在疫情防控中体育教育的担当与教育使命

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1、在疫情防控中体育教育的担当与教育使命摘要：2020 年，注定是不平凡的一年。从新型冠状病毒疫情爆发以来，举国上 下团结一心抗击疫情，白衣天使立下请战书支援武汉，全国响应一级重大灾害， 各村封路，交警医护人员村干部，不畏严寒日日夜夜严守每个路口，全民居家抗 疫虽然学生停课，但是活化学生血液的体育课不应该缺席学生的抗疫日常。本 文阐述了抗击 2019-nCov 期间，学生体育课的核心价值，与此同时将学校体育课 的使命融合到战役持久战中进行介绍，我们提出了新型冠状病毒肺炎疫情下学校 体育的担当，主要包括：完善在线教学模式，提升学生居家体育学习质量；开发 疫情体育课程，推动体育课程的丰富多样化发展等。

2、关键词：疫情防控；体育教育；担当；教育使命一、引言2020 年，注定是不平凡的一年。从新型冠状病毒疫情爆发以来， 2019-nCov 严重危害了大家的生命安全还造成了大量的经济损失和严重挑战了社会的稳定。 冠状肺炎的新流行病因为其高感染率和大辐射面给许多地方带来了巨大的风险。 中央卫生部已下发通知，要求各地科学规划和控制学校的各项政策，并严格执行， 学校普及线上教育并指导学生居家学习。然而学校体育是一门实践课程，这门课 对战胜新型冠状病毒性肺炎以及促进学生健康和增强免疫力有积极的作用。学校 体育课是科学预防传染病的重要工具。当线下教育向线上教育转变期间，学生的 学习地和时间发生了重大的改变，但

3、是不管学习方式怎么转变学校的体育课都不 应该缺失在这场没有硝烟的抗疫战争中，学生和老师要接收现实带来的严重挑战， 克服从线上教育转线下课程的种种困难，充分发挥学校体育教育的重任，增加学 生在抗疫战争中的生活乐趣和身体素质。二、学校体育教育在抗击新冠肺炎中的价值实现在漫漫时间长河里，学校体育的价值已经从生物学，心理和社会价值等方面 得到认可和诠释，例如改善身体健康，发展运动技能，培养道德素质，发展社会 适应能力等。在新冠肺炎疫情下学校体育和教育领域从学校里面扩展到校外，包 括学生，家庭，社会和国家各级，疫情下的学校价值比平时更具有挑战性。在新 冠肺炎疫情期间，学校体育需要尊重和重塑传统体育的传统

4、价值观，并在某些领 域扩大和振兴特殊价值观。2.1 以保障学生生命安全为物质基础的个人价值新冠病毒严重威胁人民群众的生命财产安全。被感染的人有严重的生命和生 存风险。确保人民生命安全和健康是党的执政的重要任务。习近平同志在中共中 央政治局常务委员新冠肺炎防控会议上强调， “生命重于泰山，疫情就是命令，防 控就是责任”，并强调，要“始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位”，要 充分体现出党全心全意为人民服务的根本目的，它充分表明，党把人民的生命安 全和健康视为最高价值，体现了党对人民的真诚服务的基本信念。与此同时也表 明，保护人民的生命健康是预防和控制重大传染病的根本要求和政治挑战。2.2

5、家庭层面价值科学、精准防控新冠肺炎疫情的主要手段是切断人与人之间的相互交流，避 免病毒的交叉感染，同时将患者进行隔离治疗，将与患者有接触的人员进行单独 的隔离，从而实现减轻国家医疗负担实现患者救治和减少感染也是激活家庭体育 发展的重要力量。其中，在家隔离不仅有效地保护了学生的生命安全，也影响了 学校的正常开学。在学校体育方面，体育活动的领域从学校体育场所转移到家庭， 学校体育介入家庭，对家庭体育的发展产生了积极的影响。目前，与学校体育和 竞技体育相比，日本的家庭体育处于国家体育体制的极限。“家庭体育意识低下， 对家庭体育参与的意识低下，对家庭体育的兴趣低下。 存在诸如缺乏参与，兴趣 不强，父母

