十佳少先队辅导员事迹材料:和谐的氛围快乐地成长

上传人:Wo****Z 文档编号:152437596 上传时间:2022-09-15 格式:DOC 页数:4 大小:13.50KB
收藏 版权申诉 举报 下载
十佳少先队辅导员事迹材料:和谐的氛围快乐地成长_第1页
第1页 / 共4页
十佳少先队辅导员事迹材料:和谐的氛围快乐地成长_第2页
第2页 / 共4页
十佳少先队辅导员事迹材料:和谐的氛围快乐地成长_第3页
第3页 / 共4页
资源描述:

《十佳少先队辅导员事迹材料:和谐的氛围快乐地成长》由会员分享,可在线阅读,更多相关《十佳少先队辅导员事迹材料:和谐的氛围快乐地成长(4页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、word可编辑十佳少先队辅导员事迹材料:和谐的气氛 快乐地成长十余年以来,我一直担任着班主任工作。面对各种特征的班集体和学生,我重从构建和谐的师生关系入手,努力打造团结友爱、积极向上的班集体。一、尊重学生班主任与每个学生都具有平等的独立人格。班主任应以平等的姿态走近学生,尊重学生,这样才能赢得学生的尊重。班主任更要平等地对待每一个学生,让每个学生都得到平等的锻炼时机。在每年秋季开学初,班级就设立了“流动班长轮值制”,每个学生都轮流当一天班长,让所有的学生都过一把当班长的瘾,让所有的学生都参与到班级管理的行列中来,让他们在参与中进步,在进步中参与。值得一提的是:后进生的转化是班级管理成功与否的关

2、键。我对后进生倾注了更多的爱,真诚地关注和帮助他们,给予他们更多的时机,让他们得到更多的锻炼,使他们迅速成长起来。小洋是个顽皮淘气的孩子,学习态度很不认真。但他很乐于帮助别人,每每繁忙时,他总能助我一臂之力。于是,我就让他做起了统计工作:谁的作业未交,每天每人的了多少朵红花。小洋欣然容许、乐在其中。而且,他再也不好意思迟交或不交作业。红花栏也实现了零的打破。二、帮助学生学生是班级的主人,是学习的主体,是管理的主力。因此应由学生为班主任效劳,小干部是班主任的小助手改为班主任是小干部的参谋和助手,班主任是为学生效劳的,是参谋,是导师,是朋友,但决不应是“工头”。开学第一周,班级召开“我是班集体中的

3、一员”主题班会,我放手让学生筹备、主持,让全体学生都参与讨论交流:我生活在这个班集体,我应该用什么样的实际行动去爱这个班集体。班主任那么在台后负责间接筹划,为学生提供必要的恰当的效劳。此外,班主任不仅有责任帮助学生学习文化知识,更有责任帮助学生丰富情感、健全心理、完善人格,还有责任保护学生的安康和平安。三、影响学生班主任居于师生关系的主导方面,因此,班主任的言行举止无不带有教育性。典范的力量是无穷的,开学第一天,学校开展美化校园大扫除活动,任务分配后,我没有做旁观者,而是参与其中,带头擦起了高处的玻璃窗,以实际行动感染、引导学生。润物细无声,老师的言行时刻在潜移默化中影响着学生。典范的力量是无

4、穷的,甚至可以影响学生一生。因此,我注重加强自身修养,进步自身素质,以美妙的师德形象和人格力量影响学生,为人师表,教书育人。 四、相信学生学生能做的事情,班主任尽可放手,切忌越俎代庖,要鼓励学生,相信学生,让学生在充分的理论中掌握知识,开展才能。例如新班委会成员,我采取学生自荐、公开演讲、民主选举的方法产生,改变过去的班主任任命,班干部全由优生包揽的场面。班级制度那么采取每个学生出点子提建议、集体讨论交流等民主方法制定。制度的落实那么放手让学生去执行、班主任督查。总之,在班级管理中,给学生充分自由权,培养自理才能,是完全必要的。老师不事事“管”,那么能调动学生的思维和四肢自己管,就能逐步地管好

5、自己。五、培养学生培养学生,班主任必须彻底转变教育思想和管理观念,树立“以人为本”的创新意识。班主任要把原来的对学生的“管、盯、压”改为“教、扶、放”。新学期初,我就模拟中央电视台“今日说法”栏目,利用每天晨会试行“班级今日说法”(这里的“法”指校纪班规),当天的轮值班长做主持,广开言路,让所有的学生都来评说当天依“法”治班的情况,重点剖析典型问题、产生的原因及解决问题的对策等。我还利用每周二试行“班级自我管理日”,这一天班主任除上课外,一切课余时间和活动都交给学生自己管理,让学生们依“法”来处理班内事务。总之,班主任要多动脑筋,创造新形式,调动全体学生的积极性,让学生在充分的实际锻炼中学会自我教育、自我管理、自我评价。在与学生朝夕相处中,我不断反思、不断改良自己的理念和方法。个人也有了些收获:2022年教育论文诗意生活 美丽成长获省省优秀教育论文二等奖。2022年获区“文明标准月先进老师”称号。屡次在校历届“微行德育课”教学活动中均获一、二等奖,所带班级均获校“先进集体”称号。第 4 页 共 4 页

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!