幼儿园小班工作安排

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1、幼儿园小班工作安排日子犹如白驹过隙，不经意间，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在就让我们制定一份安排，好好地规划一下吧。想学习拟定安排却不知道该请教谁？以下是我为大家整理的幼儿园小班工作安排，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园小班工作安排1一、班况分析：进入小班，幼儿已基本适应了团体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言本领有了较大的提高，喜爱念儿歌、讲故事，喜爱参与音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜爱参与团体嬉戏，能按老师的信号进行集合和分散嬉戏，动作本领大有提高；在嬉戏方面，孩子喜爱开展主角扮演嬉戏，喜爱玩“娃娃家”，喜爱插塑玩具进行简洁

2、的构建活动，喜爱音乐嬉戏，且已有必需的规则意识。二、总目标：这学期工作的任务重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方面得到发展。帮忙幼儿进一步熟识幼儿园的生活环境，养成必需的常规习惯，培育幼儿开心的心情，喜爱上幼儿园。三、详细要求：（一）自我相识智能：1、渐渐适应团体生活，对幼儿园产生平安感和信任感，心情安定。2、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。3、能主动地参加各项活动，有自信念。4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。(二)身体运动智能：1、相识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简洁的爱护方法。2、在运动、外出、

3、日常生活中，学习并逐步具有初步的自我爱护意识和本领。3、情愿参与体育活动，感受身体熬炼说带来的愉悦。进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作的训练。4、尝试用多种简洁的器械和玩具运动身体，情愿参加收捡活动。（三）语言智能：1、情愿与老师、同伴交谈，感受用语言进行沟通的乐趣，爱听故事、念儿歌。2、留意倾听对方说话，能理解日常用语。3、能清晰地说出自我想说的事。4、喜爱听故事、看图书。5、能听懂和会说一般话。（四）人际关系智能：1、学习相识自我，情愿和老师、同伴交往，学习与同伴友好相处。2、情愿与人交谈，讲话礼貌，学习互助、合作和共享，有怜悯心。3、爱父母长辈、老师和同伴，爱团体、爱家乡、爱祖国

4、。4、对生活有新奇心，能坚持开心的心情。5、能亲近老师和同伴，乐意帮忙他们做点事。6、会轻拿轻放椅子、玩具等，懂得爱惜幼儿园的各种东西。（五）自然视察智能：1、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。4、爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。5、初步了解自我的感官（眼、儿、鼻、口、手等）的功能，并会运用感官感知四周事物的明显特征，有初步的感知本领。6、培育初步环保意识和行为，从幼儿身边做起，学会把用完的废物放入垃圾桶中。（六）数学逻辑智能：1、情愿参与数学活动，能在老师的帮

5、忙下拿取、摆放操作材料。2、会按物体的名称或一个特征进行分类。3、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和趣味。4、学习用一一对应的方法比较两物体的多、少和一样多。5、会手口一样的点数以内的实物图形，能说出总数。6、相识圆形、正方形、三角形。7、学习以自身为中心区分上、下、前、后。在老师的帮忙下，学习区分白天、黑夜、早上、晚上，感受活动的起先、结束。（七）音乐智能：1、情愿参与音乐活动，喜爱听音乐和观看他人表演，体验参加音乐活动的快乐。2、学习用正确的姿态、自然的声音唱歌。初步理解简洁歌曲的资料。3、跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简洁的基本动作和仿照动作。学习简洁的团体舞和音乐嬉

6、戏。4、学习圆舞板、碰铃、等乐器的演奏方法。（八）空间智能：1、情愿参与美术活动，体验美术活动的快乐，初步养成大胆作画和手工制作中平安、卫生的习惯。2、了解油画棒、水彩笔、颜料、纸等绘画工具和材料，初步驾驭运用方法，养成正确的握笔方法作画姿态。3、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。4、情愿尝试玩纸、玩泥等手工活动，驾驭大块面的撕、折、贴的玩纸技能，用团、搓、等方法塑造简洁的泥塑形象。四、详细措施：（一）教化教学活动：1、开学初，经过对幼儿的视察，以及家长的沟通，对幼儿的发展状况初步了解，在此基础上，结合托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学期目标，幼儿发展目标。2、合理支配幼儿的一

7、日活动，极激励幼儿间进行互动和交往，建立一种进取、良好的互动关系。3、合理利用分区、分组、团体、嬉戏等形式，确保教化目标和任务的完成。4、老师在活动实施前作好充分的教学打算（包括活动材料的打算，阅历，学问的打算）。幼儿的操作材料依据本领强弱支配打算。（二）嬉戏：1、依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮忙幼儿相识一些各种图形。2、为幼儿供应嬉戏的条件，敬重幼儿嬉戏的看法，使幼儿在嬉戏中获得自身的满意和发展。3、过嬉戏和多种活动引导幼儿在与环境的接触中进取主动地感知、操作、探究、发觉，并与人交往，从中获得多方面的阅历和

