教学工作计划

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1、教学工作安排范文汇总8篇光阴快速，一挤眼就过去了，又解锁了新的工作，不妨坐下来好好写写工作安排吧。什么样的工作安排是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是我整理的教学工作安排8篇，希望能够帮助到大家。教学工作安排 篇1为了使我院教学工作和教学活动有序的开展，在全面总结2x10年教学工作的基础上，结合我院教学工作的实际，特制定本教学工作安排。一、指导思想：以一般高等医学教化临床教学基地管理暂行规定为指导，从技能教化的要求动身，以提高老师自身业务素养和教化教学实力为前提，以全面实施教学改革，大力开展教研活动为载体，以全面发展学生的综合素养为目的，以全面提高我院的教学质量为宗旨，科学规范实施目标考核

2、细则，努力开创我院教学工作的新局面二、教学工作任务和目标：1、接着实施因人施教，因材施教。针对高校生，充分利用它们理论学问较丰富的特点，多支配一些宣教、沟通、管理等方面的工作，并以启发式教化为主，使他们的理论学问应用于临床实践。针对中专生，主要以基本操作技术为主，并结合提问式教化，督促其学习，提高他们的学习主动性。2、分阶段管理学生。实习初期（实习1?月内），由于同学们刚接触临床，有簇新感，很想驾驭多一些操作技能，工作主动主动，上进心强，但实际操作实力差，所以在此期，老师们要从一点一滴起先，并手把手教其操作，（老师操作肯定要规范）使同学学到正规操作技术，养成良好习惯，然后逐步放手，让学生熬炼，

3、但不放眼。实习中、末期（实习2月椊崾）此期大部分同学已经驾驭了基础操作技能，主动性有所降低，组织纪律性不强，针对这些问题，作为带教老须要加大考核龋充分开展特色教学，吸引他们，对一些简洁的可胜任的工作，让他们单独完成，以培育其自信，但肯定要强调医疗平安重要性，防止发生错误。定期与实习队长沟通，了解学生详细状况，发觉问题刚好解决?3、带动激励全院临床带教老师的教学主动性。每月的业务学习、教学查房、病例探讨内容支配给每位带教老师轮番负责，一来可促进他们熟识业务，二来可熬炼他们的讲课实力，更好地完成带教任务。4、实施人性化管理。严格要求学生的同时，也要关切、爱惜他们，了解思想动态，帮助他们解决实习中遇

4、到的难题。三、工作要求及完成工作任务实行的措施：（一）加强培训工作，抓学习，督练功，搞培训，促进临床带教老师业务水平的提高。1、组织老师参与集体备课活动，共同学习先进理论和操作技术。2、组织好老师的业务学习，老师要进行自学，学习内容为国内外先进理念和新技术，学习实习学校教学大纲。学习理论要与备课、课堂教学实际结合起来。（二）加强听课管理，促进领导、老师业务水平的提高。1、科室主任随机听课，对带教老师讲课进行评价；2、院医教科常常听课，对课程讲授进行打分；（三）、优化教学结构，大力开展教学探讨工作。我院将主动开展教学探讨活动，活动主题要紧紧围绕教研目的进行。研讨的学科为所学专业学科。为了调动广阔

5、老师教研的主动性，临床带教老师依据研讨的学科及自己教研实力，来主动参加教研活动，这样不但能够提高广阔老师的教研意识，体现自己教研实力方面的价值，而且能够进一步推动我院教学探讨工作。（四）、加强教学信息反馈工作依据医院教学工作信息反馈制度对实习学生实行随机问卷调查临床带教老师的临床带教实力和学生驾驭程度，以保证教学任务的顺当完成和目标的实现，充分调动老师教学工作的主动性，刚好发觉问题，刚好解决问题，堵塞漏洞，更好地提高教学质量，同时也便于老师在教学工作中进行公开、公正、公允地考评。（五）组织好实习生出科考核1、出科理论考试。2、出科操作考核。3、集体评议出科鉴定实习带教工作，给我们带来新的机遇，

