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1、歌剧艺术教学设计 学习目标：1、对比欣赏，引出歌剧相关知识，激发认识传统歌剧的兴趣和欣赏能力。 2、通过歌剧选段清粼粼的水来蓝莹莹的天和这一仗打得真漂亮聆听，感受体验其音乐情绪，知道歌剧音乐在歌剧中的作用；了解我国新歌剧基本特征以及中国新歌剧西方歌剧在音乐层面的差异。3、通过课堂知识学习以及自主能力进行音乐实践活动，进一步加强学生对于歌剧的理解与喜爱。 课程内容：音乐知识1、了解歌剧定义、发展、演唱形式、音乐组成。2、中国新歌剧发展与特点。欣 赏 威廉退尔序曲 、哈巴涅拉舞曲 、清粼粼的水来蓝盈盈的天 、这一仗打得真漂亮 、洪湖水浪打浪 、我亲爱的爸爸。实践拓展 对比分析中国新歌剧和西方歌剧艺
2、术在音乐层面的差异。 重点：1、欣赏歌剧片段，感受音乐情绪、特征以及中国新歌剧的艺术魅力及价值。2、认识中国新歌剧的特点，参与、体验、理解歌剧音乐。 难点引导学生在音乐层面分析作品，对比探究中国新歌剧和西方歌剧的差异。 教学过程一、导入（情境创设，引出课题）：师：同学们，这节课老师要带来一位你们的好朋友与你们一起分享我们的音乐课堂，这位朋友你们每天都会与他见面很多次，接下来，请同学们观看大屏幕，看看这是你们的哪位朋友？（播放视频，学生观看）生：上课铃声师：这位朋友我们太熟悉不过了，每天这位朋友都会提醒我们上课时间到，可是请问你对这位朋友深入的了解过吗？他姓什么名什么？他的家里还有谁嘛？那么今天
3、老师就将带领着大家一同好好的了解了解这位朋友的大家庭。 其实呀，这位朋友名叫威廉退尔序曲，姓“歌剧”。我们长安八中的同学们每天都在接触“歌剧”这一艺术形式，走吧，和老师一起去他的家里看看吧。（设计意图：歌剧艺术在中学生的日常学习生活中接触很少，并且学生较难理解，威廉退尔序曲是我校上课预备铃声，学生对它熟悉却又陌生，以此段音乐入手，且在形式上拟人化表述，可以无形中拉近课堂中与学生的距离，让学生对本节课的内容产生兴趣。）二、授新知（一）、什么是歌剧：用流行歌曲北京一夜歌词当中“北京 opera”一词引导学生回忆“戏曲”知识（四功：唱念做打），引出“歌剧艺术”本是舶来文化。学生活动：欣赏视频哈巴涅拉
4、舞曲引导学生在视频欣赏时多留心，能看到歌剧艺术片段中体现了哪些方面内容，从而通过学生自己的分析得出“歌剧艺术”的概念PPT展示总结知识点：歌剧是一门以歌唱为主，将音乐（声乐与器乐）、戏剧（剧本与表演）、文学（诗歌）、舞蹈（民间舞与芭蕾）、舞台美术等融为一体的综合性艺术。（二）歌剧相关知识：（ppt展示，教师讲授为主）1、发展：16世纪起源于意大利, 17世纪传到法国，18至20世纪遍及世界各地。使现代歌剧的内容与形式逐步确立，并趋于日臻完美。3、演唱形式 宣叙调，咏叹调4、音乐组成 （1）声乐部分：独唱、对唱、重唱、合唱、齐唱 （2）器乐部分：序曲、间奏曲、舞蹈场面的音乐5、中国歌剧 （1）定
5、义： 广义：中国戏曲 狭义：既借鉴了西洋歌剧，又继承发扬了我国传统戏曲的“中国新歌剧”。（三）欣赏探究：1、欣赏中国新歌剧小二黑结婚选段清粼粼的水来蓝莹莹的天 ：学生活动（初听，思考）：1、从歌词入手，感受唱段表达的内容和思想情感。2、从歌曲风格入手，能听出该唱段有什么特点？请学生举手发言回答初听感受。师生合作，分析作品音乐特色：教师播放前奏截取部分音乐，配中国戏曲旦角人物出场动作表演，引导学生通过观察分析。（设计意图：感知中国新歌剧音乐具有戏曲风格。）教师通过流行唱法方式和民族唱法方式范唱前四句，学生重点对比体会咬字发音特点，并且学唱，体会感受歌曲当中个别字，如“安”字的特点。（设计意图：体
6、会中国新歌剧唱段的方言化和民歌风格。）（四）对比欣赏，自学检测：学生自主对比学习分析中国新歌剧洪湖赤卫队选段这一仗打得真漂亮教师简介洪湖赤卫队剧情和背景学生活动：（欣赏思考，小组讨论，代表发言展示讨论结果）1、与前面歌曲比较这首歌曲演唱形式上有什么不同？（领唱、齐唱、合唱） 2、音乐有什么特色和风格？（曲调欢快 活泼 开朗，诙谐风趣，具有浓郁湖北地方特色。） 3、音乐塑造了战士们怎样的情绪及精神风貌？（诙谐 幽默 坚定向前 积极乐观的革命主义精神）（五）总结中国新歌剧特点1、歌剧音乐的作用：刻画人物形象，塑造人物性格，揭示剧情发展，表现内容情绪。2、中国新歌剧的特点（从题材内容、音乐特点、创作手法等方面思考）。 拓展与探究拓展活动：从音乐的角度对比中国新歌剧和西方歌剧的区别。教师分别演唱中国歌剧片段洪湖水浪打浪和西方歌剧咏叹调选段我亲爱的爸爸，引导学生从演唱语言、演唱方法、乐队伴奏这几方面进行简单对比。作业：用自己的方式表演一段你喜欢并且会唱的中国歌剧选段。 总结，课堂结束师：同学们，今天我们仅是从歌剧艺术最重要的歌唱层面进行了学习和分享，在以后的学习和生活中，老师希望同学们还能够从这门艺术的其他形式做以分析，更加了解你们这位“歌剧”朋友的大家庭。本节课的旅程就要结束了，下课。生：老师辛苦了。师：同学们休息。
第三十二节：歌剧艺术9