8、本领。（三）体育活动：1、在组织一日活动中保证幼儿足够的活动熬炼时间。2、尽快教会幼儿学做早操，能跟上音乐动起来。3、注意平常的视察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。（四）视察：1、入园前，老师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、钱币等危急物品，孩子的零食一律放在孩子书包里。2、解决幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑。3、视察、订正个别幼儿不会沟通而出现的抓人、争抢现象。4、视察幼儿就餐情景，保证幼儿开心宁静的就餐。5、检查幼儿的睡眠姿态，订正不良睡姿，刚好盖被，防止着凉。（五）日常生活劳动：1、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理本领。2、明白必要的平安保健学问，学习爱护自

9、我。3、运用嘉奖，讲故事等形式让幼儿明确一日要求，接着养成良好的常规。4、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教化，身心得到良好的发展。5、培育孩子爱劳动的习惯，能够自我的事情自我做，并且会帮忙他人。6、懂得爱惜玩具和用具，并在老师帮忙下，学习自我整理玩具和日常用品。7、在日常生活中提示幼儿主动节俭水、电等资源。（六）环境创设：1、创建和谐，宽松的教化环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知本领的发展。2、与幼儿共同创设主题墙，根据每月主题刚好更换。3、相识和敬重每一个幼儿的差异，为幼儿创设一个充溢关爱、暖和、敬重和支持的

10、心理环境，使每个幼儿获得充分的平安感和被敬重感、被接纳感，使之情感、看法、行为和特性得到充分的发展。4、利用废旧材料和自然材料组织幼儿进行手工制作来装扮教室。（七）家长工作：1、利用家访及每日接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情景，与家长沟通教化方法，家园协作，共同促进幼儿发展。2、每周更换“家园共育”园地资料，使家长刚好了解班级工作，能赐予我们工作的一些协作和帮忙，共同探讨各种育儿的阅历与存在的问题，举荐各类育儿心得。3、利用网站、家校路路通、电话和家长沟通，加强与家长的沟通。4、刚好更换家长园地资料和填写成长手记，让家长了解本班相关教学资料和幼儿学习。幼儿园小班工作安排2本学期我班共有

11、幼儿37名,其中男孩23名,女孩14名,每一个孩子都是家庭的将来和新希望。让他们平安、健康、欢乐地成长是我们始终刻在心上的职责。为了培育幼儿的平安意识和学习简洁的平安自救方法，避开发生各类平安责任事故，确保教化教学秩序的稳定开展，针对我们小班幼儿的年龄特点和实际状况，我班制定了一份平安教化安排：一、日常生活教化1、入园(1)坚持每天晨午检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉要刚好没收，并教化幼儿，和与其家长沟通。(2)坚持每天为幼儿量体温，体温超过37.50c不入园。2、服药把好幼儿服药关，药肯定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。依据家长的服用要求，确保服药刚好、精确，严禁错服、漏服现象的

12、发生。3、进餐、午睡小班幼儿习惯把许多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常细致留意，引导幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干净、变味发霉的食物;进餐时肯定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前，预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡察。4、日常活动教化幼儿不动插座，以防触电。不将手指放在门、窗处，以防夹伤。留意不玩火、肥皂以及消毒物品。教化幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。嬉戏中不做危急动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。不擅自离开集体，同伴间友好相处

13、，相互谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。5、离园离园时要求幼儿与老师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离园。要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，肯定要提示家长看好孩子。二、家园共育1、利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家进步行平安学问的宣扬。2、请家长主动协作幼儿园做好平安教化工作，特殊是加强交通平安的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。3、提示家长留意家居生活平安与家居活动环境平安(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教化工作)。4、引导孩子记住父母姓名、电话号码等；知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，最大

14、限度地消退担心全因素。XX班x年x月x日幼儿园小班工作安排3新的一个学期起先了,大家都高兴奋兴的来到幼儿园,又起先了新的学习,本学期我们将加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。一、班级状况分析我们班现有43名幼儿,通过上学期的学习,各方面实力都有很大的提高,自理实力强,并且能够学会关切,帮助别人,能够娴熟的驾驭所学学问,但是,由于我班男孩较多,自制力较差,所以须要加强常规方面的训练,努力培育他们养成良好的学习习惯和课

15、堂留意力,为小学打好坚实的基础。二、教化教学方面我们将接着贯彻幼儿园教化纲要,依据课改精神,完成教化教学目标,并依据我班孩子的年龄特点,爱好爱好,以及本土文化和时事信息,开展生成课程,以丰富孩子的学问,拓展他们的视野,另外,依据孩子即将升入小学的须要,可适当的教孩子一些生字,书写简洁的字以及拼音,并加强1到10的加减法运算,使孩子们能够娴熟驾驭。在英语方面,除了完成预定的教化教学目标之外,还要加强孩子的语感启蒙方面的训练,提高孩子的口语表达实力。三、老师专业成长方面老师的一言一行干脆影响到孩子,因此,只有提高自身的素养才能教化好孩子,所以,自己在新的一年里,要接着努力学习专业学问,提高专业水平

