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1、习作一,一、教学目标,1、读懂习作要求，明确此次写作是按照自己的心愿设立的一个节日，而非现实生活中已经存在的节日。 2、学会列提纲、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。 3、能修改习作中有明显错误的词句，愿意与他人分享交流自己心中的美梦和习作的快乐。,教学重点：能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。 教学难点：想象人们怎么渡过节日的情景，交待具体。 教学准备：师生搜集有关节日的来历和传说。 教学时间：两课时。 教学方法：示范法、讲评法,你还知道哪些节日吗？,春节、元宵节、三八妇女节、清明节、五一劳动节、六一儿童节、端午节、教师节、中秋节、国庆节,端午节的由
2、来,农历五月初五，“端”字有“初始”的意思，因此“端午”就是“初五”。而按照历法五月正是“午”月，因此“端午”也就渐渐演变成了现在的“端午”。 据说，屈原投汩罗河后，当地百姓闻讯马上划船捞救，一直行至洞庭湖，始终不见屈原的尸体。那时，恰逢雨天，湖面上的小舟一起汇集在岸边的亭子旁。当人们得知是为了打捞贤臣屈大夫时，再次冒雨出动，争相划进茫茫的洞庭湖。为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体，就纷纷回家拿米团投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的尸体，后来就成了吃粽子的习俗。 看来，端午赛龙舟、吃粽子与几年屈原有关,每一个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。
3、 你心目中有没有很想实现的愿望呀？ 想不想有这些节日，使你的美梦成真呢？,起一起名字：,要想让大家对你想设立的那个节日也感兴趣，进而赞同你的意见，你认为应该从哪些方面来介绍一下你的想法呢？,节日名称、时间 为什么要设立这个节日？,当天人们有什么特殊活动？,节日有什么意义？,习作1 我想设个xx节我心中的xx节 xx节 可以自己设计题目,范文 朋友节,如果能再增加一个节日，我希望增加一个朋友节，让所有朋友之间的友谊更加深厚。 现在，家长每天都在我们的耳边唠叨，要好好学习、抓紧时间、不要出去玩等等。使我们和好朋友在一起的时间越来越少，朋友之间的关系也越老越疏远，不再像以往那样无话不谈，彼此之间的友
4、谊也停滞不前，也许再过一段时间，朋友之间的这点感情也会慢慢淡薄、消失。,如果有了朋友节，在这一天，朋友之间可以互相赠送礼物，还可以在一起自由自在地玩耍，而且还可以再多交新的朋友，使本来不认识的人在一起谈天说地。本来是朋友的人增加了解加深友谊的机会，让疏远了关系的朋友在这一天增进沟通，让产生矛盾的朋友在这一天敞开心扉，化干戈为玉帛，像以前那样友好。 朋友节一定会让我们快乐的，我期待着朋友节的到来！,回忆一下，你认为想写好这篇习作， 应该注意些什么呢？ （1）写出设立什么节日，设立的原因，过节时的情景，以及节日带来的意义。 （2）有条理地写，语句要通顺。 （3）写完后要认真修改。,习作要求：,1、先按照自己的心愿设立一个节日 2、写清楚设立这个节日的原因和怎样度过这个节日 3、先列提纲，再写。,修改环节：,师生共同批改 学生互相评改 学生自我评改,谢谢大家,
四年级语文上册习作一设立节日作文课件4苏教版.ppt