6、新的挑战，向我们提出了新的要求。我们坚信，有上级主管部门的正确领导和指导，有全院临床带教老师务实创新的工作看法，我们肯定会开创新境界，结出新硕果，为全面提高我院的教学质量而不懈努力！教学工作安排 篇2疫情影响，老师经验了近三个月的线上教学，学生经验了近三个月的线上学习，不负宅时间，师生线上共成长，做为老师的我过了一把“主播瘾”，学会了线上直播教学，学会了线上批改作业，在这段特别的经验中付出了很多，也收获了很多、成长了很多。复学在即，怎样才能更好的将线上和线下教学连接，我从一下几方面阐述：一、做好收心教化线上教学以来，学生都在家上课，刚起先对线上学习比较感爱好，随着时间的推移，簇新劲儿过来，他们

7、变得松懈了，家长的复工导致大部分学生的学习无人监管，不参与直播、不按时交作业的学生渐渐增多，还有的学生进入直播间后自己就跑出去玩儿了，假学习、空挂机的现象越来越多，一部分学生已经掉队，对学习不重视，敷衍作业。复学的第一周多与学生进行沟通，了解学生内心想法，精准施策，想方法帮学生收心，更好的度过本学期仅剩两个多月的校内学习生活。二、培育良好的学习习惯线上学习中，有些学生能在宁静的环境中，坐在书桌旁边仔细听课、写作业，而有些学生躺在床上、坐在沙发上，听着听着就睡着了，有些同学，一边听课一遍吃东西，正听着课就跑洗手间了，还有的同学听直播过程中，四周嘈杂，根本听不清老师讲的什么等等，这样的状况都有，学

8、生确定不会用心的学习。班上特殊仔细的几位同学，从未缺过课，主动交作业，作业书写工整、正确率高，这些同学学习习惯好变得更加优秀，而哪些在校上学听课不用心、作业常常交不上来的学生，没有家长的监管，更加散漫，作业胡乱写，常常不交作业，这部分同学几乎没学到什么。线上教学使两极分化更加严峻，复学后重点培育学生的好的学习习惯。1、课前预习。还剩年月日、整理复习两单元内容没有学习，学习新课前布置预习任务，给学生提出预习要求，带着问题预习，效果会更好。2、课后复习。每天学完新课，都留复习任务，回顾当天的学习内容，再次仔细看教材上的相关例题和习题，消化所学内容。3、仔细审题习惯。审题是解决问题的前提，每次课堂提

9、问、课中作业、课下作业，都要求学生先仔细读题，题意不理解绝不起先答题。4、作业书写。线上教学中部分学生作业书写潦草，随意涂改现象严峻，返校后，严把作业书写关，展示书写好的作业树立榜样。三、梳理线上教学学问漏洞线上教学学习了位置与方向一、除数是一位数的除法、复式统计表、两位数乘两位数、小数的初步相识、面积、数学广角-搭配（二）。依据学生做题状况发觉学生驾驭不好的学问点有：描述简洁的路途、估算解决问题、连乘连除解决问题、面积单位换算、计算长方形和正方形的面积、面积解决实际问题、搭配。四、课堂检测坚持做课堂教学中少将、多练，依据梳理的学问漏洞进行整合，细心备课，引导学生真正弄懂、学会，每节课预留课堂

10、测试间，当堂检测、当堂评讲，把学问刚好消化，不漏后遗症，对于学生驾驭不好的学问点，找寻缘由，选择更浅显易懂的教学方法，尽可能做到周清。为迎接同学们的到来，提前做足打算，细心制定线下教学安排，更好弥补线上教学中的漏洞，期盼复学之日与同学们相遇漂亮领航校内，共同学习，共同成长。教学工作安排 篇3通过西湖教化集团教学模式的学习，感概万分，感受多多，受到的启示也更多，也产生了很多共鸣的地方。我深深地体会到老师的最大障碍是老师，不是学生。与其说老师的相识上不去，不如说老师的担忧更多：担忧学生能不能学得会？通过西湖小学教学阅历，这一问题得到了解放。这种教学模式的优势是：真正体现了以人为本的学生观。最大限度

11、地调动学生的主动性和主动性，充分发挥学生的主体作用。本学期我担当八年级1班的英语教学工作，依据学校制定的教学工作安排，通过学习西湖教化集团教学阅历，现对本学期的详细工作做如下安排：一、学情分析本届八年级学生通过初中一年半的英语学习，少数学生已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事，能与老师或同学就熟识的话题交换信息。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。大多数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃。另外，所教班的学生在情感看法学习策略方面还存在诸多须要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；不能做好课前预