16、,勤练基本功,多看,多学,多想,多思索,不断的追求创新意识,为班级开设有特色的教化方式和活动,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教化。四、环境创设方面为孩子创设良好的教化环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此,我们既要为孩子创建良好的物质环境,也要为孩子创建珍贵的精神环境,为孩子供应与主题相关的资料,渗透到活动区活动和日常生活中,让孩子不断的寻求探究学问。依据时事新闻等传授孩子社会信息,使孩子了解社会,组织孩子进行各种爱国活动,了解祖国大好河山,培育孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会,更应当培育孩子关爱他人,帮助有困难的人,从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子创建条件去帮助有困难的人。五、家

17、长工作方面父母是孩子的第一任老师,教化好孩子离不开家长的协作。要努力做好家长的工作,刚好和家长沟通,以电话,书信,家园联系册和家访的形式与家长探讨教子阅历,刚好反映幼儿在园状况,了解在家表现。请家长刚好了解幼儿园所教的学问,协作收集相关的主题资料,丰富相关的学问,刚好指导督促孩子完成作业,增进亲子关系。培育孩子良好的学习习惯和生活习惯。六、学期目标礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱惜公物。奉公遵守法律、遵章守纪、以身作则、为人师表。自尊自重、作风正派。对幼儿充溢爱心,以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿,注意幼儿创建思维和创建实力的培育。敬重幼儿的人格,不岐视、体罚和变相体罚幼儿。亲密家园联系,共同促

18、进幼儿的成长。同事间团结协作、相互敬重、相互协作、合作共事。本学期里,接着亲密协作保健大夫作好每一项工作:做好室内室外卫生工作;保持良好的个人卫生;充分敬重幼儿的生长发展规律,细心呵护体弱幼儿,为幼儿创设良好的睡眠环境,努力提高本班幼儿的睡眠质量,教化幼儿正确的穿脱衣服,放置衣物,适时的增加衣物;引导幼儿不挑食,有良好的进餐习惯,多喝水,避开传染病的发生;仔细做好消毒工作,填写晨检记录和平安笔记,刚好与家长取得联系。以上是新学期的工作安排,希望在今后的工作中不断的总结阅历,取得更好的成果。幼儿园小班工作安排4家长的支持对我们的教化工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。1、“家园

19、共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的阅历,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学须要,我们会请家长协作。2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更简单沟通,更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。3、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题,家长也刚好地反馈幼儿在家的表现,使我们彼此更加地了解,能更好地教化好孩子。这三者相互沟通,才能使我们的家长工作顺当地开展,才能更好的为我们的教化教学服务。幼儿园小班工作安排5制定一份好的学期安排

20、，是非常重要的，它将引导整个学期各种教学活动的开展，有了安排才有更清晰的目标。一、本学期幼儿发展总目标1、培育幼儿的进餐习惯，是他们懂得珍惜粮食。提高自我服务潜质。2、培育幼儿对户外的爱好，体验户外的乐趣，开展区域性体育活动，在户外中逐步培育幼儿大胆、自信、英勇的特性心理品质。3、激发幼儿活动的愿望、探究的爱好，激励胆子小的幼儿在群众面前多表达、培育良好的学习习惯。4、开展自主性活动和学习性活动，激励幼儿专心参与活动二、详细目标与措施（一）、生活活动目标：1、开心来园，情愿参与幼儿园的各类活动，能接着适应群众生活。2、学习运用小勺吃饭，在老师的帮忙提示下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。3、订正不

21、良的睡眠习惯。4、会穿脱宽松的衣裤。5、学习自理大小便（会运用蹲坑）。6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。依据季节改变、户外量的大小增减衣服。8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。9、学会运用毛巾进行擦脸、擦嘴。措施：1、开展“笑脸娃娃”活动，激励幼儿高兴奋兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长刚好沟通，指导家长正确协作老师做好幼儿的保育工作。2、利用儿歌、嬉戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。3、在学习性嬉戏中带给一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子熬炼的机会。4

22、、在分组教学中进行个别幼儿的教化。5、透过每一天的进餐活动，培育幼儿礼貌进餐习惯。6、班级三位一体，共同管理好班级工作。（二）、户外活动目标：1、在体育熬炼中，能做到爱护好自己，不到危急的地方玩。2、在老师的激励下情愿参与各类活动。3、能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。4、会玩中型户外器具。5、学习仿照操和器具操。措施：1、开展区域性体育活动，培育幼儿的参加性与爱好，促进肌体的协调发展。2、保证每一天二小时的户外熬炼时刻。3、学会玩具仿照操、小兵操和响环操。4、制作并带给多种户外小器具（飞标、沙袋、罐子、球蓝等等），丰富幼儿的体育熬炼活动资料。（三）、学习活

23、动目标：1、爱祖国、爱家乡，知道自己是中国人，宠爱老师，爱爷爷奶奶，情愿上幼儿园。2、在老师的引导下，产生对四周事物的爱好。学着用各种感官感知四周四周的事物，感知其明显的特征。3、视察几种常见的水果及其他食品，感知冬天的明显特征。4、常常看听触摸四周生活中各种颜色、形态、声音，并对它们改变、声响发生爱好，宠爱音乐活动、美工活动。5、在老师的指导下学唱简洁的歌曲，做简洁的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受。6、学听一般话，能与同伴一齐宁静地听老师讲话。学说一般话情愿仿照老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简洁短句。情愿用语言回答别人的问题。7、能口手一样点数1-3，相识几何图形，学习排序归类，

