江苏省东海县南辰中学九年级政治全册 第1-12课学案（无答案） 苏教版

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1、【九年级政治学案】第一单元 亲近社会第1课 成长在社会 自觉服务社会学习目标：知识目标：了解个人责任，学会忠于职守，知道奉献社会、关注他人的途径及其意义。能力目标：注重培养和提高社会生活能力。情感、态度与价值观目标：树立社会生活的正确态度，培养服务社会的意识。教学重点：明确公民的义务和承担的责任 难点：培养服务意识和乐于奉献的精神 导学知识梳理忠于职守 是亲近社会的重要表现。自觉履行公民义务。亲近社会、服务社会，首先必须自觉 自觉 全面认识承担责任。承担责任，最重要的是承担 和 。承担责任需要行动。乐于奉献亲近社会、服务社会，不仅要 还要 我们青少年学生能够参与的公益活动有 上述做法的意义：

2、美好社会需要大家共同创造。我们每个人都应该从 ，从 做起。【九年级政治巩固案】选择题1.亲近社会、服务社会，首先必须 （ ）A.包含情感 B.了解社会 C.自觉履行公民的基本义务 D.关心集体2.承担责任作重要的是 （ ）A.承担国家责任和社会责任 B.自己对自己负责C.遵守校纪、勤奋学习 D.履行家庭责任3.一位德国学者说，公民意识，并不是问别人、尤其是国家能为自己做什么，而是自己能为别人尤其是国家做些什么。这句话告诉我们的道理有 （ ）要做责任的行动者 要积极为社会做贡献 要热心公益服务社会 承担国家责任、社会责任必须牺牲个人、家庭利益A. B. C. D. 学校准备组织一次社会实践活动，

3、为让大家积极参与，做好同学们的思想工作，班主任决定召开一次班会，来讨论这个问题，在班会课上，大家积极讨论，踊跃发言。据此回4-5题4.对中学生积极参与社会生活，参加社会实践活动，不同的同学有不同的观点，你认为下列观点正确的有 （ ）同学甲说：“我们现在的学习任务非常紧，参加社会实践会影响我们的学习”同学乙：“中学生年龄小，社会经验不足，参加社会实践会让我们吃亏的”同学丙：“中学生虽然年龄小，但社会实践会让我们开拓视野，增长知识，培养能力”同学丁：“社会实践活动应该因材施教，开展一些对中学生有意义的，适合的活动”A. B. C. D. 5. “社会是人生的大舞台，人们不只是观众看客，更应该是演员

4、、主角”。对这句话理解正确的是（ ）要克服对社会的冷漠情绪和“看客”心态要立志成为国家的高级人才要积极承担起对社会的义务和责任要在奉献社会的过程中使自己健康成长，实现自身生命的价值A. B. C. D. 二、辨析题6.只要在工作、学习岗位上认真履行自己的职责，就能亲近社会，自觉服务社会。（注意回答思路，对在什么地方，说明理由，错在什么地方，说明理由，相信自己！）【九年级政治学案】第一单元 亲近社会第2课融入民族文化中华文化博大精深学习目标：知识目标：了解历史悠久、源远流长、博大精深的中华文化。能力目标：明确自己承担保护世界文化遗产的义务和责任。情感、态度与价值观目标：感受中华文化的博大精深。教

5、学重点：了解中华文化的博大精深难点：明确自己承担保护世界文化遗产的义务和责任导学知识梳理中华文化博大精深：1.说名字谈文化:文化的重要性： a.是一个民族的精神世界和精神力量。B. c. 姓名有一定的文化内涵。汉字的特点及作用：特点： 作用： 文字的出现标志着： 与汉字相联的中华文化，日渐繁荣，成为： 2.中华文化知多少： 中华文化的特点： 、 、 、列举中华文化的代表： 、 、 、 、中华文化对世界文化的杰出贡献： 作为一个遗产资源十分丰富的国家，应当： 我们每个公民： 中华文化和世界文化交相辉映。 想一想？你知道本地区的名胜古迹和文化遗产有哪些吗？例如：【九年级政治巩固案】一、选择题1.下

