小学教学安排7

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1、小学教学安排时间过得可真快，从来都不等人，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，来为今后的学习制定一份安排。拟起安排来就毫无头绪？以下是我收集整理的小学教学安排9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小学教学安排 篇1一、指导思想以国家中长期教化改革和发展规划纲要和区教化局“平安第一，质量为本，内涵发展”思想为指导。以科学、品德课程标准为依据。立足我区教化教学的实际状况，创新教研方式，接着围绕“有效课堂教学”的教研主题主动开展教研工作。二、工作重点1、主动组织老师上好各种公开课，组织开展骨干老师上教学示范课，教研员评析课例的形式，为各校教研联动搭建平台，努力促进全区教学的均衡发展；2、组织本学科老师j进行课

2、堂教学改革，合理、有效应用模式，片区内进行听课、评课活动，取长补短，为我所用。3、充分发挥教研组合作探讨的优势，扎实开展集体备课等形式教研活动。4、充分发挥骨干老师的传、帮、带作用，加强骨干老师培育，以点带面，辐射全区。5、品德学科注意调研、视导，提高学生思想道德水平。6、主动开展网络教研活动，努力学习，适应信息教化大环境下的教研模式，进行网络教研活动。7、平安教化课程要列入课程安排。(不得以周会课代替平安课，不得以班主任代替平安老师）学校要制定不同学段的平安教化课程安排，并要有特地的平安老师，平安教案，保证每周不少于1课时。三、工作支配二、三月份：1、制定科学、品德学科教学安排、教学进度；2

3、、科学、品德试卷分析及教研活动四、五月份： 组织开展骨干老师公开课。示范课。六、月份： 1、进行四、五、六年级试验操作检测；2、筹备本学期期末测查及命题工作。3、 期末考试、总结。六月份：检查学校各年级平安教化课程安排和平安课开设状况。小学教学安排 篇2本学期我接着担当三至六年级的英语教学工作。通过总结上学期教学工作中的得与失，我明确了自身存在的缺点与不足。为了更好地完成本学期的教学工作，特制定以下工作安排：一、仔细学习教化教学理论，多钻研课标，多学习先进的教学方法，更新教学理念，采纳符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。加强业务学问的学习，提高教化教学水平，提高教学实力。二、教学中从学

4、生实际动身，分层施教，充分调动学生的主动性，不放弃每一个学生，争取进一步提高学生的英语水平。通过仔细钻研教材，备好课，考虑教法，解决如何把教材学问传授给学生。在课堂上，组织好教学活动，仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。还要主动参加听课、评课，虚心向同事学习教学方法，博采众长，提高教学水平。三、总结上学期学生期末测试状况，找出薄弱环节，实行有力措施，重点培育学生的口语交际实力。打造一个活泼向上的课堂，形成主动的学习氛围，通过师生沟通、生生沟通等不断提高学生的英语应用水平。四、提高教化信息化水平，主动利用信息技术协助英语教学，激发学生学习英语的爱好，提高课堂效率。五、形成课后&“说英语&

5、”的氛围。激励和培育学生在课后大胆运用英语，如打招呼、文明用语等。将课堂所学英语不断融入学生的生活中，巩固和加强学生对所学学问的记忆与积累，渐渐养成&“说英语&”的习惯。总之，小学英语的课堂在于充分调动每一个学生&“说&”的主动性。本学期，我将以此为目标，组织教学活动，形成一个学生&“爱说&”、&“乐学&”的课堂。小学教学安排 篇3一、指导思想 本学期青龙夼完小的教学工作，以教研室及中心校的文件为指针，围绕“为了每一个学生的终身发展，为每一个学生供应适合的教化”核心理念，以提高教化质量为核心，以实施素养教化为主线，以“六项规范”为抓手，以课程评价为重点，以改革创新为动力，主动推动小学课程改革，

6、在教学常规管理、和谐高效课堂建设、作业改革、小学生良好习惯培育、小学生学习评价、等方面努力工作，坚决不移实施内涵发展，努力开创学校教学的新局面。 二、工作目标 1、通过实行烟台市小学生培育目标及评价体系，对学生的学业坚持发展性评价、过程性评价、多元评价，推动小学综合素养评价制度改革，全面提高学生的学习质量。 2、通过学习和谐高效思维对话-新课堂教学的实践与探究及教学案例，使全体老师能够以课标理念为指导，构建各学科新授课教学模式；通过加大课堂教学改革的力度，主动引导学生进行自主、合作、探究式学习，努力提高教学质量。通过对青年骨干老师的培训和组织青年骨干老师示范课等形式，充分发挥青年骨干老师的带头