24、学习辨别白天黑夜，拼简洁的人物动物拼版。8、能以开心心情参与英语活动，学会用英语问老师好。措施：1、创设贴合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，依据主题活动布置环境，使幼儿、家长参加环境布置，做到师生互动，生生互动。如“水果娃娃展览”“爷爷奶奶照片展”等。2、定期将幼儿作品进行展示活动，使每个幼儿体验成就感。3、创设英语环境，使小挚友在其中开心参加学习，学会一些简洁的口语、儿歌、歌曲。4、参与各项活动，学会动手动脑想结合。（敬老节活动、爱祖国学问竞赛活动、国庆游园活动、户外会等）5、在带幼儿走出去的活动中，赐予幼儿丰富的学问，满意他们的新奇心，让幼儿有充分的动手、动脑的机会，使幼儿透

25、过活动得到满意，得到开心的体验。（如秋游等活动）（四）、嬉戏活动目标：1、丰富生活阅历，能用语言和动作去仿照，专心体验主角的情感和看法。2、创设条件，丰富幼儿的学问阅历，感性阅历和嬉戏语言。3、初步驾驭一些进行主角嬉戏的基本技能。4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。5、初步驾驭结构嬉戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱惜玩具，嬉戏后送玩具回家。措施：1、带给贴合小班幼儿的大玩具，2、在嬉戏中留意视察幼儿的活动并为他们带给须要的嬉戏材料。3、激励幼儿从家里带来废旧物品，老师制作一些成品娃娃家用品。4、幼儿自选主题，充当主角，并在嬉戏中感到欢乐。（五）、家长工作1、召开

26、家长会，彼此沟通。2、邀请家长参与“敬老活动”并刚好做好反馈工作。3、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教化观，接着办好家园之窗，利用家园联系册向家长定期汇报幼儿在园状况。4、刚好做好家长工作。5、请家长协作老师收集家里的废物支持教学，参与园内的各项亲子活动。以上是我们针对班级幼儿发展状况制定的本学期安排，期望在我们班组成员的共同发奋下，在家长的协作下，孩子们健康、开心的成长。幼儿园小班工作安排6一、班级分析我班现有幼儿38名，其中男孩22名，女孩16名。这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说特别生疏，这群孩子独自呆在生疏的环境中没有平安感。同时他们对幼儿园的一切都感到新奇

27、而簇新，什么都想去探究一下。这也正体现了孩子新奇、好问的天性，我们三位老师探讨确定从这点入手，逐步对他们进行培育，使他们养成良好的上课习惯，为今后发展打好基础。在生活自理方面，这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，很多事情还不会自己去做，如：吃饭、穿衣、穿鞋、自己上厕所、饭前便后洗手等等，这学期我们依据幼儿的实际状况，要对他们进行一系列的生活自理实力的培育。所以开学一个星期，有三五个幼儿哭闹的现象是很正常的，但也有适应实力特殊强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园特别好玩，和老师、小挚友一起嬉戏很快乐，几个哭闹的孩子也基本做到了开快乐心来幼儿园。二、工作目标1、逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开

28、心，激励幼儿之间的交往。2、培育幼儿养成盥洗的习惯，相识自己常用物品及会洗手，养成讲卫生的习惯。3、情愿接受清洁要求，会用小勺进餐，用杯喝水。4、能在成人帮助下，学习入厕的正确方法，养成独立入睡的习惯。5、有初步的自我爱护意识，知道不独自到人关注不到的地方玩，不摸危急物品。三、详细措施：（一）做好新生入园的心情安抚工作。1、开学前做好家园联系工作，召开家长会，介绍班级状况，通过班级博客让家进步一步了解孩子在幼儿园的状况。2、老师以亲切、温柔的看法对待孩子，消退他们的生疏感。给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境。3、教化幼儿学会运用礼貌用语，主动和老师问候。4、培育幼儿良好的生活常规，提高生

29、活自理实力，做到生活有序。教会孩子相识自己的标记；学会正确的洗手方法；能宁静午睡，不吵醒别人；培育良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。四、日常生活1、科学合理地支配并组织幼儿的一日活动，注意室内外的交替和动静的交替。2、充分利用空气、阳光等自然条件，每天带领幼儿熬炼或外出漫步，让幼儿接触自然，心情安逸，身体健康。、日常生活中培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，如正确的洗手方法饭后漱口、擦嘴、定时排便、按时睡觉等。五、教学活动依据幼儿的年龄特点，采纳幼儿感爱好的话题，设计活动主题，绽开主题活动，定期设计主题网络图。采纳集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习爱好。面对全体，针对个别差异采纳

30、多种敏捷的方法，挖掘幼儿的潜能。六、家长工作做好家长工作，通过“家长园地”“家长会”“通知栏”向家长宣扬肯定的育儿信息，做好家园同步工作，协同促进幼儿健康和谐全面的发展。七、各月份活动支配1、九月份（1）、中秋活动（2）家长会（3）国庆节活动2、十月份(1)秋游(2)老师公开课3、十一月份（1）语言节（2）家长开放日4、十二月份（1）体育节（2）元旦活动幼儿园小班工作安排7一、班况分析新年过去了，我们迎来了小班的其次学期。现班上有三十名幼儿，现如今，我们班的新生经过一周的学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位