6、融入儿童家庭体育活动少等问题。”新冠肺炎是家庭运动的基础，家庭 体育是学校体育的延伸。 新的冠状肺炎流行正在给学校体育教育带来不便，并促 进学校体育与家庭体育之间的紧密联系。由学校体育活动创建的在线视频教育， 家庭作业和其他教育方法使父母和学生受益。除了帮助学生完成课外体育学习和 锻炼外，它还参加学生家庭运动，增强全家的身体健康，丰富了家庭的体育生活。 吸引了父母和孩子一起参加体育锻炼，营造了良好的家庭运动氛围和培养了家庭 良好的锻炼习惯。三、学校在新冠肺炎疫情下的使命 学校在新冠肺炎疫情下的使命是教育部门，社会和国家实现学校体育价值的 愿望和期望。学校体育的使命是永恒的。培养学生的德、智、体

7、、技是学校体育 运动的永恒使命。学校体育的使命具有现代性和现实性的特征，并根据时代和环 境的需要而变化。学校体育具有基于特殊价值的特殊使命。3.1 重视体育锻炼，为生命护航 从生命教育理论的角度来看，人性是生命的存在，教育的本质是生命教育。生命安全是生命存在的重要保证。生命安全教育是生命教育的内容之一。这是“们 认知和保护生命，抵御风险危机，提高生命质量和价值的自身安全技能的教育”。 体育作为一种重要的组织教育形式，在人类生活中发挥着重要作用。作为学校的 目标和规范性体育教育，它已成为生命安全教育的重要形式。体育活动在保护学 生生命安全方面起着重要作用，尤其是面对自然和人为事故时。例如，当发生

8、雪 灾，洪水，泥石流，地震，台风或海啸等自然灾害时，具有安全意识的团体和个 人，避灾知识以及自助技能培训更有可能挽救生命。具有良好身体素质和运动能 力的人更有可能在危险的环境中生存。目前，中国通常的高中体育课程标准和义 务教育包括对逃生技巧（如滚动，攀爬，游泳）的指导性建议，以及关于呼吸道 预防的少量指导性建议，但对于传染病，学校体育则不包括。在美国，生命安全 教育仍然存在一些缺陷，学校体育教育中仍然存在一些问题，例如生命教育在体 育课程和学校体育中的有效整合以及其他未解决的问题，也缺乏专门的医疗保健 知识，系统的运动健身内容以及应对严重呼吸道感染的科学锻炼方法。3.2 立足强身价值，参与体育

9、为生命健康加油 从标准理论和公理的角度来看，体育具有基本功能，标准和衍生功能以及衍 生价值。 “增强身体健康是运动的基本功能，价值是功能的实现，而增强身体健 康是标准价值。”长期以来，在以“健康至上”价值为导向的指导下，学生的身体健 康是学校体育运动的一项基本任务，也是一项核心任务。在新型疫情期间，毫无 疑问应该通过家庭体育教育进行学校体育运动，其核心任务是确保学生的健康。 但是，新冠肺炎疫情的影响已经关闭了室内和室外运动和健身设施，关闭了体育 和健身设施，阻碍了公共健身活动，并影响了公众健康。面对流行病，健康至上。 由于疫情导致家庭体育和社区体育中断的情况下提供基于家庭的在线教室教育来 干预

10、家庭体育。健康价值观的受益者不仅是学生，还包括学生的家庭成员。体育 的发展不仅关系到亿万青年学生的身体健康，而且关系到千千万万青年学生的健 康。在流行病的特殊情况下，学校的体育教育是基于健康的价值观，因此有必要 做好这项工作并确保学生的身体健康。四、学校体育在新冠疫情期间实现自己的担当 新型冠状病毒性肺炎是对我们治理系统和治理能力的一次考验。作为一项具 有健康体质，具有国家疫苗接种能力和科学预防传染病的学校运动，它也是一项 重大考验。学校体育教育应基于学科价值和特殊使命，充分调动学校体育，家庭 体育指导，体育课程建设，体育教师参与，体育科学等一切可用资源。认真研究 和用心解答，并对当前和将来的