7、辐射作用，促进全镇青年老师尽快成长，使他们具备良好的思想素养和较强的教学实力。 3、通过细化过程管理，有效落实提高教学质量的各种措施，坚持并不断完善以教学质量有效分目标管理为核心的教学质量评价考核方法，层层分解落实质量目标任务，全面形成校校、人人抓教学质量的良好氛围，提高各级各类学校的教学质量。 4、通过仔细落实烟台市关于加强小学生学习习惯培育的指导看法，加强学生的养成教化，培育孩子养成良好习惯，提高学生学习实力，使学生终身受益。 5、以活动为切入点，扎实开展书法文艺汇演和运动员的选材、排练工作，确保艺术月、运动会和乒乓球竞赛获团体奖。通过开展英语口语竞赛，全面调动师生英语听与说、教与学的主动

8、性，从而大面积提升英语听力口语的课堂教学质量。 三、主要工作及举措 1、落实烟台市小学生培育目标与评价体系，推动小学综合素养评价制度改革 新学期把实行烟台市小学生培育目标及评价体系作为重要任务，成立以校长为组长、班子成员全部参加的领导小组，明确分工与责任，协调指导日常的学习和实施。制定相应的规章制度，细心部署，仔细实行，切实加强组织领导，确保实施实效。各年级、各学科的培育目标、评价资料要保留齐全，建立学生评价档案袋，保存学生的每次评价材料，切实做好学生评价的创新应用工作。 2、强化学习，努力提高老师自身素养 新学期接着深化学习和谐高效思维对话-新课堂教学的实践与探究和洋思阅历。组织老师以集中学

9、习和分散学习相结合的方式加强理论学习，确保学习时间、学习内容、学习组织形式和学习效果。通过对“和谐高效思维对话”和落实洋思教学的探讨，引导老师转变思想，探究“以学生发展”为本的教学模式，建立以“敬重、民主、同等、合作”为特点的新型师生关系，确保新课程改革的顺当实施。同时，引导老师利用学校网络资源，开阔眼界，刚好了解最新教化思想和先进教化教学理论，与新思想接轨，与先进同行，确保教学探讨的前瞻性。接着探究骨干老师成长的规律，形成骨干老师选拔与认定、培训与成长、管理与运用的新模式。小学教学安排 篇4一、指导思想：围绕联校学期工作重点，接着规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推动课

10、改进程。二、工作思路：1、规范教学管理，健全机制、完善制度，深化开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践;2、使学校教学工作科研化、教学研讨常常化、教学管理规范化，全面育人特性化。3、真正更新老师观念，促进骨干老师的成长，全面提升老师的整体素养;4、强化教化科研，促进教学和科研一体化;三、工作重点：(一)开展多种形式的校本教研，挖掘老师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。1、充分发挥老师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研凝合力。2、老师要按时参与各级教研、进修活动，做好记录。骨干老师参与进修活动后，要刚好进行精神传达。(二)实施校本培训，切实提升老师素养。1、切实搞好每周二的教研工作，

11、解决教学中遇到的各种问题和困惑。2、实行多种形式，强化老师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期老师听课不少于16节。由学校组织全体老师利用专用时间进行行业务学习。组织学习现代教化理论;组织收看优秀老师的录像课;组织老师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务沟通(老师的学习笔记、论文等)。加强校本培训与教研，加快提升老师素养。(三)加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范老师教学行为。1、修改完善教学常规管理制度，重点推动，逐项实行。强化老师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。2、加强对老师备课上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合，备课：普查、抽

12、查与复查结合。(四)强化质量意识，进行严谨、科学、按部就班的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。1、营造英语学习氛围，调动学生学习英语主动性，提高英语教学质量。2、严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、实行到位。以提高老师的质量意识，促进师生协调发展。3、接着做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。仔细刚好批阅、试卷分析、学生错误订正。科学运用检测结果，刚好调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。4、加强对学生语、数、英三科学问与实力的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查字典等;数学：口算、计算、应用题等;英语：以单词、背诵为主。5、接着抓

