南州六月枝丹ppt课件

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1、南州六月荔枝丹贾祖璋 我国著名的我国著名的科普作家科普作家。他创作了。他创作了大量的科普作品。大量的科普作品。贾祖璋的科普作品大多以绚丽贾祖璋的科普作品大多以绚丽多彩的生物为写作对象，把丰富的多彩的生物为写作对象，把丰富的科学知识、历史知识和文学知识科学知识、历史知识和文学知识融融为一体，有着相当高的为一体，有着相当高的思想性、科思想性、科学性和艺术性。学性和艺术性。初中学过他的初中学过他的花儿为什么这花儿为什么这样红样红。荔枝荔枝明朝明朝 陈辉陈辉南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。高名已许传新曲，芳味

2、曾经荐大官。高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。思考思考：作者没有直接以作者没有直接以“荔枝荔枝”为题，为题，而借用明朝诗人陈辉的诗句命题为而借用明朝诗人陈辉的诗句命题为“南南州六月荔枝丹州六月荔枝丹”，这样拟题有什么好处？，这样拟题有什么好处？科学小品，属于说明文，是介绍科科学小品，属于说明文，是介绍科学知识的文艺性说明文，既有很强的学知识的文艺性说明文，既有很强的科学性，又有一定的文学性。本文就科学性，又有一定的文学性。本文就很有散文的韵味。很有散文的韵味。突出了科学小品的文艺性风格。突出了科学小品的文艺性风格。标题含义标题含义:

3、产地产地:南州南州,泛指我国南部泛指我国南部地区。地区。丹。丹。阴历六月。阴历六月。成熟期成熟期:成熟果实的颜色成熟果实的颜色:阅读说明文的方法阅读说明文的方法一一.时间顺序时间顺序即按事物发展的时即按事物发展的时间先后次序来说明间先后次序来说明二二.空间顺序空间顺序按事物空间结构的按事物空间结构的顺序来说明顺序来说明三三.逻辑顺序逻辑顺序依据事物之间或某一依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。事物各部分之间的逻辑关系来说明。如：一般如：一般个别个别 主要主要次要次要 原因原因结果结果 现象现象本质本质如：外如：外内内 远远近近种类：种类：事物说明文事物说明文 事理说明文事理说明文

4、特点：特点：抓住事物的特征进行说明抓住事物的特征进行说明方法：方法：下定义下定义 作诠释作诠释 打比方打比方 举例子举例子 列数字列数字 作比较作比较 分类别分类别 画图表画图表 作引用作引用 摹状貌摹状貌说明文说明文默读全文，完成以下任务（默读全文，完成以下任务（16分钟）：分钟）：（1）圈划字词）圈划字词（难写难读的字词）（难写难读的字词）（2）文章介绍了有关荔枝的哪些方面的内容）文章介绍了有关荔枝的哪些方面的内容？（在每一？（在每一小节后标出）小节后标出）（3）这些纷繁的内容作者用了哪些说明顺序将之连贯起）这些纷繁的内容作者用了哪些说明顺序将之连贯起来？（来？（说具体，不能仅说时间、空间

5、说具体，不能仅说时间、空间）（4）阅读过程中划出运用了）阅读过程中划出运用了说明方法说明方法的句子，并指出其的句子，并指出其作用。作用。完成方式完成方式：（1 1）（）（2 2）两项五人上黑板，每人三小节写出）两项五人上黑板，每人三小节写出你找出的重点字词，和本小节的主要内容（内容每小节不你找出的重点字词，和本小节的主要内容（内容每小节不超过超过6 6字）。字）。（3 3）（）（4 4）两项直接回答展示，全班讨论补充。）两项直接回答展示，全班讨论补充。红缯红缯 紫绡紫绡 瓤肉瓤肉 醴酪醴酪 龟裂龟裂 绛囊绛囊渣滓渣滓 果蒂果蒂 浸渍浸渍 贮藏贮藏 枕藉枕藉 祠堂祠堂 萌蘖萌蘖外壳外壳颜色颜色形

6、状形状大小、轻重大小、轻重产地产地果谱果谱习性和北限习性和北限发展发展壳膜壳膜果核果核(贮藏贮藏)果花果花果肉果肉(表表)外部形态外部形态内部构造内部构造(虚虚)(实实)荔枝的生态荔枝的生态荔枝的生产荔枝的生产南南 州州 六六 月月 荔荔 枝枝 丹丹(主主)(次次)1-1011-14(里里)(科学性科学性.文学性文学性.思想性思想性)说明方法说明方法常见说明方法有以下七种，常见说明方法有以下七种，举例子举例子作比较作比较列数字列数字打比方打比方分类别分类别下定义下定义 本文主要用了哪些本文主要用了哪些 说明方法？请结合实例分析。说明方法？请结合实例分析。引用引用：“一些稀奇的品种，如一些稀奇的