12、习课后复习，学习没有安排性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。二、教材简介八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，须要驾驭的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有SELFCHECK部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言学问。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。在本册书里要学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读实

13、力，扩高校生的阅读量。三、工作目标1、要使学生受到听、说、读、写英语的训练，驾驭最基础的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的实力；养成良好的外语学习习惯，驾驭学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。2、使学生明确学习英语的目的性并且树立学习英语的自信念。3、培育初步运用英语交际的实力和自学实力。4、抓基础教化，培育爱好，调动学习主动性，以提高整体成果，削减低分率。四、工作措施方法：1、仔细钻研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求。2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。3、在

14、教学中依据目标并结合教学内容，创建性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。4、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，刚好改进教学中存在的问题和不足。5、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。6、主动开展丰富多彩的英语活动，提高学生爱好。如英语单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。7、依据教学内容不同对不同层次的学生进行分层教学。注意个别辅导，在面对全体学生的基础上，培优补差。8、每天背诵课文中的对话，每天记当日学

15、过的单词或对话，每日进行检查。9、每天进行听写，每月进行阶段性检测并且进行检测分析。10、针对学生阅读实力差的问题，本学期进行阅读实力训练，每周阅读两篇英语短文，并打算特地的阅读摘抄本，定期检查。11、提高家庭作业设计的艺术。作业设计不能局限在抄写单词短语课文等项目，要布置有针对性和好用性的任务。如用当天学过的词、短语、句型造句等家庭作业全批全改，肯定要提高家庭作业的质量。12、不断学习，加强自身素养和业务实力的提高。五、自我提高与教科研本学期接着作好做好理论学习工作，我要努力学习英语教化教学理论和新课程理念，常常阅读青年老师，自觉参与学习与培训，使自己的业务水平有所提高。阅读给老师的建议，胜

16、利教化等并做好学习笔记。接着执行学校的读书活动的要求，本学期学习时间不少于70课时，并刚好做好学习笔记。学习过程中，针对自己的读书进行反思，并形成1到2篇有质量的论文，并主动向相关杂志投稿。主动想其他老师学习，取长补短，本学期听课应不少于20节。针对自己的教学也应主动做好教学反思，在教研组活动中进行每月的阅历沟通。主动参与学校组织的活动。并主动参与科研项目的探讨。六、本学期的校本教研课题：初中英语书面表达实力的培育和提高。详细实施方法：从简洁的造句起先，加强在每个单元里出现的写作练习以及考试试题中的作文。要培育和提高学生英语表达实力必需有长远的安排，从学生入学抓起，设置一套完整的、系统的和科学

17、的写作教学安排，在教学中做到以下几步：1、培育写作爱好，让学生乐写。老师可以因势利导，指导学生写一些简洁的句子，并激励学生改编学过的句子，表扬写得好、写得正确的学生，让学生爱写，除此外，还可以让学生多观赏美丽的英语诗词、英语短文，让学生对英语感爱好，希望用自己的笔写出自己的感受。2、指导写作方法，让学生有法可依。写作与其它笔头练习如选择、填空、改错等有根本区分，它要求学生能清晰地表达完整的意思，有自己的构思，有助于学生提高运用英语表达思想的实力，在指导学生写作方法上也要遵循以下几方面：（1）按部就班，由易到难。扎实的语言基本功是写作首先要具备的条件，这包括对句法、词法及基本词汇的驾驭，因此在初

18、学英语，对语言基本功驾驭不多时，应写一些简洁的句子，随着年级的增高，再不断提高要求，由句到段、由段到篇，让学生先仿照，再改编，最终独立造句成篇，这样再不致于使学生无法表达，望“写”生畏。（2）多读多积累，培育学生创新实力，内化所学学问。英语写作和汉语写作一样，仅靠仿照课文，局限于课文是不够的，写好一篇作文，多读书是非常重要的，多读一些英文类书籍，并把好词好句或语法积累下来，并激励学生加以创新运用，不怕用错，取于多用，能细心谋篇布局，挑词拣句，不一模一样，使所学的学问内化为自己的实力，就可以使学生文思泉涌，不会无话可说。（3）勤于修改，提高学生鉴别实力。为了提高英语表达的精确性，从一起先就要求学