13、好“周周清学生跟踪记录”工作。6、教育处刚好了解学校教学质量状况，实行措施进行宏观调控。(五)结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促老师教学水平、学生学习质量的提高。1、推门课：加强学校听推门课的力度，了解驾驭老师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高老师课堂教学效率、学生学习效果。2、复习课：仔细上好期末复习课，探究对学生科学、有效的复习指导方法。3、示范课：进行本校优秀老师或请联校老师献课活动。4、评优课：开展学校校内评优课，评比校级优秀课，进行表彰。5、探讨课：适时组织学科教学探讨课，人人参加互动，探讨、探究学科教学模式。小学教学安排 篇5一、学生基本状况分

14、析六年级有学生20人，中等生居多。随着时代的发展，学生的表现欲望比以往任何时候都表现得剧烈，渴望得到他人的认同，须要一个实现自我价值、张扬特性的平台。特殊是在新一轮课程改革不断深化，学生在教学活动中的主体地位进一步凸显的状况下，他们对语文教学活动中的校内剧表演、英语教学中的情境会话表现出了深厚的爱好。参加实力进一步增加，表演水平进一步提高。 学生对戏剧有了肯定的相识，具备了肯定的戏剧学问，对戏剧这种独具学问性、趣味性、审美性、思想性、教化性的综合艺术的宠爱程度日益加深，为我们进行戏剧校本课程开发奠定了良好的基础。二、教学目标帮助学生理解课程内容，较为扎实地驾驭学科及有关戏剧学问;引导学生不断发

15、觉自己，体验胜利的欢乐，发展学生的特性和特长;增加学生的合作意识，提高学生感受美、观赏美、表现美、创建美的实力;培育学生高尚的道德情操的健康的审美情趣，形成正确的价值观和主动的人生看法。三、教学内容复习戏剧的初步学问，对学生进行人物对白训练，肢体训练， 课本剧的创编以及情景剧的表演。对艺术节保留剧目进行赏析。四、教学重点艺术节保留剧目进行赏析及课本剧的创编。五、教学难点校内剧的创编以及情景剧的表演。六、详细措施1、校内剧是对传统的接受式学习的一种变革，在于让学生在编排节目的过程中中获得一种主动的学习体验，受到新的方法的熏陶，从而变更长期以来习惯的偏重学问接受的学习方式，实现学习方式的有效转变，

16、在过程中获得了主动的体验就是胜利。2、校内剧的编排可以充分调动学生的主动性，可以让学生学会合作，这样可以熬炼学生组织实力，创新实力。3、校内剧中总是有着肯定的启迪和道理，在表演的过程中，学生可以潜移默化的受到美妙情操的熏陶。4、让学生试着自己写剧本，每个学生在阅读课文时都有自己独到的理解，让他们把想法充分的表达出来就是一种提高。小学教学安排 篇6本市小学英语教学在过去几年的发展中，在各级领导、学校的关切和重视下，取得了肯定的成果，骨干老师队伍基本形成，一批青年老师渐渐脱颖而出，教学、教研活动蓬勃绽开，教学质量逐年提高。但是，本学期小学英语教学工作依旧形势严峻，任务艰难：1、师资紧，课时少，教学

17、任务重；2、牛津小学英语4b和5b教材是各校初次运用，任课老师对教材要求把握不够到位，有一个相识、磨合和适应的过程；3、中小学英语教材的连接对小学英语教学提出了明确的要求。这就要求全体老师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实实在在提高自身水平，切切实实提高教学质量。（一）、加强理论学习，更新老师观念1、由于新课程试验从起始年级起先，英语老师对新课程尚了解不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语老师有必要仔细学习课程改革的精神，充分相识课程改革的重要意义，关切并参加当前的课程改革探讨；要相识到英语教学在整个素养教化中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为主动可行的教学实践活动。2、细

18、心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，开展英语课程标准的学习和研讨活动，每位老师要仔细通读一、两种英语教学探讨刊物，以提高自身的理论素养。3、进一步实行教化部关于主动推动小学开设英语课程的指导看法和小学英语课程教学基本要求等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。（二）、落实教学常规，提高教学效益仔细学习小学老师六仔细工作要求，切实做好教学六仔细工作。本学期拟在以下三个方面作更大探究：1、尝试集体备课。针对本市英语

