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1、六上数学知识点整理苏教版数学六上整理与练习教案设计教学内容：教科书第7-8页第1-5题。教学目标：1、进一步掌握有关方程的解法，加深对列方程解决实际问题的理解。2、促进相关技能的形成，发展数学思考和实践能力。3、培养认真、严谨的学习习惯。教具学具：多媒体课件，小黑板。教学过程：一、回顾与整理：1、小组讨论：像3.4x+1.8=8.6、5_=24这样的方程各应怎样解？小组讨论后再全班交流。提醒学生解方程时要养成检验的习惯。2、小组讨论：在列方程解决实际问题时，可以怎样找数量之间的相等关系？举例说明。小组讨论后全班交流。3、引导学生说一说本单元学会了用方程解决哪些问题，并让学生具体说说解决每一类问
2、题的基本思路，并要求举例说明。二、练习与应用：1、第1题（180+6x=3302.2_1=1015x2=60）。（1）学生独立完成，指名学生板演。（2）学生评价，针对出现的问题提出相应的措施。（3）教师提问：解方程要注意什么？2、第2题。（1）帮助学生弄清解决每个问题各需要用到题目中的哪些条件。（2）学生列方程解答。两名学生扮演。注意：提醒学生用不同的字母表示题中的两个未知量。（3）全班交流，说说每题的数量关系。3、第3题。（1）提问：这棵树苗从80厘米长到104厘米，经过了几个月？（2）让学生说说题中的数量关系。帮助学生认识到：小树原来的高度加上这6个月长的高度，等于现在的高度。（3）列方程
3、解答。（4）全班交流。4、第4题。（1）结合图书的印刷过程向学生介绍“制版费”和“每本印刷费”的含义。（2）帮助学生理解：印刷画册用去的总钱数是由两部分组成的，第一部分是制版费，第二部分是每本印刷费与本数的乘积。从而启发学生找到数量间的等量关系。（3）学生独立完成。5、第5题。（1）让学生列出每一小题的方程。（2）说说自己列方程的思考过程。第（2）小题重点讲解，可以根据长方形的周长计算方法列出“2x+1.52=9”这样的方程，也可以列出“x+1.5=92”这样的方程。三、补充练习：1、甲数是20，甲数的6倍比乙数的5倍少5，乙数是多少？1、一个三角形的高是12厘米，它的面积和一个长是18厘米、宽是6厘米的长方形的面积相等，这个三角形的底是多少厘米？3、一辆汽车从甲城开往乙城，每小时行45千米。4小时后，已行的路程比未行的路程的3倍少30千米。这辆汽车还要行多少千米才能到达乙城？
苏教版数学六上《整理与练习》教案设计