19、生的看法仔细，对每一个句子，每一个词语、句法都要力争正确，老师要不怕吃苦，每一次写作都要仔细批改，指导学生正确表达，在学生的鉴别实力达到肯定高度后，可以让学生相互批改与老师批改相结合，一次修改就是一次提高，写得越多，语言就越精确。同时学生相互批改也熬炼了他们分析与处理实际问题的实力，也便于相互学习。3、改善评价体系，供应学生写作的展示平台。传统的作文评价即以分数来评价，但真正的评价是让学生的写作得到大众的认可，因此在学生写出一篇好作文后，我们可以通过当众评读、墙报展览或激励学生寄往英语刊物等方式来激励学生，也为学生习作供应了展示平台，激发了学生写作的主动性，也增加了他们写作的信念。教学工作安排

20、 篇4本学年，我们将在总校工作精神指导下，全面贯彻党的教化方针，推动素养教化，做实做细，真正促进我校教化教学工作水平不断提升，创建适合师生共同发展、共同成长的书香校内。（一）落实新课程调整看法，扎实推动课程改革1、科学支配学校课程安排。根据上级文件精神，设置校本课程，合理支配课程；调整作息时间，努力使学生的学习、活动、熬炼、休息有机结合。2、仔细学习各学科课程调整看法，主动参与镇、市级各类培训，进行与之相关的教材、课程标准的对比分析，明确增设内容、调整内容、教学进度，了解教学要求的升降点、升降程度。（二）推动课堂教学改革，提高课堂教学效率1、抓好教学五环节。老师的主阵地是课堂，课堂也是展示我们

21、教学成果的关键。要深化推动课程改革，进一步转变教学方式和学习方式，力求做到四“要”。即：备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本学期，我们将加强常态课的教学探讨与管理，注意过程管理，发觉问题，刚好与老师沟通。2、深化开展教学探讨活动，定期组织学科教研活动。老师们依据学科特点与学生状况，结合学科教学特色的创建活动，进行专业学问的学习和专题研讨，形成良好的教研氛围。学习新阅历，收集教化信息，以新课程、新学问、新技术、新方法为重点，开展教研活动。3、加大青年老师的培育力度，发挥校级骨干老师的作用。青年老师的成长确定着学校的发展，所以教育处将有安排地做好青年老师的培育工作。教育处着重从课堂教学、班级

22、管理、业务水同等方面对他们进行跟踪，通过师徒结对活动、随堂听课、跟踪听课及平常的沟通，严格要求，做到刚好反馈。使青年老师不管是在课堂教学上，还是班级管理上都能很快进步，并逐步变得得心应手。（三）加强教学常规管理，主动推动素养教化1、扎实开展教化活动，引导教化好学生认知、实践、珍爱生命，学会生存，善待生活，使学生相识生存的价值，提高生存的创建实力和适应实力，让学生逐步懂得珍爱生命，学会生存，欢乐生活。2、扎实开好品德与生活、品德与社会课，重视思想品德课的备课、上课，充分挖掘其它学科教学的育人资源，最大限度地发挥育人功效，努力建设好我校德育的主战场。（四）仔细做好学生良好行为习惯的养成教化1、以学

23、生学习、礼仪、卫生三大习惯培育为重点，抓实“养成教化”这个主课题。高度重视、常抓不懈学生的文明行为习惯，强化行为的内化。深化开展小学生日常行为规范教化，依据小学生守则、小学生日常行为规范，以促进学生全面发展为动身点和落脚点。各班要依据学生的实际，以“主题教化周”、“主题教化月”内容，着重对学生进行基础文明养成教化。在教化和训练的过程中要坚持高标准、高起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素养，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、卫生习惯、纪律习惯、劳动习惯和文明礼貌习惯。2、以板报、国旗下讲话、校内宣扬栏为主阵地，以活动为载体，以行为实践为契机