19、老师普遍年轻，教学阅历不足，教学活动设计较为单一，教案书写有待规范以及为解决备课相对封闭的状况，本学期尝试全市集体备课，把备课任务下放到各个学校，每校负责一或二个单元的备课，力求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确，格式符合要求。教案经教研室认可后，下发各校供参考。各校教研组下设备课组，每个年级设备课组长一名，在每个单元新授前由备课组长召集，对教材和供应的教案进行研讨，分析教材内容，确定教学重点、难点，为能结合学生实际状况，凸显老师特性，各校宜在借鉴的基础上作补充、删减或调整。每单元教学结束后，各校对所供应教案需有分析和评价及说明所做的调整。2、改进课堂教学。本学期接着推动课堂教学的探究

20、，、确立课堂教学思路：着眼于培育学生综合语言运用实力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。、采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。、课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，创建机会引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的主动情感体验。为引导老师进行课堂教学探讨，提升本市课堂教学水平，本学期拟进行小学英语优质课评比活动。小学教学安排 篇7一、指导思想科技活动的

21、总目标是扩高校生的学问面，提高学生的科学素养，培育学生的探究精神和创新意识，让学生成为学科学、爱科学、用科学的一代新人。二、学生状况分析作为三年级的小学生来讲，本册课本是科技活动课的起始册，学科相识尚没有形成，更无从谈起科技活动爱好和科学的思维方式、方法，故此对学生的学问教化应居其次，更重要的是对学生科技活动爱好的培育和简洁好用的科学思维方式的灌输。要培育学生课堂上的科学的思索习惯，逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯，以及小组探究的活动方式。三、教材分析科技活动教材包含了试验探究、科技制作、科技应用、专题探讨和创新独创等方面的内容。由此希望能从不同的角度引导学生初步学会

22、科学探讨、科技独创、制作科技作品的方法，了解科技学问在日常生活中和工农业生产中的应用，了解我国历史上的科技成果及现在科学技术发展状况。每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则，分别支配在各教材中供选择。教材在活动内容的支配上注意以学生为主体，突出科学性、创建性、趣味性和地方性，有利于学生综合运用各学科学问解决实际问题。特殊是一些反应现代科技成果和与人们生活、生产紧密联系，操作性强的内容，让学生亲自参加社会调查、开展科学探讨、进行科学探究和制作，从而加强对学生创新精神和创新意识的培育。四、教学目标1、学问层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的学问积累。2、实力层面：培育学生独立思索实力和发觉问题

23、、分析问题、解决问题的实力;培育学生搜集信息和处理信息的实力;培育学生的实践实力和人际交往实力;培育学生的口头和书面语言表达实力;培育学生的创新实力。3、情感、看法、价值观层面：激发学生实践、探究的爱好;培育学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关切他人、关切社会、关切地球、关切生态环境的道德堡垒。五、教学措施1、把科技活动课程的总目标落实到每一节课。2、把握小学生科学学习特点，因势利导。3、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程。4、让探究成为科技活动学习的主要方式。5、树立开放的教学观念。6、悉心地引导学生的科技活动学习。7、充分运用现代教化技术。8、组织指导科技爱好小组。六、课时

24、支配1、吹泡泡的科学1课时2、水会溢出来吗1课时3、向上流的水1课时4、奇异的吸水瓶1课时5、显字小魔术1课时6、纸飞机1课时7、返回式滚筒1课时8、看不见子弹的枪1课时9、小鸡啄米1课时10、电子计算机1课时11、身边的英特网1课时12、电子书1课时13、什么是独创创建1课时14、细心选题1课时小学教学安排 篇8教学安排：一、通过围棋儿歌、形象化口诀引起学生对围棋新奇和爱好，驾驭棋子的基本下法，建立对棋子气的相识，懂得打吃。二、相识棋盘，懂得如何数气;驾驭打吃与被打吃的概念，练习打吃与提子。三、学习驾驭围棋的提子规则，驾驭禁入点、虎口、打劫、打二还一、打多还一的概念、形态、规定。四、分步骤学