6、列关于文化重要性的认识不正确的是（ ）A.文化形成了一个民族的精神世界和精神力量B.文化是民族和国家生存的前提条件C.文化沉淀了一个民族和国家的全部文明成果D.文化是一个民族和国家可持续发展的重要物质财富2.（ ）是人类社会进入文明时代的标志。 （ ）A.文字的出现 B.人类的产生 C.摩擦生火 D.国家的产生3.我国至今使用的学多民族乐器，如笛、琵琶、胡琴、等，都从汉代开始由各边疆民族地区陆续传入内地，少数民族的音乐舞蹈很早就在祖国的舞台上占有重要的地位。这表明 （ ）A.中华文化源远流长B.中华文化独具特色C.各族人民都为中华文化的形成、发展做出了贡献D.不同区域的文化，显示出不同的文化特

7、色4.我国宪法规定：“国家保护名胜古迹，珍贵文物和其他重要历史文化遗产。”因此 （ ）我国应该要求所有的自然景观和名胜古迹都保持原貌，不作任何变动我国应当为国际社会承担保护世界遗产的义务和我责任每个公民都要为弘扬民族文化、保护世界遗产贡献自己的力量对于破坏名胜古迹、珍贵文物的行为予以刑事处罚A. B. C. D. 5.提到中国，人们会想到长城、京剧、脸谱，提到巴西人们会想到足球，提到埃及，人们会想到金字塔这反映的世界文化是（ ）A.彼此分裂的 B.逐步趋同的 C.丰富多彩的 D.互不相容的6.美国记者罗伯特在中国发明与发现的国度一书中指出，中国人和西方人一样惊奇的看到现代农业、现代航运、现代石

8、油工业等，还有十进制数学、纸币等，四大发明都源于中国，这说明（ ）A.世界文化就是中华文化 B.中华文化优越于其他民族文化C.中华文化为世界文化的丰富发展做出了杰出的贡献 D.世界文化起源于中华文化二、探究题通过我们的调查发现，在本地区也有许多名胜古迹，由于因为人们的疏忽，缺乏管理，许多名胜古迹遭受严重的损毁，甚至消失了,这让我们深思，我们该如何保护名胜古迹和文化遗产呢？（大胆试试。从不同角度回答，例如国家、公民、青少年等等，加油，你一定会成功的！）【九年级政治学案】第一单元 亲近社会第2课融入民族文化增强民族文化认同感学习目标：1.知识目标：懂得民族、国家的命运直接影响我们的情感，明确增强民

9、族文化认同感的具体要求。2.能力目标：了解外来文化对我们生活的影响，明确对待外来文化的正确态度提高自己辨别精华和糟粕的能力。3.情感、态度与价值观目标：正确对待传统文化和外来文化，在实践中不断创新。教学重点：正确对待传统文化和外来文化 难点：如何增强民族文化认同感导学 知识梳理你我共识中国结文化认同的意义（作用）：才会 ，才能 ，增强 。中国结、中国印、福娃，都蕴含着深厚的 。增强民族文化认同感的要求：a. b. 情为祖国动 、 的命运直接影响我们的情感。面对民族、国家的命运，我们应有的情感是 热爱祖国，具有高度的民族自豪感、责任心，源于 这也是 和 的文化基础。积极行动起来，保护民间文化遗产

10、。直面外来文化各民族文化交流日益加深。一方面， 另一方面， 各民族推动文化发展的表现： 对待外来文化的正确态度是：a. .b. 建设和发展中国特色社会主义先进文化的要求： 【九年级政治巩固案】一、选择题1.我国将清明、端午、中秋等民族传统节日纳入法定节假日。此举（ ）是建设发展中国特色社会主义先进文化的重要举措可以引导人们体验和感受节庆纪念日中蕴含的中华民族传统文化有利于增强人们的国家意识，文化认同和民族归属感有利于将民族文化融入世界A. B. C. D. 2. 热爱祖国，具有高度的民族自豪感、责任心，源于（ ）A.“天下兴亡，匹夫有责”的责任感 B. 国情C. 民族和国家的利益 D. 对民族

11、文化的认同3.对待中国传统文化，既有过“兼容并包，全盘继承”的和守旧主义，也有“全盘抛弃，彻底西化，完全欧美”的民族虚无主义和历史虚无主义。这两种态度的共同错误在于（ ）A.否定了传统文化鲜明的民族性B.违背了各民族文化一律平等的原则C.否定了传统文化的相对稳定性D.违背了对传统文化“取其精华，去其糟粕”的原则4. 增强民族文化的认同感，就要（ ）A.继承优秀的民族传统文化，弘扬传统美德和民族精神B.了解民族文化，继承优秀的民族传统文化C. 继承优秀的民族传统文化，正确对待外来文化D.将民族传统文化荣辱世界文化的发展潮流中5. 当我们得知2008北京申奥成功时，我们尽情欢呼；当西方媒体以不公正