11、疫情承担积极责任。4.1 提升在线教育模式，实现学生居家学习的质的突破 现代教育技术和互联网的发展正在推动在线教育的深入应用。在新型冠状病 毒性肺炎的影响下，学校体育活动主要通过在线教育模式进行。体育教师准备教 育计划，设计教学案例，通过信息技术平台向学生学习小组发布有关体育课程的 信息，允许学生在家学习和练习，或者通过教育软件进行直播。 开展室内体育教 育对学生的教育指导。 尽管在线体育教学模式保证了学校体育的发展，但在流行 期间学生的家庭体育学习反馈仍然存在许多不足。比如，体育老师和学生们已经 教学了很长时间，而学生们已经学习了很长时间。学生可以躺下来观看直播的网 络广播，而无需练习。这些

12、教育设备和教育管理问题反映出需要改进在线体育教 育模式。首先，优化教学直播平台，为教学提供硬件支持。由新的冠状病毒性肺 炎流行引起的在线教育服务平台的质量各不相同。教育和学校部门应选择一个具 有完整功能的直播平台，并为体育教师提供一个流畅的网络，以确保舒适的直播 界面，清晰的图像和声音保真度。同时，引导学生充分利用互联网和视频模式， 将实况课程带到他们的电视和家庭影院中。这样可以保护学生的视力，帮助学生 了解老师的做法，并促进老师和学生之间的互动。4.2 开发疫情体育课程，推动多彩体育课开课 在新冠疫情流行期间，相关学校的体育部门制定了一系列家庭体育课程和家 庭锻炼计划。定期体育锻炼很重要，但

13、在非疫情时期也很重要。必须制定特殊的 流行病课程并建立长期的教育机制。一是提高国家体育课程标准，增加流行病期 间体育的特殊教学内容。其次，学校部门应积极制定流行病学特色课程，并把定 期流行病学教育作为一项重要的教育活动。灾难往往出现的让人猝不及防，学校 部门需要做好工作，保障学生运动和体育技能教育的安全。新冠肺炎疫情进程中 学校体育要充分发挥体育科研优势，服务国家防控重大疫情需求。五、结语 新冠状肺炎是对社会主义体制的一次考验，也是对国家治理系统和能力的全 面测试，这也是对国家体育事业的考验。新冠肺炎疫情期间的学校体育活动是学 生居家学习必不可少的部分。 参与应对新冠肺炎疫情期间的体育教学，克

14、服教学 空间和时间的不便，我们最大限度地保护学生的生命安全，鼓励家庭体育事业的 发展，保持健康的中国人建设，促进科学预防和管理流行病的特殊价值。在居家 体育教育、体育课程建设、体育教师参与、体育科学研究方面践行积极担当，在 应对新冠肺炎疫情的过程中发挥学校体育的作用。参考文献：1 马俊杰.新冠肺炎疫情后对体育与健康教育的新思考J.科学咨 询,2020,(19):4-5.2 傅卫东.高校体育教育专业大学生线上授课:问题与对策 基于新冠疫情 公共危机背景J.文体用品与科技,2020,(11):105-106.3 陆卫平.面对疫情需要重新认识体育教育的价值J.体育教学,2020,40(3) :12-李王杰，刘喜山.以新冠肺炎之殇触发体育锻炼机遇J.沈阳体育学院学 报,2020,39(3):18-22. DOI:10.12163/j.ssu.20200202.2020年北京市基础教育工作重点发布J.中小学信息技术教育,2020,(4):5. 作者简介：贾尔筱，1980 年 6 月生，男，籍贯：甘肃静宁，研究生学历，研究方向：警 察体能及技战术西藏警官高等专科学校2020年校级课题(Xzjx202004)疫情防控背景下体育教育的实施研究成果之一