31、幼儿都情愿上幼儿园，同时能主动参加老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，有大部分幼儿会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮助下，完成穿脱衣服嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，主动动脑；嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏，主动参加活动；在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成果，但是，还有不足之处须要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还须要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手实力与语言表达实力等。二、本学期主要目标针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主

32、要目标是：在上学期的基础上，接着抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。仔细学习新纲要，领悟纲要精神，抓好新生入园的各项教化，培育幼儿初步的自我服务实力及良好的行为习惯，增加目标意识，引导幼儿活泼，开心地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。三、五大领域教化目标：（一）健康：1、喜爱上幼儿园，有自己的挚友，乐于参加集体生活。2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整齐，建立餐后良好的卫生习惯。3、能宁静入睡，培育幼儿整理衣物的良好习惯。4、了解一些简洁的平安常识，培育初步的自我爱护意识。5、在老师的帮助激励下克

33、服困难，情愿参与体育活动。6、初步建立体育活动的规则意识。7、情愿参加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。8、在集体活动中，心情安定开心，不乱发脾气，性格活泼开朗。（二）语言：1、能听懂一般话，并学说一般话。2、学会宁静的听同伴说话，不随意插嘴。3、喜爱与同伴沟通，情愿在集风光前讲话、表演。4、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。（三）科学：1、对四周的事物，现象感爱好，有初步的新奇心和求知欲2、发展初步视察实力：充分运用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知常常接触接近的事物，丰富生活阅历3、引导幼儿视察四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。4、引导

34、幼儿乐意参与科学活动，初步形成新奇、好问的科学品质。5、学习运用各种感官感知的方法，发展感知实力。6、喜爱摆布、操作活动材料，学习有规则地进行活动。（四）社会：1、情愿上幼儿园，在活动中保持开心的心情2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成平安感，信任感3、培育幼儿喜爱参与嬉戏和各种有意活动，能亲近与自己生活亲密的人。4、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。5、在日常生活中培育幼儿学习礼貌用语：早，好，请，感谢。6、逐步培育幼儿的自我爱护意识，发展对环境的适应实力。（五）艺术：1、宠爱参与艺术活动。2、培育幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。3、初步培育幼

35、儿艺术活动的实力。4、激励幼儿用自己喜爱的方式，尝试在审美活动中大胆表现。5、学习一些简洁的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。6、引导幼儿感受四周生活中美，激发幼儿初浅的观赏美，表现美的情趣。四、家园联系1、家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。3、幼儿生病三天以上，老师刚好上门或打电话进行家访，了解幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，刚好进行班级全面消毒工作。4、利用早、晚接送的时间，刚好与家长沟通，取得家、园教化的一样性。五、各项常规教化1、礼貌常规引导幼儿在园主动与老师打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿

36、园与小挚友团结友爱，相互帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要致歉，主动说“对不起”。2、卫生常规每天晨检时留意提示幼儿衣着整齐，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提示幼儿洗手；午餐时教幼儿正确运用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后宁静阅读图书，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在老师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，宁静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。4、上课常规要求幼儿听到铃声马上进教室，坐到自己的座位上，并留

37、意小脚并拢，小手放背后，胸也挺起来，眼睛看老师，上课时遵守纪律，不随意说话，离开座位，留意养成幼儿主动动脑，举手回答问题的习惯。5、课间嬉戏常规教化幼儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随意拿老师桌上的东西，嬉戏后要将嬉戏角内的玩具整理好，放回原处。6、爱惜公物常规教化幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。7、在上学期的基础上，渐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理实力和行为习惯的培育，平常生活中留意视察，刚好表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。8、结合教学及嬉戏课，开展幼儿感爱好的活动，提高幼儿

38、在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。以上是我班新学期的班务安排,在工作实施过程中我们将依据实际适当调整与完善,现将工作要点支配如下:二三月份:1、常规训练2、教幼儿早操3、家长会四五月份:1、春游2、对家长开放半日活动观摩。六月份:1、六一文艺汇演3、幼儿发展评估。4、收集,资料,归放物品,做好学期结束前的各项考核、评价工作。幼儿园小班工作安排8一、指导思想：依据“幼儿园规程第十六条幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等平安防护和检查制度;建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。应加强对幼儿的平安教化。”为指导思想。二、班况分析：我班现有幼儿xx名，小班幼儿的自我爱护实力较差

39、，平安意识薄弱。三、工作目标：1.促进幼儿身心健康发展。2.防止幼儿意外事故的发生。四、详细实施方案：(一)一日活动中的体现：1.早上来园时，带班老师要留意幼儿的健康状况，稳定幼儿心情，特殊是个别要往外跑的小挚友，要留意不让他们往门外跑，不让他们离开自己的视线。要留意小挚友是否带有危急物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，老师要刚好将其保藏，以免吞进肚里或刺伤其他小挚友。2.幼儿生活活动时，肯定要有保育老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时留意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服;喝水时要留意开水的冷热，避开烫伤。3.晨间谈话或教化活动时，老师要教化幼儿不