12、的态度报道拉萨“3.14”时间时，我们提出严重抗议。我们这些表现源于我们拥有（ ）A.强烈的民族文化认同感 B.高度的民族自豪感和责任感C.优秀的传统文化和传统美德 D.非常丰富的非物质文化遗产二、材料分析6.材料一：中国人自古就有自强不息、忧国忧民的情感取向，从屈原为救国救民“上下求索”、范仲淹的“先天下之忧而忧”、岳飞的“精忠报国”直到中华人民共和国国歌中那让人热血沸腾的歌词，“起来，不愿做奴隶的人们”都可以看的出中华民族传统已经在中国人的情感中留下了深深的烙印。材料二：随着改革开放的深入和对外交流的扩大，世界各国、各民族文化交流活动也日益增多。外来文化大量涌入，正潜移默化的影响着我们的生

13、活，特别是影响着我们的价值和行为。材料一说明了什么问题？我们为什么要增强民族文化认同感？（3）结合两则材料说说怎样才能增强民族文化认同【九年级政治学案】 第一单元 亲近社会 第2课融入民族文化做中华民族精神的弘扬者 命题人：苗欣学习目标： 审核人：孙兰燕1.知识目标：了解中华传统美德和民族精神的内容。2.能力目标：领悟继承优秀民族传统文化，弘扬中华民族精神的重要意义。3.情感、态度与价值观目标：适应时代要求，继承中华优秀传统美德，丰富和发展中华民族精神。教学重点： 民族精神的内涵，分类难点：弘扬和培育民族精神的意义和措施中考考点认识民族精神一个民族的历史是该民族的宝藏，发掘和传承这座宝藏，靠的

14、是 ，对文化的提炼，便是 ，而 又是民族得以继续向前发展、历史继续蔓延的推动力。一个国家，一个民族，要兴旺发达，自立于世界民族之林，必须依靠一种 。中华世纪坛体现了民族文化和民族精神。5000年历史孕育的中华优秀传统美德有 、 、 、 、 、 。伟大民族精神的内涵：5000多年的历史发展中，中华民族形成了以 核心的 民族精神。（分类）在 的领导下，中华民族精神有了极大的丰富和发展。包括：革命时期的精神： 、 、 、 、 、还包括(建设时期的精神) 、 、 、 、 。践行民族精神弘扬和培育民族精神的重要意义a.能为中华民族的生存与发展提供精神支撑b.能为实现全面建设小康社会的目标提供精神动力和重

15、要保证。我们要适应时代的要求，不断丰富和发展中华民族精神，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞全民族斗志，让伟大的中华民族精神，代代相传，永远发扬光大。弘扬和丰富中华民族精神的措施a.弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优秀文化传统b.必须正确对待外来文化的影响，增强民族文化认同感c.必须适应时代的要求，不断丰富和发展中华民族精神，让伟大的中华民族精神，代代相传永远发扬光大。【九年级政治巩固案】一、选择题1.一个国家，一个民族，要兴旺发达，自立于世界民族之林，必须依靠民族精神。下列各句，能体现民族精神的有（ ）天下兴亡，匹夫有责 好雨知时节，当春乃发生富贵不能淫

16、，贫贱不能移，威武不能屈 人不为己，天诛地灭A. B. C. D. 2.中华民族精神的核心是（ ）A.英雄主义 B.国际主义 C.爱国主义 D.集体主义3.2008年，特大雪灾袭击了华南地区，湖南郴州成了一座冰雪孤城，13为农民除夕租了辆中巴车，顶风冒雪到郴州救灾。汶川发生特大地震后，他们辗转来到灾情最重的北川县城，成为最早进入北川县城的志愿者之一。他们的一举充分诠释了什么叫“勇为”。他们的行为（ ）弘扬了伟大的民族精神 有利于推动社会主义精神文明建设有助于形成良好的社会风气 反映了强烈的社会责任感A. B. C. D. 4.中国工农红军的二万五千里长征主要体现了（ ）A.大胆创新精神 B.先