25、习围棋吃子的技巧：双叫吃、关门吃、抱吃，征吃、重点加强对征子的练习。五、围棋吃子技巧之：枷吃、扑与倒扑、接不归，做好七种吃子技巧的练习，提高吃子的实力。六、边上与中心吃子的方向，如何逃子。七、了解驾驭切断和连接概念和下法，对断点有清晰的相识，驾驭围棋的块的概念和形态，懂得分断的目的。对棋形有基本的相识。八、学习相识围棋的死活，懂得辨别真眼和与假眼，以及做眼和破眼的方法。九、学习棋与棋相互包围后杀气和紧气方法步骤。十、初步学习围棋布局的基本原理和方法，建立围地的思维。小学教学安排 篇9一、指导思想仔细学习、深化贯彻第三次全教会精神和颁布的确定、纲要内容，以英语课程标准为指导，以课堂教学为阵地，切

26、实转变教学观念，坚持面对全体学生，抓好英语师资队伍建设，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生发展打下良好的基础。二、主要工作我校的英语教学在过去几年的发展中，在全体英语老师的努力和学校的关切、重视下，取得了肯定的成果，但教化质量任不够志向，特殊是在合格率上，还须要努力。为此，本学期的教学工作形势严峻，任务艰难：1、课时少，教学任务重：2、牛津小学英语4B教材初次运用，任课老师对教材要求把握不够到位，有一个相识、磨合适应的过程；3、中小学英语教材的连接对小学英语教学提出了明确的要求。希望全体老师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作实实在在提高自身水平，切切实实提高教学质量。（

27、一）加强理论学习，更新老师观念1、由于新课程试验从起始年级起先，英语老师对新课程尚了解不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语老师要仔细学习课程改革的精神，充分相识课程改革的重要意义，关切并参加当前的课程改革探讨；要相识到英语教学在整个素养教化中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为主动可行的教学实践活动。2、进行理论学习，提高学习的针对性和实效性，每位老师要仔细通读一、两种英语教学探讨刊物，以提高自身的理论素养。3、进一步学习落实教化局关于主动推动小学开设英语课程的指导看法和小学英语课程教学基本要求等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的

28、主动看法，建立初步学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。（二）落实教学常规，提高教学效益仔细学习小学老师六仔细工作要求，切实做好教学六仔细工作。本学期在以下几个方面作更大的探究：1、进行集体备课。针对我校英语老师普遍年轻，教学阅历不足，教学活动设计较为单一，教案书写有待规范以及为解决备课相对封闭的状况，本学期我们将接着开展集体备课听课一条龙活动。2、改进课堂教学。本学期接着推动课堂教学的探究：（1）确立课堂教学思路，着眼于培育学生综合语言运用实力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用

29、语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。（2）采纳以活动课为主的教学模式，突出活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的开展要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。（3）课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，创建机会引导学生全体参加、全程参加，突出学生的主题地位，促进学生的主动情感体验。3、加强评价探讨。小学英语课不是唱唱跳跳，玩玩乐乐，它的教学要求在于学生爱好的培育，学问的驾驭和实力的提高，是干脆为中学学习打基础的。老师在教学要提高质量意识，要从老师“教”的角度转到学生“学”的角度，要在探讨学生如何学得好，记得住，用得活

30、方面下功夫。既要发挥形成性评价在教学中的作用，也要探讨如何进行检测性评价。要留意要求要依据教材，更留意难度要依据学生，以确保及格率，充分发挥检测的主动作用，使学生学的好玩，学得自信。（三）加强教研组建设，提升老师水平1、促进新老师成长。从“六仔细”着手，加强检查监督，通过说课、听课、评课、讲座、集体备课、教材分析等活动，让新老师过好大纲关和教材关，明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素养。2、强化教研“三化”。本学期将接着做好教研活动的“三化”，集体备课活动每周进行。为加强教研活动的专题化，提高老师教研意识，并通过教研解决教学中的问题和难题，教研活动将接着围绕“情感教

31、化和教化的实践探讨”开展，并仔细做好资料积累，写好专题小结。随着初中英语教材的连接，小学英语基础更为重要，小学英语教学改革也尤为紧迫。机遇与挑战并存，让我校英语发展进程中留下我们每位英语老师的辛苦和努力。三、主要活动支配二月份 制定安排、教学进度牛津小学英语3B 4B 5B 教材培训英语教研组长会议三月份 各年级教研活动四月份 吴江市小学生英语实力竞赛中小学英语教学连接研讨活动五月份 吴江市小学英语优质课评比活动校英语单词、句子默写竞赛各年级口语抽测六月份 六年级口语测试期末工作小结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页