40、动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教化幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。来园要与老师相互问好，不在园内其他地方逗留;离园时必需与老师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离园。要教幼儿识别特别号码的用途(如110、119、120)。遇到危急时，教化幼儿学会躲避。培育幼儿多做力所能及的事，学会自理。在带班时，每天都要留意是否有小挚友遗留在厕所等地。教化活动时避开幼儿在教室乱跑乱撞。4.幼儿进餐、午睡时，老师要留意带刺带骨食物平安，以免幼儿卡喉。盛热菜热汤时要留意避开幼儿，以免幼儿烫伤。吃饭时，老师要教化幼儿不要边吃边说话，或边吃边

41、笑，以防食物呛入气管。午睡时要巡察幼儿是否蒙头睡觉，有否在玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等物品)，要留意有嗜好的幼儿吮吸手指、被角或饰物。5.户外活动时，老师要事先检查幼儿衣着是否整齐，衣服要束在裤子里并系紧鞋带，以防摔跤。要教化幼儿遵守活动规则，不携带危急物品进行嬉戏(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，嬉戏中不做危急动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。要稳定幼儿心情，不让幼儿太激烈，以免乱奔乱跑，发生意外。老师要留意大型器械玩具的转弯拐角处，以免幼儿碰撞。活动时老师肯定要在旁边看着，不要让一个幼儿离开自

42、己的视线范围。排队集合时，不能让幼儿拥挤，在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。6.离园接送时，两位老师都必需在场，一个老师肯定要把孩子亲自交给家长，一个老师管好其他小挚友。与家长沟通时，一个老师必需在看小挚友，不能两个老师同时与家长沟通。如有生疏人来接，要问清是幼儿的什么人?防止生疏人接走幼儿。7.幼儿离园后，老师要再次检查活动室、寝室、盥洗室是否有遗留的孩子，要拔掉电器插头，关掉电源，关闭锁好门窗后才能离开。(二)家长工作中的体现1.向家长宣扬平安教化的重要性，以及幼儿园的平安教化活动，请家长主动协作幼儿园做好平安教化工作，及家居生活平安与家居活动环境平安(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预

43、防教化工作)，主动做好平安防范工作。2.让家长协作班级平安教化活动的开展，告知幼儿一些平安学问以及一些防范措施。如熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信生疏人，若一人在家，不行随意开门等。(三)老师工作中的体现1.老师要有剧烈的平安爱护意识，要加强责任心，要时刻把平安工作放在首位，保证每位幼儿的平安。2.老师要刚好解除班内担心全隐患：要检查教室每一个角落，将危急物品放到幼儿触摸不到的地方，(如热水瓶不能随意放置、插座要放到幼儿够不着的地方、药品要放进药箱里并锁好等)。3.保育老师要做好午睡值班工作：要仔细巡查发觉问题刚好处理。4.老师要常常利用一日生活中的各

44、个环节，对幼儿进行平安教化，培育幼儿初步的平安意识及自我爱护实力。总之，我们要把平安问题放在工作的首位，对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”以上是我们班的平安工作安排，我们将尽自己的一切实力爱护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿健康成长。五、活动支配：1. x月份：不跟生疏人走2.x月份：平安玩滑梯3.x月份：防火小能手4.x月份：过公路5.x月份：相识特别的电话话号码110、119、120幼儿园小班工作安排9一、本班情分析：本班共有11名幼儿，其中女孩6名，男孩5名。年龄在两岁半到三岁之间，大部分幼儿都具备基本的生活自理实力，小部分幼儿不能用语言向老师恳求帮助，对老师的指令听不懂，更不能

45、按老师的要求去做，其中有三个幼儿爱哭，不听老师的指令。针对这些状况我们把本学期的重点放在保育和培育幼儿的良好习惯上，把教学中主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位发展。二、指导思想：依据我班的实际状况，以纲要为工作指导，同时充分发掘孩子、幼儿园以及家庭等各类资源，并切实的开展一系列活动。活动中遵循小班幼儿的特点，敬重幼儿的自主选择，合理有效的运用各种教化方法及手段，在领导正确领导下，全面实施素养教化，提高教化质量。本班以班长、组长在班级起到带头作用，调整、引导班中工作进度。每个成员以饱满的工作热忱本着一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面发展成为会学习、会交往、有创建性的

46、新型儿童。爱自己的班级，爱自己幼儿园。学会感恩，不打人，不骂人。三、幼儿发展目标：（一）健康领域：1.逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心。 2.了解简洁的卫生学问，在成人提示下指导如何爱护自己。 3.情愿参与体育活动，动作比较自然。（二）语言领域：1.学习一般话，乐意参与幼儿园的活动，乐意和同伴一起嬉戏，心情欢乐，学会说一句完整的话。 2.关切他人，学习在集体生活中遵守基本规则。3.学习在性别、外形等特征上比较自己与别人的不同。（三）科学领域： 1.在成人指导下，学习发觉四周环境中好玩的事物。2.乐意用多种感官感知四周的物品、事物，了解物品颜色、大小、形态等明显特征。（四）艺术领域： 1.