7、品种，如龙牙龙牙，珍珠珍珠。”：“优良的荔枝，种子发育不全，有似丁香。优良的荔枝，种子发育不全，有似丁香。”：荔枝大小，通常是直径三四厘米。：荔枝大小，通常是直径三四厘米。：荔枝稀奇品种有细长如指的：荔枝稀奇品种有细长如指的“龙牙龙牙”：中国果树栽培学中国果树栽培学则说大的重六十克。则说大的重六十克。“广东有双季荔枝，广东有双季荔枝，又有四季荔枝，又有四季荔枝，”：“荔枝壳表面荔枝壳表面特称龟裂片。特称龟裂片。”、“两侧两侧有一条沟，叫做缝合线。有一条沟，叫做缝合线。”通常直径三四厘米，通常直径三四厘米，重十多克到二十多克。重十多克到二十多克。温度保持在温度保持在1到到5，可贮藏三十天左右。可

8、贮藏三十天左右。列数字列数字龟裂片龟裂片合线缝合线缝假种皮假种皮下定义下定义古籍、史料、谚古籍、史料、谚语，白居易、徐语，白居易、徐渤、杜牧、苏轼渤、杜牧、苏轼等人的诗文。等人的诗文。引用引用打比方打比方荔枝壳表面荔枝壳表面好像龟甲好像龟甲突起部分，有的尖锐如刺突起部分，有的尖锐如刺“壳如红缯壳如红缯甘酸如醴酪甘酸如醴酪”“飞焰飞焰”“”“红云红云”“”“荷瓣荷瓣”“”“桃花桃花”准确、客观、具体准确、客观、具体确凿可信确凿可信文笔活泼，文笔活泼，有韵味，丰富内容有韵味，丰富内容形象，使人易于理解形象，使人易于理解生动，有文学情趣生动，有文学情趣科学性与文学性结合科学性与文学性结合科学小品文科

9、学小品文运用说明方法的作用：运用说明方法的作用：准确、科学准确、科学运用多种说明方法：运用多种说明方法：下定义下定义：简明扼要说明事物本质。：简明扼要说明事物本质。举例子举例子：增强厚重感和说服力。：增强厚重感和说服力。列数字列数字：确数、约数：确数、约数事实事实确凿，更具说服力。确凿，更具说服力。引用：引用：1、增强文学色彩。、增强文学色彩。2、充、充实文章内容。实文章内容。打比方打比方：形象生动。：形象生动。古人对荔枝古人对荔枝美味的赞颂美味的赞颂荔枝不耐贮荔枝不耐贮藏藏古代移栽荔枝古代移栽荔枝的情形的情形果实成熟时荔枝果实成熟时荔枝林的颜色和形态林的颜色和形态荔枝壳膜的形荔枝壳膜的形状和

10、颜色状和颜色课文中引用了许多古诗句来说明有关荔枝的课文中引用了许多古诗句来说明有关荔枝的知识，知识，请问下列诗句各说明了什么？飞焰欲横天飞焰欲横天盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇红云几万重红云几万重一日而色变，二日而香变，三日而一日而色变，二日而香变，三日而密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹长安回望绣成堆，山顶千门次第开长安回望绣成堆，山顶千门次第开 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新 日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人味变，四五

11、日外，色香味尽去矣。味变，四五日外，色香味尽去矣。壳如红缯壳如红缯膜膜如如紫紫绡绡膜如紫绡膜如紫绡瓤肉莹白瓤肉莹白如冰雪如冰雪核如枇杷核如枇杷白居易的话有对有错白居易的话有对有错 壳如红缯壳如红缯错（粗糙）错（粗糙）膜如紫绡膜如紫绡错（误作）错（误作）肉莹白如冰雪肉莹白如冰雪完全正确完全正确 甘酸浆液如醴酪甘酸浆液如醴酪对对修饰限制词的运用：修饰限制词的运用：1、成熟的荔枝，、成熟的荔枝，大多数大多数是深红色或紫色。是深红色或紫色。2、荔枝的大小，、荔枝的大小，通常通常是直径三四厘米。是直径三四厘米。3、所以、所以一般一般都不留渣滓都不留渣滓4、完全完全失去洁白的面貌失去洁白的面貌5、现在科学发达，使荔枝北移，将来、现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完也许不是完 全不可能全不可能的事的事语言准确周密，体现科学性特点。语言准确周密，体现科学性特点。6、盛产盛产荔枝的地区，应该大力发展荔枝生产荔枝的地区，应该大力发展荔枝生产答题格式答题格式答答(1)不能删去。不能删去。(2)因为因为“通常通常”意为一般情况，即普通的荔枝意为一般情况，即普通的荔枝大小大多是直径三四厘米，但大小大多是直径三四厘米，但不包括所有，不包括所有，(3)如删去则太绝如删去则太绝对，与事实不符。对，与事实不符。(4)这体现了这体现了说明文语言的准确性和严密性。说明文语言的准确性和严密性。总结总结