24、，建设好德育阵地，不断更新，充分发挥育人功效。力求主题显明，内容充溢，版面活泼、新奇，有吸引力，有欣赏性和教化性。3、抓好周一升旗仪式和班队活动课两大主线。坚持国旗升降制度。每周一组织升国旗，每班轮番升旗仪式全部内容，力求做到有时效、高水准、成系列。4、依据主要节日开展有意义活动。各种重要节日、纪念日中隐藏着珍贵的道德教化资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。（五）重视平安工作牢记平安教化1、要求各任课老师要接着与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教化学生，主动探讨学生的心理、生理改变，加强心理辅导，每天晨检时间对学生进行一次平安教化，严禁体罚和变相体罚学生。2、由学校组织的各项活动，

25、要制订好具体详细的、切实可行的平安工作预案，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫大意。3、体育课及其他室外嬉戏，老师要全程监督。活动量大的要向学生讲清要求，问清学生能否参与，不应牵强。4、交通平安：（1）班主任应把严格遵守交通法规作为必讲内容，要教化的学生过公路要一看二停三通过。（2）明确学生上下学接送制度：要求一二年级学生家长要接送学生至校门口；放学时由家长接送学生，并且要求学生必需佩戴小黄帽。（3）各班要坚持排队放学制度，切实执行学校按时清校的规定，严禁老师放学留学生，有特别状况必需与其家长取得联系。（4）要求未满12周岁的学生不得骑车上学。（

26、5）加强封闭管理的工作责任，校门口不得乱停车辆，闲杂人员不得进入校内，外来人员进入校内要实行登记手续。细微环节确定成败，过程确定结果，只有过程的完备才能孕育结果的完备。在新的学期里，扎实推动素养教化，谱写学校科学发展新篇章。教学工作安排 篇5一、班级基本状况一年级学生刚刚接触英语，大部分学生对英语有着深厚的爱好，渴望通过新学期的学习获得更多的学问，以丰富自己的交际内容，提高交际实力。本学期必需在接着培育学生学习爱好和听说实力的同时，采纳符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说，有安排地培育学生的读写实力。要耐性实行主动激励的.方法，创设生动活泼的课堂气氛，调动他们的学习主动性。二、教材简

27、析本册教材共分8个单元，2个综合性语言实践项目，本册教材的每个单元都增设一个Lettertime板块。共出现8个话题，包括数量、学习用品、蔬菜、春天、昆虫、体育运动、农场动物和个人物品等，出现了约10个句型以及68个单词和短语，4首歌曲和4首歌谣。本册教材以培育学生的学习爱好，初步的语感和用英语进行简洁口头沟通的实力为教学的主要目标，以视、听、说、唱、游、演、做等活动为上课的主要形式，以听说为训练的主要项目。三、教学目标A、字母和单词的学习字母和单词应要求学生重点学习、练习、巩固并坚固驾驭。每个单元学生要学习4个字母和单词。详细达到如下目标1、要求学生能四会26个字母和会读和说32个单词。2、

28、学生在认读单词的基础上说出对应的中文。B、课文的学习Storytime句型都比较简短。有打招呼的，有问东西的等。配套的图片比较符合真实的情景。详细达到如下目标1、学生能够朗读句型，发音正确到位。2、学生能过将敏捷运用句型，表述自己的观点。3、能依据对话场景，运用学过的句子主动沟通。C、歌曲和诗歌的学习Songtime/Rhymetime本册歌曲和诗歌共有8首，其中歌曲4首，诗歌4首。歌曲和诗歌能够较好的激发学生的学习爱好让学生在愉悦的氛围中学习英语。详细达到如下目标1、学生能够自己将4首歌曲有感情的唱完整，并且发音正确。2、学生能够将诗歌完整的朗读。D、关于练习练习分别有书本练习、补充习题。这

29、些练习都是以听力练习为主。详细达到如下目标1、学生在完成的过程中能够自己独立完成。2、能够正确有效的完成书本练习、练习册。四、教学措施1、精确把握教学目标。老师不仅要熟识本册教材的教学目标，还要驾驭单元和练习的教学目标，并且依据班级的实际状况，制订课时教学目标，教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。2、加强学生的朗读训练，在课堂上要多让学生进行仿照朗读，要让学生正确的驾驭朗读方式，要避开枯燥的机械朗读，要依据低年级学生的心心理特点，进行多种方式的朗读训练，例如：小组竞赛，开火车。比比谁最棒等。3、重视单词和句型结合教授，让学生能依据句子主干进行造句。4、抓好听力训练，在完成练习