47、喜爱听音乐，能借助动作、语言表达对艺术作品的感受。 2.学习用自然的声音唱歌，用身体动作进行歌表演、做律动。 3.情愿参与美术活动，培育幼儿对美术的爱好，能用点、线等简洁手段表现熟识事物的简洁形象。四、教化教学工作：（一）做好新生入园的心情安抚工作。（二）培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序。（三）培育良好的生活常规。（四）深化课程，把主题活动与日常生活综合进行，从他们的爱好入手，让孩子主动学习，从而获得各方面的阅历，提高综合实力。（五）本学期大型活动：1.编排小班户外操。 2.做好每个月的教学。 3.开展种植园活动。 4.开展家长开放日活动。六、卫生保健工作：（一）坚持为汗

48、湿衣服和大小便失禁的幼儿更换衣服并做到随换随洗。（二）仔细做好教室内外的环境卫生，给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境。（三）做好教室杯、毛巾的消毒工作，杜绝传染病的流行。（四）严格实施各项卫生保健工作保健制度，将幼儿生活和心理结合起来，促进幼儿的身心健康。（五）增加保育员的教化意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参加意识和配班意识，真正做到保教合一。七、家长工作：本学期的家长工作，我班重点以敬重家长为原则，提高老师的服务意识，加强与家长的沟通，努力做好以下工作：（一）加强与家长的沟通与沟通，以上网、电话、接送时沟通等形式，了解每位家长的爱好和爱好以及家里的需求。（二）按时更换家园联系内容，让家长

49、刚好了解本班教学活动内容，取得家长的支持和协作，并不断向家长供应新的幼教信息。幼儿园小班工作安排10新学期起先了，本学期我们小三班由三位老师共同担当本班的保教工作。本班成员以饱满的工作热忱本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面发展成为会学习、会交往、有创建性的新一代儿童。以 “ 敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为原则 ” 开展各项工作。为了更好的完成的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作安排如下：一、班级概况我班有43人，本学期刚进来的新生，总体存在心情不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜爱自由的单

50、独活动的状况。孩子还存在动手意识弱、动手实力差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是信任通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都会有很大的进步。二、工作重点和任务由于幼儿在各方面的实力相差甚远，这给常规的教学带来肯定的难度。因此本学期我班在充分视察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教化教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培育幼儿的基本生活实力和行为学习习惯从而使幼儿健康、欢乐成长。三、 保育工作：(1)生活实力：1、学会自己喝水，独立进餐，正确运用调羹。进餐时培育幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不奢侈

51、粮食，能吃完属于自己那一份的食物，并尽量“三净”。餐后能主动的放好餐具，进行宁静的餐后活动。2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴;3、学会自己洗手、洗脸，早晚刷牙，正确运用毛巾。4、学习自己入厕。5、按次序地穿脱衣服、鞋袜;逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时留意培育幼儿正确的睡姿。6、在老师提示下不吃手指，不咬手指甲。7、在成人提示下，不随地扔纸屑。(2)平安方面：1、 不远离成人、不接受生疏人的东西，不跟生疏人走;2、 不触摸危急物品，不去危急的地方。3、 懂得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯是不拥挤;4、 不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中;5、 身体不适时知道主动告知成人，知

52、道打针、吃药能治病、防病。四、各领域的教学目标(一)语言领域1、乐意用一般话与人沟通，能用简洁的语言回答别人的问题，并大胆的表达自己的愿望和要求。2、学习宁静地倾听他人的讲话。能听清晰老师的简洁指示并照着去做。3、喜爱听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致内容，能大胆的回答老师的提问。(二)社会领域1、能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园，知道幼儿园的名称。了解自己长大了，是小班的小挚友了。2、能从性别、外行等外在特征上比较自己与别人的不同。3、乐意参与幼儿园的各种活动，亲近与自己生活亲密的人。如老师和保育员，自己和父母和家庭的其他成员，知道如何去称呼他们。并且知道要敬重成人。4、视察四周

53、生活环境及改变。喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的氛围。知道九月十日是老师的节日老师节;十月一日是祖国妈妈的节日国庆节;一月一日是中国的传统节日(元旦)。(三)、艺术领域(1)音乐方面：1、观看大班幼儿的音乐活动，激发幼儿对音乐是爱好和学习音乐的愿望。2、能用正确的姿态、自然的声音，一句一句地歌颂，初步理解和表现歌曲的形象、内容、情感。3、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简洁的基本动作和仿照动作，学做一些简洁的音乐嬉戏。幼儿园小班工作安排11新学期起先了，我在园领导的信任下担当了小x班的教学。我很感谢园领导对我的信任我肯定会努力的把各项工作做好的。为了更好的把家长工作做好，我特制定了如下安

