《【北师大版】五年级下册：1.3分数王国与小数王国ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【北师大版】五年级下册：1.3分数王国与小数王国ppt课件（21页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、精 品 数 学 课 件2019 届 北 师 大 版 第一章第一章 1.1.结合具体情境，理解分数与小数的结合具体情境，理解分数与小数的相互转化的必要性。相互转化的必要性。2.2.能正确将简单的分数化为有限小数。能正确将简单的分数化为有限小数。3.3.能正确地将有限小数化为分数，感能正确地将有限小数化为分数，感受数形结合的思想。受数形结合的思想。学习目标学习目标情情境境导入导入同学们，到底谁大呢？大家想想办同学们，到底谁大呢？大家想想办法吧？法吧？情情景景导入导入比一比比一比“小数王国小数王国”里的里的0.060.06与与“分数王分数王国国”里的里的 哪个数大？哪个数大？20 20 1 1用两个
2、相同的正方形表示用两个相同的正方形表示“1 1”时，时，把正方形平均分成把正方形平均分成100100个小正方形，个小正方形，0.060.06就是其中的就是其中的6 6个小正方形，个小正方形，就就是其中的是其中的5 5个小正方形。个小正方形。所以所以0.060.062020 1 12020 1 1探索新知探索新知方法一：画图法方法一：画图法方法二：把分数化小数比较方法二：把分数化小数比较2020 1 1探索新知探索新知1 120200.050.052020 1 1因为因为0.060.060.050.05，所以，所以0.06 0.06 方法三：把小数化分数比较方法三：把小数化分数比较探索新知探索新
3、知 6 6100100 5 5100100 0.060.062020 1 12020 1 1因为因为 ，所以，所以0.06 0.06 6 6100100 5 51001000.50.75 0.875探索新知探索新知根据分数与除法的关系，用根据分数与除法的关系，用分数的分子除以分母。除不分数的分子除以分母。除不尽时，可按要求保留几位小尽时，可按要求保留几位小数。数。“分数王国分数王国”与与“小数王国小数王国”分别有不同分别有不同的尺子，你能帮助的尺子，你能帮助“翻译翻译”吗？吗？20352209探索新知探索新知根据小数的意义，可以把小根据小数的意义，可以把小数写成分数，能约分的要约数写成分数，能
4、约分的要约成最简分数。成最简分数。“分数王国分数王国”与与“小数王国小数王国”分别有不同分别有不同的尺子，你能帮助的尺子，你能帮助“翻译翻译”吗？吗？绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L探索新知探索新知0.160.161.751.75绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L探索新知探索新知 6 625259 95 5典题精讲典题精讲把下列分数化成小数。把下列分数化成小数。6 625256 625250.240.24 1 1 4 4 1 1202
5、01 14 40.250.251 120200.050.05据分数据分数与除法与除法的关系的关系典题精讲典题精讲0.225 0.225 22522510001000 9 9 40 400.3 0.3 3 310100.85 0.85 858510001000 1717 200 200先把小数写成先把小数写成分母是分母是10、100的分的分数，再约成最数，再约成最简分数。简分数。把下列分数化成小数。把下列分数化成小数。比较下面各组数的大小，说一说你是怎比较下面各组数的大小，说一说你是怎样比较的。样比较的。易错提醒易错提醒分数与小数互化容易出现错误，分数与小数互化容易出现错误，无限小数要多写几位，
6、然后逐步无限小数要多写几位，然后逐步去比较。去比较。1.1.在在 里填上适当的小数。里填上适当的小数。学以致用学以致用0.650.65 0.750.750.90.91.051.052.2.在在 里填上适当的分数。里填上适当的分数。学以致用学以致用 1 11010 3 31010 1 1 2 23 35 518182525494950503.3.连一连。连一连。学以致用学以致用4.4.森林医生。森林医生。学以致用学以致用0.40.4 1 12020 1 15050 异分母分数相加减，先通分，再按异分母分数相加减，先通分，再按照同分母分数加减法的法则进行计算，照同分母分数加减法的法则进行计算，计算结果能约分的要约成最简分数。计算结果能约分的要约成最简分数。课堂小结课堂小结
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