30、时，尽可能的采纳面批，尽可能做到保质保量。5、重视课后巩固，每天让学生跟读录音磁带，让家长有机会参加到学生的学习中。6、改进教学方法，提高教学效率，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。7、实行开放式教学方式，让每个学生在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱好和合作实力。教学工作安排 篇6一、学生学问实力、习惯看法分析二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感爱好，有肯定的仿照实力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有肯定难度，很简单遗忘；并且他们留意时间不长，对一些嬉戏、直观图片等形式比较感爱好。因此，在激发他们爱好的同时，还需

31、进一步培育他们良好的学习习惯。二、教学目的任务.培育学生良好的学习习惯；.激发培育学生学习的热忱，对英语学科的宠爱；.引发学生用所学学问进行交际的意识和志气；.接着培育学习爱好，提高他们听和说的实力。三、教材重点难点.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲.能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话四、主要措施.利用直观教具，引起学生的留意力.通过各种好玩的机械操练、意义操练形式，激发学生参加的热忱.充分发挥现代化教化手段的作用4.尽力体现用中学、学中用的原则。海洋教化1相识生活中常见的海鲜。2了解简洁的海鲜食用方法，食用海鲜的应当留意的事项。3初步了解海鲜中含有

32、的养分及与人体健康的关系教学工作安排 篇7本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念：1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，进一步激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神。2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的发展为基础。3、突出学生主体，敬重个体差异。4、注意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。所教班级学生基本状况分析：本班级现有学生数48人，男生23人，女生25人。经过一个学期

33、的磨合、调整，学生已经融为一体，通过一学期的师生的共同努力，整个班级的英语水平有了可喜的进步。但仍旧有部分的学生没有良好的学习习惯，学生学习看法不够端正，不够自信。自觉性很差。学生在情感看法，学习策略方面还存在诸多问题。假如想夯实学生的英语基础，提高学生的学习实力，争取中考好成果，还需花大量的时间和精力。详细措施：1、 强化训练口语和听力，打算参与中考2. 每一到两天默写一次，保证效果并坚持下去。3. 仔细贯彻晨读制度，规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4. 坚持周测、月测的形成性评价制度，对英语学习实行量化制度。5. 对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习

34、的欢乐，树立学习信，尽快成长起来。6. 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7. 加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。8. 要充分利用现代教化技术，利用计算机和多媒体教学软件，改进学生学习方法，提高教学效果。9、以中考指南为准，仔细复习，迎接中考。教材的重难点以及教学进度：教材重点：1、依据初三学生的详细状况， 抓好学生的语音训练，为即将来临的口语测试打下坚实的基础。2 、驾驭学问目标，句子结构、情态动词、宾语从句及定语从句的用法。教材难点： 定语从句的正确运用。教学工作安排 篇8新的学期刚刚起先，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高学生的学习主动性，紧紧围绕提高课

35、堂教学效率这个中心，即以学生为本，以校为本的教化思想，详细安排工作主要有以下几点：本学期所教班级科目：数学班级：七年级（1）班七年级（6）班教学内容支配：完成本期教学任务。使两班数学成果有肯定的提高。一、加强教化教学理论学习，提高个人的理论素养1、仔细学习教学大纲和有关数学课程等材料。2、要加大对自己和学生的自我分析和解剖。二、按数学课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益在备课中，主动开展共同探讨，全面合作的活动，努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。2、要加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其他有阅历的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟识教学业务，具有肯定教学业务

36、水平合格老师。3、要加强对自己学问水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了足够的学问，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使学生能够对学问更加理解得透彻。4、要加大对学生的管束力度，并让学生从心理上相识到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。5、初中新教材的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视学生思维实力培育，切实提高学生的解决问题的技能和创新实力。力争让学生全面发展。6、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习其他老师阅历，切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。7、要针对不同

37、学习基础的学生的不怜悯况，进行不同的教化方式，既让后进的学生相识到自己仍旧是老师的好学生，又使学习较好学生意识到自己还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并留意做好学生的思想教化工作，寓思想教化于教学工作中。8、总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页