54、排：一、每天利用晨间接待及离园那段时间与家长沟通、沟通、互通家园信息、互换教化看法以确保家园教化的一样性。二、仔细组织好家长会，通过家长会让家长真正了解我们教化教学内容、要求及活动支配。三、办好家长园地，利用家长园地向家长介绍育儿阅历，了解我们一周课程支配及家长共同参加到我们的教化教学。四、组织好家长开放日活动通过观摩半日活动，帮助家长理解新纲要的精神及建构教材的特点。五、做好平安防范工作。让家长提高平安意识同时要求他们严格运用接送卡来接送幼儿。六、仔细填写好家园互动手册多听家长的看法和建议。七、仔细做好家访记录工作，做到有缘由、有措施、有反馈等等。八、协作幼儿园开展家长对幼儿膳食的满足度调查

55、。九、提示家长按时接送幼儿让幼儿从小养成不迟到不早退的好习惯。十、要求家长家园教化一样养成自己吃饭，按时就寝的好习惯。幼儿园小班工作安排12新的学期起先了，短暂的暑期生活已经结束了，我们又回到熟识的幼儿园工作中。新的学期新的学问，我将接着仔细学习不断提高，加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。一、工作目标依据幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标：1、引导幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯，培育他们初步的生活自理实

56、力。加强幼儿的平安意识，培育他们初步的自我爱护实力。激发幼儿参与体育活动的爱好，促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增加幼儿体质。2、培育幼儿关切他人、乐群合作、讲礼貌、守纪律、诚恳、谦让爱惜环境等良好的社会行为，提高幼儿的社会交往实力。3、开展主题活动及欢乐发展课程，培育幼儿酷爱大自然的情感，激发新奇心、提兴奋趣和求知欲。二、工作措施：(一)保教并重，加强对幼儿生活及教化常规的培育。1、保育方面：(1)学习运用小勺吃饭，在老师和家长的帮助下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。(2)学习自理大小便(会运用蹲坑)。(3)懂得赃物、玩具不放进耳、鼻、口，依据季节改变、运动量大小增减衣服。2、教化方面：

57、本学期我们在教化方面也有两个重点：(1)树立良好的课堂常规：要求上课面朝老师，双手平放在腿上，养成上课举手回答问题的习惯。(2)加强礼貌教化。教化幼儿来园时要向老师、阿姨、小挚友问好，离园时说再见。平常要主动和大家打招呼，学会运用"感谢""请"等礼貌用语。(二)开展丰富多彩的教化活动，促进幼儿各方面实力的发展。 健康领域：1、适应幼儿园的集体生活，心情基本安定。2、逐步学会独立进餐和如厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿简洁的衣、裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿态。3、乐意参与体育活动，发展走、跑、钻等动作。语言领域：1、学习宁静的听他人讲话。听懂日常用语并

58、学习按语言调整自身行为。2、乐意用一般话与人沟通。能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和须要。3、喜爱念儿歌、听故事，看表演等，初步了解其大致的内容，并乐意表达自己的感受。社会领域：1、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。2、渐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。科学领域： 1、在成人引导下能发觉四周环境中好玩的事物。 2、喜爱操作摆布。尝试提问和表达自己的所见所闻。 3、亲近大自然，喜爱并爱惜四周的动植物。 艺术领域 1、喜爱听音乐和看美术作品，能借助作品表达对艺术作品的感受。 2、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动。 3、学习用正确的姿态和声

59、音唱歌。 (三)重视平安教化工作，加强幼儿自我爱护意识，确保无平安事故发生。 三、家园协作：幼儿刚从家庭走入幼儿园，进入一个全新生疏的环境，会在心里上产生畏惧和担心全感，尤其会在正是入园后产生很严峻的哭闹现象，希望家长协作我们作以下工作：1、多为孩子讲幼儿园的好，有好多的伙伴玩，有很多的玩具，由老师给小挚友讲故事等等，增加幼儿对幼儿园的憧憬和好感，不要说："你在不听话就把你送到幼儿园"等话，无形中让幼儿产生压力，对幼儿园产生畏惧。2、幼儿在园有很多活动，难免有碰着摔着的状况发生，希望家长能谅解我们的工作。幼儿入园前交往机会少，不会表达对同伴的喜好，当他喜爱一个小挚友想和他玩

60、时，可能会推他一下或拍他一下，难免会发生争吵，假如发生这种状况请您多包涵。有时幼儿之间也会有抓伤的现象发生，此时您可以与我们沟通，但是要避开孩子，以免让幼儿对老师对幼儿园产生厌烦的心情，不利于幼儿入园。3、幼儿正式入园后，第一次和父母分开，产生分别焦虑，哭闹现象很严峻，而父母也会很担忧，孩子始终哭怎么办，喝不上水怎么办，会留在门口观望。大家的心情我们可以理解，但是家长越是观望，幼儿就越有依恋心理，哭闹时间就越长，不利于他们适应幼儿园的环境，正式入园后，希望大家能协作我们尽快离开幼儿园，我们会照看好孩子们。4、孩子入园面对全新的环境、全新的老师，会有畏惧感，回家可能会有没吃饱、没喝好水、不敢入厕的现象发生，我们的饭和水都是不限量的，肯定要告知孩子主动提出要吃饭、要喝水、要入厕的要求，这样老师才会了解他的需求。5、如有看法和建议，请当面和老师沟通，以免造成误会。幼儿园小班工作安排13一、班况分析：本学期我们班共有幼儿34名，