《人教统编版八年级上学期语文第11课《短文二篇·答谢中书书》同步练习（II）卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教统编版八年级上学期语文第11课《短文二篇·答谢中书书》同步练习（II）卷（7页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、人教统编版八年级上学期语文第11课短文二篇答谢中书书同步练习（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累与运用 (共5题；共17分)1. （2分） 下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ）A . 医之好治不病以为功B . 君有疾在腠理，不治将恐深C . 桓侯体痛，使人索扁鹊D . 今在骨髓，臣是以无请也2. （5分） 解释下列加下划线词。 （1） 山川之美/但微颔之（_）（_）（2） 实是欲界之仙都/如是再啮（_）（_）（3） 夕日欲颓/欲界之仙都（_）（_）（4） 未复有能与其奇者/无与为乐者（_）（_）3. （4分） 给下列划线字注音。夕日欲颓_沉鳞竞跃_晓雾将歇_与其奇者_
2、遂至承天寺_藻、荇交横_盖竹柏影也_4. （3分） 文学常识填空。诫子书作者_，字_，_时期的_家，_家。5. （3分） 范仲淹在岳阳楼记中提到“古仁人之心”这一概念。“古仁人之心”内涵丰富，醉翁亭记也对“古仁人之心”作了阐释，请将两篇课文中的“古仁人之心”分别表述出来。岳阳楼记：_醉翁亭记：_二、 文言文阅读 (共3题；共58分)6. （22分） 阅读答谢中书书，回答问题。 （1） 用现代汉语翻译下列句子。山川之美，古来共谈。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。（2） 说说第一句在全文中的作用。 （3） 品析下列句中划线字的妙处。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（4） 下列各项对
3、文章内容的分析不正确的一项是（ ） A . “高峰入云，清流见底”，极言山之高，水之净，运用了仰观俯察两种视角。B . “两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”，运用平远、高远的视角极目远眺，描绘了五彩的山石与青翠的竹林色彩之美。C . “晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，由静转动，由朝到夕，突出山川之生机勃勃。D . “实是欲界之仙都”，传达出自己与自然相融合的生命愉悦，暗含着作者对世人要及时行乐的规劝。（5） “自康乐以来，未复有能与其奇者。”这句话的言外之意是什么？表达了作者怎样的感情？ 7. （17分） 阅读下文，回答相关问题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两
4、岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（节选自陶弘景答谢中书书）【乙】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（节选自吴均与朱元思书）（1） 下列划线词语意思相同的一组是（ ）A . 四时俱备急应河阳役，犹得备晨炊B . 沉鳞竞跃 沙鸥翔集，锦鳞游泳C . 泠泠作响困于心衡于虑而后作D . 有时见日胡不见我于王（2） 用现代汉语写出下面文言
5、句子的意思。自康乐以来，未复有能与其奇者。经纶世务者，窥谷忘反。（3） 【甲】文中写到“高峰入云”，【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是： _。（4） 【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情？8. （19分） (2018七上长春期中) 阅读下文，回答问题。 陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。（1） 本文选自_，是由南朝_（人名）组织编写的一部志人小说集。 （2） 解释下面句中加下划线词。 陈太丘与友期行 _太丘舍去 _下车引之_元方入门不顾 _（3） “友人惭”的原因是什么？“友人惭，下车引之”说明了什么？ （4） 你如何评价元方的“入门不顾”？ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共5题；共17分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、4-1、5-1、二、 文言文阅读 (共3题；共58分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、
人教统编版八年级上学期语文第11课《短文二篇·答谢中书书》同步练习（II）卷