17、己后人的精神 C.艰苦奋斗的精神 D.孝敬父母的美德5.在中国共产党的领导下，中华民族精神有了极大的丰富和发展，主要包括（ ）长征精神 奥运精神 延安精神 “两弹一星”精神 雷锋精神 载人航天精神A. B. C. D. 6.民族精神是一个国家的脊梁，是一个国家在历史的变迁、国与国的竞争中不落败的支撑和动力是民族得以继续向前发展、历史继续向前蔓延的推动力是一个民族赖以生存和发展的精神支撑 核心是爱国主义、集体主义、社会主义A. B. C. D. 二、探究题7.材料一：2008年6月30日中共中央召开了抗震救灾先进基层党组织和优秀共产党员代表座谈会。胡锦涛发表了和重要讲话，回顾了抗震救灾斗争，给我

18、们所揭示的抗震救灾精神，深刻总结了抗震救灾斗争中充分发挥了党组织和党员、干部作用给我们提供的宝贵经验和重要启示。材料二：从孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”到夏明翰的“砍头不要紧，只要主义真”，从“愚公移山”精神到“载人航天精神”“奥运精神”，伟大的民族精神成为中华民族进步的不竭动力。全国人民团结一致，为全面建设小康社会共同奋斗。谈谈弘扬和培育民族精神在今天有何现实意义。（2）我们应该如何弘扬和培育民族精神？【九年级政治学案】 第一单元 亲近社会 第3课笑对生活人生难免有挫折 命题人：苗欣学习目标： 审核人：孙兰燕1.知识目标：了解挫折的含义及其产生的原因，理解挫折的双重作用。2.能

19、力目标：寻找有效的应对方法，增强耐挫能力。3.情感、态度与价值观目标：认识挫折的不可避免性，以积极的人生态度面对挫折，养成开拓进取的优良品质。教学重点：了解挫折的含义及其造成挫折的原因，认识挫折的不可避免性难点：理解挫折的双重作用，以积极的人生态度面对挫折中考考点感受生活中的挫折挫折的含义： 挫折给人们带来的心里和行为反应：a.心理上： b.行为上： 导致挫折的因素（产生挫折的原因）a.主观因素： b.客观因素： 探究题：材料：刘某刚进初中时是班长，表现积极，学习努力。但到八年级时，结交了几个不良朋友，而且沉湎于电子游戏厅，使得学习成绩直线下降，中考时未能考上普通高中，又不愿上职高，于是失学在

20、家，整天不务正业，东游西逛。家长，老师和同学都为之惋惜。问：（1）刘某遭受挫折的原因有哪些？(根据挫折产生的原因回答) （2）结合你曾经有过的挫折经历，说说自己是怎样看待和战胜挫折的？ 导致青少年产生挫折感的原因： 挫折也是财富挫折对人具有双重作用：a. b. 积极应对挫折： 【九年级政治巩固案】一、选择题1. 人们在从事某种活动、追求某个目标时遇到了障碍或干扰，我们就说人们遭遇了（ ）A.理想 B.失败 C.挫折 D幻想2.在人生的道路上，人们不可避免的会遇到这样或那样的困难和挫折。与此观点不同的是（ ）A.自古英雄多磨难 B.心想事成，万事如意 C.人生不如意十有八九 D人世间的道路是曲折

21、的3.下列事件中属于遇到了挫折的是（ ）A.我国申办奥运成功 B.小明如愿以偿当上了班长C.2008年5月12日，我国四川汶川遭遇了8.0级大地震D我国第一颗绕月探测卫星“嫦娥一号”在西昌发射成功4.造成上题中所遇挫折的因素有（ ）A.自然因素 B.社会因素 C.生理因素 D心理因素5.在我们生活中常会发生理想与现实的冲突，从而产生（ ）A.苦难 B.挫折 C.失败 D挫折感6.“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”巴尔扎克这句名言说明了（ ）A.挫折具有积极的作用 B.挫折具有两重性C.挫折的消极作用是显而易见

22、的 D挫折能毁灭人7.“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”。这句歌词说明了（ ）挫折能催人奋进 挫折具有两重性成功是不可能轻而易举就获得的 要想成功就必须经历挫折A. B. C. D. 8.“吃一堑，长一智”，这句名言主要告诉我们挫折对人有积极的一面，因为（ ）A.挫折给人以打击，带来损失和痛苦 B.挫折给人教育和磨炼，使人奋起和成熟C.导致挫折的因素是多种多样的 D.人生既有欢乐，也有艰辛和挫折二、探究题。（点击中考 ）材料：两位九年级毕业班的佼佼者，在毕业前的一次全校统考中，都因为错误的理解了某一题而失败，成为年级的落伍者。甲由此自责并怀疑自己能否考进重点高中。乙却深感高兴，幸好

