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1、鲁教版化学八年级全一册第五单元1.用化学用语表示：一个氢分子 一个水分子 二个氢分子 二个水分子2.计算：(H 1 O16)相对分子质量 H2 O2 H2O 2H2 O2 2H2O 粒子数目之比 ：相对质量 相对质量之比 ：H2H2O2H2 2H2O 2 183222=4 218=36132=324 3236212相对质量=粒子数目 相对分子质量（化学式量）氢气燃烧过氧化氢分解镁条燃烧铜粉加热生成水产生氧气生成氧化镁生成氧化铜想一想：你能用几种方法表示出H2在O2中燃烧这一化学反应？表达方式表达方式方法方法1:1:氢气氢气 +氧气氧气水水点燃点燃方法2:+分析三种表示方法优缺点，找出最好的表示
2、方法。分析三种表示方法优缺点，找出最好的表示方法。像这样用像这样用化学式化学式表示表示化学反应化学反应的式子，叫的式子，叫做做化学方程式化学方程式。它是。它是国际通用的化学语言。国际通用的化学语言。优点：优点：能表示出反应物、生成物和反应条件。缺点：缺点：书写麻烦，不便于交流。优点：既能表示出反应物、生成物和反应条件，又符合质量守恒定律，而且便于交流。优点：能体现质量守恒定律 缺点：书写麻烦。优优 缺缺 点点方法方法3 3：2H2+O2点燃点燃2H2O提示：1.能否体现质量守恒定律？2.能否表达出反应物、生成物和反应条件？3.是否简明，是否便于交流？2.2.如果反应物和生成物中都有气体，气体生
3、成物就不需如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注注“”“”号，如：号，如：3.3.溶液中的反应如果反应物和生成物中都有固体，固体溶液中的反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注生成物也不需注“”“”号，如号，如1.1.在化学方程式中，通常用在化学方程式中，通常用“”表示反应需要表示反应需要_ _ _ _，用用“”表示生成物是表示生成物是_ _ _；用用“”表示生成物是表示生成物是_ _._ _.加热加热沉淀沉淀气体气体温馨提示氢气在氧气中燃烧的化学方程式氢气在氧气中燃烧的化学方程式,都能提供给我们哪些信息？都能提供给我们哪些信息？2H2+O22H2O点燃点燃化学方程式的含
4、义：化学方程式的含义：2.2.微微 观：观：各物质的粒子数目之比=化学计量数之比。表示了反应物、生成物及反应条件。1.1.宏宏 观：观：各物质的质量之比=化学计量数化学计量数化学式量化学式量之比。之比。3.3.质量关系：质量关系：1 1.反应物？生成物？反应条件？2.反应中H2、O2和H2O的粒子数目之比？3.反应中的反应中的三种分子的相对质量之比？如果 20个H2、20n个H2参与反应，三种分子的相对质量之比是？4.反应中，各物质的质量比？粒子数目之比2 ：1 ：2H:1 OH:1 O：1616化学反应中：化学反应中：各分子的相对质量各分子的相对质量之比之比 =_ _=_ _之比。之比。化学
5、计量数化学计量数化学式量化学式量23218 2x ：1x ：2x相对质量之比相对质量之比各物质的质量各物质的质量之比之比=物质的质量之比4 ：32 ：361.宏 观：H2和（或跟）O2在点燃的条件下反应生成H2O。3.质量关系：每4份质量的H2和32份质量的O2在点燃的条件下反应 生成36份质量的H2O。化学方程式的含义：化学方程式的含义：2.2.微微 观：观：各物质的粒子数目之比=化学计量数之比。各物质的质量之比=化学计量数化学计量数化学式量化学式量之比。3.3.质量关系：质量关系：反应物是H2和O2、生成物是H2O、反应条件是加热。1.1.宏宏 观：观：2.微 观：每（2H2）和（O2）在
6、点燃的条件下反应生成（2H2O）。化学方程式的读法：（2 2：1 1：2 2）（4：32：36）2H2+O22H2O点燃点燃在线测试通电1.说说看，你能从2H2 O 2H2 +O2 的化学方程式中获得哪些信息？(H 1 O 16)化学方程式的含义：1.宏 观 2.微 观 3.质量关系化学方程式的读法：1.宏 观 2.微 观 3.质量关系反应物是H2 O、生成物是H2和O2、反应条件是通电。各物质的粒子数目之比=2:2=2:2：1 1。各物质的质量之比=36：4：32。H2 O在通电的条件下反应生成H2和（或跟）O2。每（2H2 O）在通电的条件下反应生成（2H2）和（O2）。每36份质量的H2
7、 O在通电条件下反应生成4份质量H2和32份质量的O2。磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷的化学方程式如下，磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷的化学方程式如下，判断正误判断正误火眼金睛火眼金睛（1）P +O2 PO2_点燃（2）2P +O5 P2O5_点燃（3）P +O2 P2O5_点燃凭空臆造出生成物凭空臆造出生成物POPO2 2，与事实不符，应为，与事实不符，应为P P2 2O O5 5任意改动氧气化学式，也与事实不符，应为任意改动氧气化学式，也与事实不符，应为O O2 2反应前后各原子个数不相等，违背了质量守恒定律反应前后各原子个数不相等，违背了质量守恒定律书写化学方程式时，能不能改动化学式书写化学
