝河网眼工作室”就是其中的代表。创办伊始，为企业制作网页是他 们的主要业务。由于他们所做的网页在当地的企业网页中特色鲜明，加上低成本的运作方 式，使工作室有了很强的竞争力。不久，一家属于一个国际公司亚洲总部的中文网站又看 上了他们，工作室为这个网站担负起客户服务的工作。公关人才将炙手可热未来的明星一一体育经纪人在国际体育界，伴随着一个大牌明星的出现

9、，一个体育经纪人的名字也必将为人们所 熟知。泰森一场比赛动辄几千万美元的收入决离不开其“赛事经纪人”唐金；飞人乔丹一 年比赛薪金达到了 3。00万美元，从某种意义上来讲，是经纪人大卫法尔克重铸了 NBA的辉煌 o企业家和外方代理针对我国国有企业亏损超过半数的现状，人们越来越感到一个企业家的重要。从某种意义上讲，在现代化企业中，一个优秀企业家的作用超过100个优秀工程师、1000个优秀工 人，因为再好的“螺丝钉”也要通过产、供、销一条龙的良好运转来实现，即管理。目前 ,我国越来越兴起的转换企业产权、机制以及企业法人实行招标制、年薪制，实际上就是 将企业的管理大权交到真正的企业家手中的过程。树立集

10、体主义意识在学校生活中，我们常常碰到这样一些情况：学校组织歌咏比赛，班里某个孩子代表班组参赛, 可刚好这个孩子要去游乐场，在个人与集体之间，这个孩子选择了个人，去了游乐场；中队或 小队研究决定要开展一个活动，因不合个别同学的意，他就我行我素，甚至不参加。为什么会 出现这样的事情？原因是这些孩子心目中缺乏集体观念，不知道个人利益与集体利益的关系。 当个人利益与集体利益发生矛盾时，不能自觉地服从集体利益，结果使自己脱离了集体，离开 了伙伴。因为不能服从集体的需要，结果使集体活动爱到了影响。想一想，如果在集体中大家 都不能做到个人服从集体的话，集体不就成了一盘散沙，集体的事怎么能做好，集体的事业又

11、怎么能取得成功呢？集体利益和个人利益在本质上是一致的。集体利益和个人利益互为前提而存在。一方面，个 人利益离不开集体利益，个人利益要不断发展，不断实现要靠集体利益的巩固和发展。比如说 中国的现代社会，如果中国1978年后不改革开放，那么中国的国家的经济形式就不一样了，也 许人们的生活条件就会过得异常的艰难；相反，在1978年后，中国改革开放了，国家和社会充 分利用了当前的有利条件，发展经济特区，带动中国的发展，也给人们带来了好处，使人们的 生活水平不断提高，所以个人利益离不开集体利益；另一方面，集体利益也离不开个人利益， 任何社会利益都是由个人创造出来的，同时又总要通过个人利益表现出来，离开个

12、人利益，集 体利益也就没有存在的必要。在一个学校中，一个班级要参加学校的运动会，需要个人去参赛, 通过每个人的参赛得奖数目，这个班级，这个集体才会发展起来。所以集体利益离不开个人利 益。集体利益和个人利益相互促进，共同发展。我们要树立集体主义意识，个人的积极进取，努力奉献，推动社会的发展，我们的国家，我们 的家庭，才能巩固发展。什么是集体主义精神?人们说一个团结的班级就是一个大家庭。就刚才的例子而言，我们的学校 开展一次运动会，那我们的这个班级的所有人都有义务参加这一次的运动会，为了实现这次运 动会自己的班级夺冠的目标，我们就必须团结起来客服困难。记得在去年我们学校开展运动会 的时候，一些同学

13、在听到要叫他去参加比赛的时候，便表示出否定，自己不想去参加，后来同 学告诉他，叫他去参加比赛不仅仅是代表着你自己而是代表着整个班级，是一种荣誉，你要为 整个集体着想，你不是一个人参加比赛，而是我们一个集体去参加，在同学的劝说下，这个同 学最终还是去参加了运动会，他放弃了个人利益而参加到了集体中来，这就是一位有集体主义 精神的同学。在运动会最后，一个集体项目，50米接力赛，每个班级派出一部分的同学参加这 项比赛。在这项比赛中，我们班的同学都很团结，有必胜的决心，具有凝聚力，大家心往一处 想，劲往一处使，在比赛的最终，我们班取得了第一名的优异的成绩，这就体现了一个团队的 集体主义精神。再比如说，在

