停课不停学络教学心得
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1、停课不停学络教学心得2022-06-1709:00:23浏览次数:1、抵触无益,现学现卖接到“停课不停学”的通知后,说实话,我确实有一点抵触情绪,靠着一部手机怎么开展网络教学然而,抵触和焦躁,并不能解我燃眉之急。我只好尽快行动起来,迎难而上。我首先按照学校通知,自己摸索“学习通”的使用方式,试着激活了自己新学期任教的两门课程:学术英语写作(2个班)与语言与社会(1个班)。利用手机上的应用程序WPS制作课件(为了解锁全部功能,咬牙买了超级会员,不过这是值得的。WPS上的各类功能确实极为方便,比如“图片转文字”、“录制网课”、“语音速记”、“输出为长图片”、“拍照扫描”等)。(2)随机点答功能。学
2、生都在我看不到的屏幕另一端,为了督促学生专心听讲,这个随机点答系统会让学生时刻有一种紧迫感。这里要为我的学生点赞,三个班至今还未出现被随机点答抽中却答非所问的情况,说明大家都在专心听课。(3)激励功能。对于被随机点答的同学,“微助教”允许教师根据学生回答情况给出“糟糕”、“继续努力”(1星)、“一般”(2星)和“很好”(3星)四个等级的奖励分。打分时,界面对全体同学可见,形成一种peerpreure,而且一个学期下来,可以实现“痕迹管理”,记录每一位同学的课堂参与情况。2、发挥学生主观能动性我一开始对网课并不抱有太大的乐观,但是从这四周学生参与课堂与完成作业的情况来看,令我喜出望外。以我在“学
3、习通”上设置的话题讨论为例,学生非常积极参与,而且给出了较高质量的回复。教师可以对学生发表的意见点赞或打分,向学生传达教师对其所提供见解的认可程度。3、技术理性与教学初心不得不说,网络教学着实让我学会了很多新技能。比如,录屏软件、视频转换软件、网课录制、如何控制麦克风角度以保证通话清晰,等等。在经历了网课初始阶段的手足无措后,随后便感觉自己的技术理性有所加强。我个人感觉这一次网络教学带给我更深的体会是:线上教学技术繁多,各大平台各有优势,令人眼花缭乱,然而,一线教师始终不能乱的是教学初心:对学生的爱。换言之,线上教学的各种软件和程序令课堂实现了多模态呈现,多样纷繁。但如果教师不在备课环节更加细致,在授课过程中把控互动的效率,以及在课后有效反馈作业批阅意见,会让学生觉得他们只是在参与一场网络运动,而不是在追寻知识。结语网上有人说,SARS开启了国人的网购时代,2022-COVID将开启我国网络教学新时代。时代进步总归是好的,但是我想,这一次网课所暴露的各种问题值得在疫情结束后认真反思。在未来,三尺讲台与网络平台是相融共生,还是迭代更替我真的有点担忧,也有些许迷茫
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