8、方程式时，能不能改动化学式中元素符号右下角的数字？为什么？中元素符号右下角的数字？为什么？尊重事实尊重事实化学方程式的书写原则：化学方程式的书写原则：1.1.必须以客观事实为依据必须以客观事实为依据，不能，不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应。反应。2.2.要遵守质量守恒定律要遵守质量守恒定律，等式两，等式两边各原子的种类与数目必须相等。边各原子的种类与数目必须相等。请你试着写出下面反应的化学方程式，归纳书写请你试着写出下面反应的化学方程式，归纳书写化学方程式的基本步骤：化学方程式的基本步骤：u 二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳。二氧化碳与碳在高温下反应
9、生成一氧化碳。+CO高温高温第一步：描述反应事实第一步：描述反应事实H2O2MnO2书写过氧化氢分解反应的化学方程式，总结书写步骤。书写过氧化氢分解反应的化学方程式，总结书写步骤。【书写步骤书写步骤】书写顺序与方法：书写顺序与方法：反应物化学式反应物化学式反应条件反应条件生成物化学式（同时注明产物状态）生成物化学式（同时注明产物状态）H2O+O2第二步：遵从质量守恒定律第二步：遵从质量守恒定律方法：配平（即在相应的化学式前书写合适的化学计方法：配平（即在相应的化学式前书写合适的化学计量数，使反应前后原子的种类和数目不变）量数，使反应前后原子的种类和数目不变）1 1、碳在空气中燃烧、碳在空气中燃
10、烧 C+OC+O2 2 CO CO2 22 2、铁丝在氧气中燃烧、铁丝在氧气中燃烧 Fe+OFe+O2 2 Fe Fe3 3O O4 4点燃点燃点燃点燃化学方程式的配平方法化学方程式的配平方法化学式前的化学计量数应是化学式前的化学计量数应是最简整数比最简整数比温馨提示：温馨提示：1.1.观察法观察法观察等式两边原子是否直接可以配平观察等式两边原子是否直接可以配平326Fe +4O2 =2Fe3O4 点燃点燃化学方程式的配平方法化学方程式的配平方法 2.2.最小公倍数法最小公倍数法 自学课本自学课本P108P108，多识一点多识一点配平下列化学方程式配平下列化学方程式_P+_O_P+_O2 2
11、_P_P2 2O O5 5点燃点燃5 52 24 42 22 23 3_KClO_KClO3 3 _KCl+_O _KCl+_O2 2 MnO2 Al+O Al+O2 2 Al Al2 2O O3 3 H H2 2+Cl+Cl2 2 2HCl 2HCl 2.老师在同学们的作业中发现了四个有问题的化学方程式：燃烧燃烧点燃点燃 2H 2H2 2O 2HO 2H2 2+O+O2 2 通电通电 Fe+OFe+O2 2 Fe O Fe O点燃点燃上述化学方程式分别存在哪些错误？你能把它们改正过来吗？3 32 24 42 23 33 34 44 43 32 23 32 2点燃点燃1.说说看，你能从化学方程
12、式 CH4+2O2 CO2+2H2O中获得哪些信息？（C12 O16）点燃1.宏 观：反应物是CH4和O2，生成物是CO2和H2O，反应 条件是点燃。2.微 观：粒子数目之比是1：2：1：2。3.质量关系：各物质的质量比是16：64：44：36。写出下列反应的化学方程式写出下列反应的化学方程式 镁带在空气中燃烧；镁带在空气中燃烧；加热铜丝；加热铜丝；将二氧化碳通入澄清的石灰水将二氧化碳通入澄清的石灰水【Ca(OH)Ca(OH)2 2】中，产生白色沉淀中，产生白色沉淀【CaCOCaCO3 3】和水和水 化学方程式的意义：化学方程式的意义：宏观宏观 微观微观 数量关系数量关系3.3.化学方程式的书
13、写原则：化学方程式的书写原则：符合客观事实符合客观事实遵守质量守恒定律遵守质量守恒定律2.2.化学方程式的读法：化学方程式的读法：宏观宏观 微观微观 数量关系数量关系“+”读作读作“和和”或或“跟跟”“=”读作读作“生成生成”4.4.书写化学方程式的步骤书写化学方程式的步骤学习目标：1.理解为什么用化学方程式表示化学反应，能够描述某一具体化学方程式所表达的意义。2.能从定量的角度进一步认识化学反应的实质，了解化学反应中反应物和生成物之间的质量关系。3.通过书写具体的化学方程式，了解和掌握化学方程式的书写原则和步骤，并能根据反应事实书写简单的化学方程式。重点：理解化学方程式的涵义；书写化学方程式 难点：反应物、生成物各物质间的质量关系完成课本完成课本109页：挑战自我页：挑战自我
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