14、高一的时候，我们学校举行了一次篮球比赛，记得他们比赛的时 候全班的同学都为他们加油打气为他们欢呼，这说明我们班很有凝聚力是一个完整的班和 家去关心家里的每一个人一个球没进我们会为他们可惜进了一个好球我们会高兴的大叫， 他们渴了会给他们送水，出汗了会给他们送去一包面巾纸，这就叫关心，他们在为班级体争 光并不是为了个人的利益所以我认为这些是体现集体主义最好的事例。为什么我们要树立集体主义精神呢?我觉得，集体主义精神是一种巨大的精神力量，是一个民族、 国家、集体实现共同理想、目标的精神支柱。弘扬和培育集体主义精神，不仅对于推进精神文 明建设具有重要的意义，而且对于促进物质文明建设和政治文明建设，增强

15、我国的综合国力， 实现中华民族的伟大复兴，都具有重大的意义。一个班级如果没有了集体主义精神，那这个班 级必定是一盘散沙，不会有什么作为。那一旦学校开展什么活动、比赛，这个班级也就没有什 么良好的表现。所以我们就必须树立集体主义精神。作为一个中学生怎么树立集体主义精神呢？我认为，首先，在自己的心中一定要有一个班强烈的团队意识。其次在一些集体团队的活动 中，踊跃的表现，参加这些活动，最后在一个社会或者说在一个群体中药起到一个带头作用， 时时刻刻提醒自己在做一件事时要有目标，让集体中的群体看到理想和奋斗的目标。做事情要 先考虑到集体的利益，把个人的利益放在第二位。比如学校，班上叫你去参加比赛，而你那

16、天 却要去电影院看电影，在这两点之间，选择前者。集体的利益永远都大于个人的利益。集体精神，团队合作各种知识，不断被创新，竞争日趋紧张激烈，需要我们团队合作，树立集体主义精神。一个 团队，要为了这个集体的共同目标而奋斗。比如说在这次日本的9.0级特大地震中，如果人们不 团结一心，那么日本的局势就会很乱，就会一发不可收拾。救援部队就是有了集体主义意识， 互相合作，才救出了一个又一个的被困人员，救援部队行动统一，就各个工作，分工合作，才 在最快的速度，到达灾区，争分夺秒的救援。一个团队就是因为有了集体主义精神，团队才能 发挥自己最好的水平。一旦脱离了集体主义精神，脱离团队，就会变得众望所失了，在这次

17、的 地震中，中国的一些人，为了自己的个人利益，哄抬盐价，到处散播谣言，说吃盐防止核辐射, 引起社会的动乱，各个省城的盐销售量快速提高，导致各个商店的盐缺货，像这种只为个人利 益而不顾国家集体利益的人，我们应该要用法律的手段严惩他。由此可见，拥有集体主义精神，团队与合作在当今社会是多么的重要。正所谓三个臭皮匠顶过 一个诸葛亮，众人拾柴火焰高；一箭易断，十箭难折团队合作是非常重要的。通过团队合 作，有利于激发团队成员的学习动力，有助于提高团队的整体能力。大部分人的心里都有希望 他人尊敬自己的欲望，都有不服输的心理，都有精益求精的欲望。所以才会互相竞争，相互学 习，有上进心。团队合作也有利于产生新颖的创意。从团队的定义出发，团队至少由两个或两 个以上的个体组成。三人行，必有一师焉。也就是说每个人都有自己的优劣点，每个人都有自 己独创的想法。团队成员组成的多元化有助于产生不同种想法，从而有助于在决策的时候可以 集思广益而产生一种比较好的方案。所以团队精神在社会实践中是有一定的作用的。我们都生活在一个集体当中，家庭是一个集体，学校是一个集体，班级是一个集体。集体的 兴衰，与集体中的每一位成员都有着直接的关系，因此我们每一个同学都要爱护集体，爱护集 体的财产，荣誉，都要为集体争光，都要敢于同损坏集体利益的人做斗争，共同维护集体发展 的成果，共同促进集体向前发展。