23、及时发现了自己的问题，可以使自己在升学考试时免于犯同样的错误。（1）甲、乙两位同学面对失败、挫折各自持什么样的态度？（2）对于甲、乙两位同学的态度，你赞同谁的观点？为什么？（3）如果你是甲的同学，你会对他说些什么？【九年级政治学案】 第一单元 亲近社会 第3课笑对生活勤奋学习 善于学习 命题人：苗欣学习目标： 审核人：孙兰燕1.知识目标：认识什么是正确的学习观念。2.能力目标：掌握正确的学习观念有什么具体要求和培养方法。3.情感、态度与价值观目标：正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念。教学重点： 正确对待学习压力，克服考试焦虑难点： 树立正确的学习观念中考考点畅谈我们的学习关于学

24、习的含义：a.学习是人类的基本活动，是人们生活的重要内容。b.现代社会，学习已经成为生存的一种方式。c.学习，是一种有要求、有目的的活动，不可能没有压力。正确的学习观念的作用：a. b. c. 对于初中生来说，应当确立的正确的学习观念是：a. b. c. d. 现代社会要求我们不断学习、终身学习。学生的主要任务是 。我们要用 、 、 ，刻苦学习，善于学习。人在考场正确对待学习压力：a. b. 产生考试焦虑的原因：a. b. c. d. e. 克服考试焦虑的措施：a. b. c.关键是要对症下药，根据自己的身心特点和学习基础等实际情况，采取针对性的调控方法。【九年级政治巩固案】一、选择题1.导致

25、学习压力过大的原因，既有自身因素，也有外在因素，下列不属于自身因素的有（ ）A.自我期望过高 B.自己准备不充分 C.考试竞争过于激烈 D.过于计较成绩和名次2.学生的主要任务是（ ）A.发明创造 B.尊敬师长 C.好好学习 D遵守纪律3.教育部基础教育司副司长朱幕菊说，高中课程改革特别强调学生要“具有终身学习的愿望和能力”。这是因为（ ）A.当今社会，学习已经成为一种生存方式 B.任何时候，我们的主要任务都是学习C.读书学习，是我们必须履行义务 D通过学习，就能促进自己全面发展4.中学生感受到来自学习的各种压力是（ ）A.正常的，需要我们正确对待 B.不正常的，说明我们不够成熟C.正常的，需

26、要我们想方设法的清除 D不正常的，学习生活中不应该有压力5.缓解学习压力的有效方法有很多，下列方法中，错误的是（ ）A.培养学习兴趣 B.明确学习目的 C.想办法逃避学习压力 D学会将学习压力化为动力6.一个学生常于考试强生病，考试后痊愈，专家建议其以乐观心态化解“考试病”对于考试给我们带来的焦虑，认识正确的是（ ）适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度适度的焦虑有利于在考试中发挥自己的水平 过度的焦虑会干扰学习水平的正常发挥考试的焦虑都来自考前A. B. C. D. 7.预防考试焦虑的方法有（ ）充分做好复习准备 在心里对自己说：谋事在人，成事在天学会放松 多想些与考试无关的事情A. B.

27、 C. D. 8.克服考试焦虑的关键（ ）A.勤奋学习，扎实基础 B.对症下药，采取针对性的调控方法C.多参加考试，多经历失败 D.降低学习目标9.关于学习压力带来的影响（ ）学习压力总给人带来积极影响 适度学习压力可以激发我们干劲和潜能过度学习压力会影响学习效率和已有水平的正常发挥 学习压力总给人带来消极影响A. B. C. D. 二、探究题（中考点击）材料：学习了笑对生活这一课后，甲同学认为：学习是一种有目的、有要求的活动，不可能没有压力，有压力才有动力，所以学生要想成绩好，压力越重越好。 乙同学认为：学习压力过大会导致考试焦虑、紧张，影响学习，因此要想学习好，最好不要压力。结合所学知识，

28、对上述两位同学的观点加以评述。并思考给我们的启示？【九年级政治学案】 第二单元 合作诚信 第4课 学会合作生活处处有合作 主备人：苗欣 审核人：孙兰燕学习目标： 1.知识目标：了解合作与竞争的含义和类型2.能力目标：正确处理合作与竞争的关系3.情感、态度与价值观目标：正确对待生活中的合作与竞争，养成团队合作、乐于助人的品质学习重点： 合作的意义和作用难点：发展离不开合作的原因中考考点了解合作的含义 、 是现代人应该具备的一种基本素质。合作的含义： 理解：合作是生产力发展和社会分工的客观要求。分工与合作的关系a. b. c d. 合作的类型：从内容上： 从范围上： 从时间上： 感悟合作的价值合作

29、可以： 合作可以： 合作可以： 发展离不开合作合作能够加快我国现代化建设。合作能够促进区域经协调发展。合作能够实现国家发展与强大，还能促进全球共同发展。【九年级政治巩固案】一、选择题1. 人们为了达到某种目标而相互配合、相互协作进行的一种活动叫做（ ）A.学习 B.合作 C.竞争 D.挫折2.从同学之间互帮互助、一起学习，到工人之间的分工协作；从一个家庭的和睦相处，到国家之间的合作关系的建立，这些都说明（ ）A.合作无时不在，无时不有 B.竞争无处不在，无时不有C.合作比竞争更重要 D.竞争比合作更重要3.生产的社会化使整个生产过程分为若干个相互依赖、相互制约的环节，生产活动必须依靠全体成员通

30、力合作才能进行。分工使每个人只从事自己相对熟悉的生产工序，一边积累生产经验、缩短劳动时间。对此，下列理解不正确的是（ ）A.分工使人们之间的联系和相互依赖程度降低 B.分工是合作的前提 C.分工要求人们之间进行合作 D.合作是分工的必然结果4. ，是现代人应该具备的一种基本素质。（ ）A.乐于奉献，善于奉献 B.乐于合作，善于合作C.乐于竞争，善于竞争 D.乐于创新，善于创新5.合作的类型多种多样，下列属于从范围上划分的是（ ） A.求同存异型合作和共事型合作 B.全局型合作和局部型合作C.长期合作和短期合作 D.短期合作和跨国合作6.Cooperation（合作）这个单词，被认为是英文中最重

31、要的一个单词。下列关于合作价值的说法正确的是（ ）合作可以使人们相互依存，相互促进，增强团结合作可以扬长避短，最充分、最有效的使用人力和资源合作可以互惠互利，共享成果合作可以杜绝孤芳自赏、追逐名利、唯我独尊A. B. C. D. 7.下列关于合作与发展的关系，理解正确的是（ ）A.发展离不开合作 B.合作可以更好的发挥个人智慧C.发展就是指发展经济 D.我国是一个发展中国家8.目前我国区域协调发展进入新的里程碑，东部继续率先发展，西部开发渐入佳境，东北振兴开局良好，促进中部崛起恰逢其时。国家实施四大区域“多轮驱动”的举措是为了（ ）A.鼓励多种所有制经济共同发展 B.扩大对外经济技术的交流与合

32、作C.维护人民当家作主的政治地位 D.缩小地区发展差距，实现优势互补9.胡锦涛总书记在北京财富全球论坛开幕式上发表演讲时强调：“中国将在更大范围、更广区域、更高层次上参与国际经济技术合作与竞争”（ ）A.我国坚持中国共产党的正确领导 B.我国实施可持续发展战略C.我国进一步加强与世界各国的合作 D.我国进一步深化经济体制改革二、辨析题10.讲分工就不能谈合作，有合作就没有分工。【九年级政治学案】 第二单元 合作诚信 第五课 与诚信同行 一、人贵诚信学习目标： 1.知识目标：正确理解诚信的含义，了解诚实和守信的关系，懂得“诚信是一种资源”， 是做人之本。2.能力目标：在不同情境中能自觉遵守诚信原则，以诚信获得社会更多尊重，获得更多的社会效益。3.情感态度价值观目标：做人忠诚，实事求是，言行一致，办事尽职，把诚信作为立身之本。（查一查）：1、会讲一个诚信方面的故事。如 ， 。2、列举10个有关诚信的成语。 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、3、谈一谈你对诚信的认识？ 4、诚信的价值？或诚信的重要性？或诚信的意义？ （探究）：1、课本64页：请对同仁堂的经营理念作简要评析。上述材料对我们个人事业的成功有何启示？